1樓：我愛學習
按比分配應用題這類應用題實際上與之前學過的平均分問題、歸一問題、分數應用題的解題方法和思路是如出一轍的。尤其是比和分數本來就有著千絲萬縷的聯絡，比的應用題完全可以轉化成分數應用題來解答。
例如：2:3，就是2份比3份，可以是4和6，6和9。
遇到難點的，如：甲乙兩個服裝廠12月生產的數量比為6:7，單價比為11:
10，兩個廠的總產值是8160萬元。求兩個服裝廠的產值分別是多少萬元？
解：甲廠產值：乙廠產值=（甲單價x甲數量）：（乙單價x乙數量）=（11x6）:（10x7）=33:35。
8160÷（33+35）=120（萬元），120x33=3960（萬元），120x35=4200（萬元）。
列方程解應用題步驟：
1、實際問題（審題，弄清所有已知和末知條件及數量關係）。
2、設末知數（一般直接設，有時間接設），並用設的末知數的代數式表示所有的末知量。
3、找等量關係列方程。
4、解方程，並求出其它的末知條件。
5、檢驗（檢驗是否是原方程的解、是否符合實際意義）。
6、作答。
2樓：小美聊教育實踐
1、小明讀一本書，已讀的頁數和未讀的頁數之比是5：4。如果再讀27頁，已讀的頁數和未讀的頁數比是2：1。
這本書有多少頁+分析與解答：由於已讀的頁數和未讀的頁數之比是5：4，那麼已讀的頁數佔總文庫頁數的95，如果再讀27頁，已讀的頁數和未讀的頁數比是2：
1，這時已讀的頁數佔總頁數的32，那麼27頁對應的分率就是32-95=91，則這本書共有27÷91=243（頁）。
2、六（1）男生人數與女生人數的比是5：4，已知女生比男生少3人，全班有多少人+分析與解答：因為男生人數與女生人數的比是5：
4，可以理解為男生5份，女生4份，那麼女生比男生少5-4=1份，則1份就是3人，全班一共有5+4=9（份），則一共有3×9=27（人）。
3、例如：2:3，就是2份比3份，可以是4和6，6和9。
遇到難點的，如：甲乙兩個服裝廠12月生產的數量比為6:7，單價比為11:
10，兩個廠的總產值是8160萬元。求兩個服裝廠的產值分別是多少萬元？
解：甲廠產值：乙廠產值=（甲單價x甲數量）：（乙單價x乙數量）=（11x6）:（10x7）=33:35。
8160÷（33+35）=120（萬元），120x33=3960（萬元），120x35=4200（萬元）。
比的應用：重點：按一定的比進行分配問題的解法。
難點：建立各部分量與總量之間的關係。
1、按一定的比進行分配的意義：在工農業生產和日常生活中，常常需要把乙個數量按照一定的比進行分配，這種分配方法通常叫做按比例分配。
2、按一定的比進行分配額問題的解法：按一定的比進行分配的問題應先求出總量一共分成了幾份，再找出各部分量佔總量的份數並用分數表示，再用分數乘法來解答；或者採用平均分的方法求出每乙份的具體數量，再求出各部分量的多少。
3、按一定的比進行分配的應用：
已知總量及兩個部分量間的比，求部分量。
已知乙個部分量及兩個部分量間的比的關係，求總量 。
已知乙個部分量及兩個部分量間的比的關係，求另乙個部分量。
已知兩個部分量之間的差，求部分量或總量。
一道六年級關於比的應用題的多種解題思路和方法。
3樓：科創
甲、乙兩袋大公尺的質量比是5:1，如果從甲袋倒出12kg到乙袋，則甲、乙兩袋大公尺的質量比就是7:5，兩袋大公尺共有多少kg？
方法一：如下圖所示：
思路：設乙袋大公尺重x，則甲袋大公尺重5x。根據題意，可列方程。即：
5x一12):(x十12)=7:5
7x(x十12)=5x(5x一12)
x=8，甲就是5x=5x8=40。
兩袋大公尺共重：40+8=48(kg)。
方法二：如下圖所示：
思路根據甲、乙兩袋大公尺的質量比5:1，可設甲袋公尺的質量為5/6x，乙袋公尺的質量為1/6x，甲、乙兩袋大公尺的總質量是x
則根據題意可列方程。
5/6x一12):(1/6x十12)=7:5
即：(5/6x一12)x5=(1/6x十12)x7
25/6ⅹ一60=7/6x+84，18/6x=144，x=144x6/18=48
