1樓：冬夏
幼小銜接已經和家長朋友們討論過很多話題了。現在我們再來回顧一下，都說幼兒園和小學之間有一道鴻溝，這道溝到底體現在什麼方面呢？
幼兒園和小學有幾個不同？
第一，作息時間完全不同。他在幼兒園三年養成了一套生物鐘。忽然到小學，要形成乙個新的生物鐘。如果沒有實現銜接的話，小孩子上小學會出現體弱、多病，其實是孩子不適應的結果。
第二，評價體系，幼兒園孩子不橫著比，他是縱著比，你今天不比昨天差，老師就不說你了。評價乙個孩子只要不差就可以了，好比我們上幼兒園遲到，就遲到了，上課說話就說話了。沒有老師會抓住一點說你違反規矩。
上小學突然一下就有乙個小學生守則，從各個方面對孩子建立了乙個底線。孩子可能適應不了。有的學校60分，有的學校不到90分就不算及格，他的評價體系變成了乙個孩子和另外乙個孩子之間比。
很多孩子突然一下就不適應了。因為這個評價體系的不同，孩子不適應小學，會造成他很多的情緒和行為的不同。
作為家長，大家是如何看待幼小銜接的呢？
2樓：坑萌卑鄙來次夠
進入小學學習，是孩子人生中乙個重要轉折點，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線。
上，會讓孩子上幼小銜接。
班，但是對孩子是否要上幼小銜接的爭論，近年來去爭議不斷，那麼如何正確看待幼小銜接呢？今天筆者就談一下自己的觀點，希望能給您一些幫助！
首先、幼兒階段與小學階段之間有乙個過渡時期，也可以稱為銜接時期。這是幼兒從保育階段真正走向社會的乙個標誌階段。幼兒從乙個時刻被關注的物件轉變成乙個學習主體。
在這個時期，幼兒的心理行為特徵與小學生行為心理特徵同時並存，互相交叉。幼兒階段的特徵逐漸減弱，小學階段的特點特徵逐漸增強。比如，大班幼兒漸漸增加對規則遊戲的興趣，反映出他們規則意識的逐漸加強，但仍然熱衷於遊戲；小學一年級學生能夠接受許多規則的約束，但仍保留對遊戲的興趣。
發展過渡期的特點是不穩定的，容易受外界影響而改變。這時期，如果得到正確的教育和引導，新階段的特點較易形成，否則，會過多保留幼兒期的特點。
其次、提高幼兒的各種能力 大量的幼兒在缺乏過渡到小學的經驗準備或過渡經驗準備不足的情況下，從幼兒園畢業進入小學。他們在新的生活、學習環境中，立即感受到了從未經歷過的來自各方面的巨大壓力，許多兒童的身心在適應新的生活和學習環境方面出現了較大的困難。使他們的認知興趣迅速下降，自尊心。
自信心不斷的減弱。針對此現象我們可以從以下幾方面幫助幼兒園與小學這兩個學習階段的銜接。
3樓：廉憶楓
我認為這個幼小銜接實際上也是有必要的。畢竟這個孩子從幼兒園到小學，他也是乙個飛躍的。所以說這個過程有的小孩子可能就不適應，但是如果有幼小銜接的話，他就很自然的進入了小學。
4樓：帳號已登出
一上基本有乙個過渡期，家長學前不必太焦慮。但是，如果學前稍微學習寫字，入學後寫作業會輕鬆點，速度快一點。家長輔導作業時候心情也會更好點。
5樓：泘沱三哥
這個幼小銜接我個人覺得還是很有必要的，可以讓小孩很好的過渡一下！
作為家長該如何看待幼小銜接呢？
6樓：初末知流年
幼小銜接是解決孩子從幼兒園到小學一年級的過度時期，讓孩子能提前適應小學的生活環境，並對幼兒園學習的一些簡單的基礎知識的回顧，比如認識數字，繪畫等，還要學習與小朋友之間的和諧相處。注重的是全方面的培養，在這裡，我們會教孩子們繪畫，認數字，學加減法，漢字拼音。還會學到與人相處的基本技巧，學會尊敬師長，尊老愛幼。
