哈佛大學的教育模式，哈佛校長說教育的目的

哈佛校長說教育的目的

1樓：網友

哈佛校長說教育的目的是確保學生能辨別「有人在胡說八道」。含賀。

小時候，我們經常玩乙個傳話的遊戲。十個人一組，由老師說一句話，然後只告訴第乙個學生。

接著由第乙個學生在耳朵邊輕聲告訴第二個學生，依次進行。直至最後乙個，大聲說出自己聽到的內容。最後的內容和老師的原話，往往可能相差十萬八千里，而讓人忍俊不禁，捧腹大笑。

長大以後，才發現，其實我們一直處於乙個資訊被處理過的社會和環境中。任何人因著自己的想法、目的都可能對自己當初聽到的訊息進行自我帶老敬的和潤色，才會再一次傳到你這裡。有時，同一件事，因為傳達的人的立場不同，你可能會聽到很多種的版本。

這就好比小時候的那個傳話遊戲。

其實，有時候，人們為了顯示自己得到的資訊的完整性，可能會自我杜撰一些內容。也有人是出於為你好的目的，不希望你得知殘忍的真相；也有的出於更大更深層面的考慮而不能說出全部的實情；還有的可能故意要引導你前往錯誤的方向，以達成其不可告人的目的。

尤其隨著多**的發展和網路的普及，人們獲得資訊的途徑越來越多也越來越快速，所以我們聽到的「聲音」也越來越複雜。這就需要我們有效的辨別哪一些是正確的，哪一些是錯誤的，從而避免做出錯誤的決定而毀了自己的一生。

尤其對於一些青少年來說，正是青春飛揚，自我意識覺醒和膨脹，有著叛逆情緒的時期。但是這一時期的孩子，其人生觀蠢慎，世界觀又很不成熟，就需要教育來正確引導。

教育從來不是讓學生順從、聽話、不敢發表自己的見解和看法而是教會他們如何有效地去辨別有人在胡說八道，從而保護自己，走上正確、積極向上的人生道路。這才是教育真正的意義所在。

哈佛大學學生如何學習?

2樓：乾萊資訊諮詢

1、哈佛學生學習比較刻苦，但還是會用大量時間社交，參加各種社會公益活動，關心全球大事，絕對不是那種一心讀書的傻瓜！雖然party不多，但是交響樂團、無伴奏合唱圖等娛樂活動還是很多的，打網球、游泳、跑步、划船都是很多學生的愛好。

2、哈佛的學生聰明，一兩次測驗就摸清了老師的套路，善於用最少的時間、最小的努力取得最好的成績，很講究學習的效率和學習成績經濟學。真正優秀的學生睡覺反而比較多。一般學生每天睡五個小時左右，參加六七個社團難免這樣。

但是我認識乙個學生每天睡八小時，門門課是a，自己還辦了公司賺錢。

3、哈佛很多學生比較瘦弱。哈佛的課不是最難的，真正難的是麻省理工和加州理工，自殺率和輟學率都比哈佛高得多。

4、哈佛學生中有百分之五左右屬於天才型，百分之六十左右屬於聰明勤奮型，百分之二十五屬於一般般的，百分之十屬於比較笨的。

3樓：觀魚游泳的先生

哈佛和麻省理工不一樣，它靠的是人脈，麻省理工靠的是技術，所謂的哈佛就是個發展人脈的學校。中國大學真正的對手是史丹福大學、麻省理工大學。

哈佛大學的學生是怎樣學習的

4樓：老熊兄

一）別信什麼凌晨四點半之類的東西，都是嚴重誤導。

美國好大學都不容易讀，相對說來，哈佛的本科一年級是比較好對付的。一般都認為哈佛的新生大都很高興。最難的大學是加州理工和麻省理工。

自殺率退學率都比較高。而哈佛卻存在著grade inflation，意思是老師太容易給學生a或a-。

哈佛和許多美國好大學的學生都有學習竅門，兩三個星期就能明白這位老師需要什麼樣的表現。他們會嘗試花最小的力氣，用最少的時間來得到儘可能高的分數。如果用八個小時可以得a，但是兩個小時就可以得a-，那大部分人會選擇兩個小時，用其他時間來做自己想做的事情。

二）美國大學不鼓勵學生死讀書，哈佛特別提倡關心社會，放眼世界。因此有許多研討會、講座、論壇、俱樂部。學生們對如何解決非洲貧困地區的愛滋病氾濫的問題非常感興趣，會設計出具體的解決方案。

如果只有知識，不是知識分子，用批判的方式來分析和解決社會問題才是真正的知識分子，這是哈佛學生學習的根本特點。哈佛學生把大量的時間花在上課之外的活動中，這樣做功課的時間就推後到晚10點以後，所以不得不熬夜。

三）哈佛有不少學生在打工，去圖書館工作是打工，幫教授研究也是打工，有的學生甚至辦自己的公司，一邊上學，一邊賺錢。暑假大部分學生會選擇實習工作，增加實際經驗。