答：甲、乙兩辯搜袋大公尺共重48kg。
方法三：如下圖所示：
思路，也可以先求出12kg大公尺的對應分率，再求出甲、乙兩袋大公尺的總質量。
解：設甲、乙兩袋大公尺的總質量為單位「1」，根據甲、乙兩袋大公尺的質量比是5:1，則甲袋公尺的質量佔兩袋公尺總質量的5/(5十1)，乙袋公尺佔兩袋大公尺總質量的1/(5十1)；從甲袋大公尺倒出12kg到乙袋大公尺後，甲佔兩袋大公尺總質量的7/(7十5)，乙佔兩袋大公尺總質量的5/扒灶臘(7十5)，所以12的對應分率是：
5/(5+1)一7/(7十5)；或5/春滑(7十5)一1/(5十1)
也即：5/6一7/12；或(5/12一1/6)
求甲、乙兩袋大公尺的總質量：
12÷(5/6一7/12)=48(kg)
或12÷(5/12一1/6)=48(kg)
答：略。
誰有六年級解比例的應用題,最好難一點的.多來幾道
4樓：名成教育
1.學校買來520本圖書，先給低年級120本，餘下的書按3：5分給中，高年級，中年級分到圖書多少本？
2.某玩具廠按照1：300的比製作了乙個國家游泳中心水立方的模型，模型的長和寬都是59釐公尺，高是10釐公尺，水立方的實際長寬高各是多少公尺？
一臺機床小時可以加工12個零件，照這樣計算，要加工120個同樣的零件，需要多少小時？
4.一艘輪船，從甲港駛向乙港，原計劃每小時航行25千公尺，18小時可以到達．實際用了15小時行完全程．實際每小時航行多少千公尺？
5.某食品廠包裝一批水果糖，如果每袋裝500克要裝130袋才能裝完，現在要求每袋多裝150克，要多少袋才能裝完？
六年級比的應用題怎麼做？
5樓：匿名使用者
多多一家3人，琳琳一家4人，一共7人。
多多一家佔3/7，琳琳一家佔4/7。
多多一家應付：140×3/7=60元。
琳琳一家應付：140×4/7=80元。
6樓：網友
因為多多一家三口和琳琳一家四口，而且人數分攤餐費。
所以一共有7人，也就是7份。
一共花了140元，每人就花了140÷7=20元多多一家三口20x3=60元。
琳琳一家四口20x4=80元。
所以多多一家付錢60元，琳琳一家付錢80元如果還有不懂，請繼續追問。
7樓：懷池
2個家總共7人，多多家有3人，即多多家佔了3/7，同理琳琳家佔了4/7
所以，多多家應該付140×(3/7)=60元，琳琳家應付140×(4/7)=80元。
小學六年級比的應用題咋做？
8樓：網友
4+6+10=20 水泥要20分之4 黃沙 20分之6 石頭20分之10 這就好做了 120乘以20分之4=24 黃沙36 石頭 60
9樓：網友
1.水泥 120*4/(4+6+10)=24(噸) 黃沙 120*6/(4+6+10)=36(噸) 石頭120*10/(4+6+10)=60(噸)
2.水泥還剩 18-18*4/6=6(噸) 石頭還要增加18*10/6-18=12(噸)
六年級應用題
1 解 設學校圖書館有科技書x本。2 7x 240 3 4 2 7x 180 x 630答 學校圖書館有科技書630本。2 解 設甲堆煤原有x千克，則乙堆煤原有2268 x千克。2 5 x 2268 x 1 4 708 2 5 x 567 1 4x 708 3 20x 567 708 3 20x 7...
六年級數學應用題，小學六年級數學應用題60道
7 0.5 3.5 3.5 7 10.5 10.5 3 3.5 1.3個滿的，1個一半，3個空 2.3個滿的，一個一半，3個空 3.1個滿的，5個一半，1個空選我！第一個人拿3個滿杯一個半杯3個空杯！其餘兩個都是拿2個滿杯3個半唄2個空杯！小萍身高147釐米，小青比小萍矮1 7。小青身高多少釐米?2...
六年級較難應用題
168元 3 56元 第三次丙拿出與甲相同的錢給甲 甲給乙後留下的錢就是甲比乙多的錢 56 2 28元.答 原來甲比乙多28元。設乙原有x元，那麼甲給乙x元，乙現在就有2x元，設甲剩下z元，設丙原有y元，乙給丙y元，乙就剩 2x y 元，丙就有2y元，丙又給甲x元，那麼現在，甲有2z元，乙有 2x ...