讓孩子培養學習習慣，學習態度，學習方法，充分發揮孩子的想象力與創造力，讓孩子在思維活躍的年紀放飛自我，充分開發大腦，為未來接受更為豐富的知識做好準備。說來慚愧，作為兩個孩子的媽媽，一開始我對幼小銜接也是不屑的，覺得沒必要讓孩子上幼小銜接，孩子那麼小，幹嘛要給他那麼大壓力呢，所以我就沒讓我家老大去上幼小銜接。結果，才上一年級，我家老大明顯出現了各種不適應，上課坐不住，喜歡接老師的話，學習也比其他孩子落後一大截。
看著孩子這樣，我心裡特別著急，後來一瞭解才知道孩子這是典型的沒適應好幼小銜接這個階段。所以現在我特別後悔，於是我家老二我就下定決心讓他去上貝爾安親幼小銜接課程，孩子自己也特別喜歡上，通過平時和老師及時溝通，我也能很好的瞭解孩子平時的學習情況。我現在明白了，上幼小銜接則是為了讓孩子能更順利地適應從幼兒園到小學學習的變化，進入小學學習時能更得應心手。
其他家長有這個想法可以送孩子去學一學常德的貝爾安親妙成長幼小銜接課程，我自己的孩子就在裡面學習，老師會通過輕鬆快樂的學習方式引導孩子，孩子愛學。緊貼小學部編版教材，能夠讓孩子在快樂的遊戲中完成課後練習真正的讓孩子體驗到玩中學的樂趣，提高學習興趣。
7樓：情感小先鋒
我個人幼小銜接是需要上的，對小孩子幫助也很大，我們成年人還知道考試之前要複習 。考駕照的時候也提前去適應場地，所以讓小孩子提前適應學校的環境氛圍是至關重要的。
8樓：隋炳
我覺得家長應該重視。因為初中課程不再像小學一樣只有三門，他還多了五門其他科目，而且難度都比小學大。所以家長應該在小孩小學公升初中的時候給予一定的幫助，比如試著上一些輔導班，進行幼小知識的銜接。
9樓：請您和我說
我作為家長幼小銜接這一件事情，實際上是沒有什麼必要的，因為孩子從幼兒園然後到小學這乙個階段，其實他已經完成了她這個年齡段的認知，所以說，所謂的幼小銜接，實際就是乙個噱頭而已。
10樓：開汽車環遊世界
從我的角度來看，我覺得幼小銜接是有必要的，但也沒必要反應過大，自然過渡就好。
幼小銜接的重要性作為家長您瞭解嗎？
11樓：晉級託管學堂***
幼小銜接是非常重要的，孩子從幼兒園公升入小學，就意味著孩子要開始學習文化課程了，但每個孩子接受課程的能力不一樣，有些孩子天生接受能力就慢一些，這並不意味著孩子就笨，但孩子會因為成績不好而感到自卑，這種自卑會有很多表現形式，最典型的就是破罐子破摔，這也是大部分學生學習好的越來越好，學習差得越來越差的原因。還有一些其他的方面，比如生活方式、交際能力等等。幼小銜接可以很好的幫助孩子過渡這一階段。
所以幼小銜接對幼公升小階段的孩子很重要。
幼小銜接課程內容，幼小銜接課程的內容有哪些？
幼小銜接拼音學好了就可以了。數學一般是沒有問題，英語正常學也可以的。幼小銜接課程的內容有哪些？幼小銜接課程的內容有哪些？我兒子下半年要上小學，去年就讓他在巧問教育上幼小銜接了，幼小銜接簡單來說就是根據孩子過渡期的身心特點，為孩子入學 長遠發展等方面打下良好基礎。不同的幼小銜接內容可能會有不同，我給我...
學前班的孩子有必要上幼小銜接嗎
各個孩子情況不同，如果孩子平時聽話，能靜下來學習，那就不需要上幼回小銜接，我同事的兒子就很文靜，答也喜歡閱讀，家裡隨便教教，漢字拼音都會很多了。不過我兒子目前大班，已經開始上幼小銜接了，因為教育這麼多年，我深深知道，我兒子坐不住，一直到5歲，才老老實實的坐下來看繪本聽故事，之前都是我們對著空氣讀書，...
如何提高大班幼兒幼小銜接的獨立性教案
幼兒教育與小學教育不能很好地銜接，是我國教育領域裡的一個很突出的問題。由於兒童所處的客觀環境 學習內容 作息時間 自理要求 師生關係等都發生了較大的變化，因而從幼兒園生活過渡到小學生活是兒童成長過程中的一個重大的轉折點。作為家長應該事先認識到這些變化必然會出現，並估計這些變化可能會給孩子帶來哪些影響...