1樓：檸檬汽水我想要
很多新老師在培訓結束之後往往會被放到基層教育建設當中，因為基層教師數量較少，不足以去滿足當下的巨大生源。同時更是對這些新教師的一種磨練和幫助。但是許多有能力的新教師會在此期間去報考一些教師考試，從而獲得更高資質的教師地位，從而為自己調往大城市的學校做基礎。
為何農村無法留住教師？為什麼教師總喜歡去城裡的學校任教？
不可質疑，農村的教育建設的確需要優秀教師的投入。但是在教師待遇方面，農村和城市的確差別較大。處在城市學校教育的老師，他們的薪資和待遇往往比農村教師要好上不少。
當然隨之而來的是有巨大的教學壓力和任務。人往高處走，水往低處流，每乙個教師都希望自己能夠前往更優秀的學校任教。
農村的生活環境和城市相比也甚遠。在農村任教的老師能夠獲得什麼呢？薪資和待遇的確是存在的，但是相比之下他們更喜歡去往更加發達的城市任教，因為發達的城市交通極為便利，並且各種建設會更好。
不管是衣食住行方面，還是吃喝玩樂方面。教師並不是聖賢，也有自己的慾望。
每一位正式教師應該都有資格去購買學區房，這些學區房的建設，大都是臨近學校不遠進行建設的，同時也給到了這些在此任教的老師很多的福利，比如學區房的優惠和其他等等。農村的學區房和城市的學區房相比之下一目瞭然。
在生源方面，農村生源數量的確很多，但是相比之下質量還是有所差距，因為在農村的很多優質學生都被城市裡的學校，以各種優惠政策和資質所招去，所以很多優秀學生都被挖走，導致農村的學校優秀生源並不是太多。因此老師任教起來困難也比較大，同時在每年公升學率上的獎勵也會少很多。
但是隨著國家對於農村教育建設的重視，在基層任教的教師也獲得了越來越好的福利，由此也有很多有志之士前往農村或者是山區進行任教，農村教師渴望去城市任職的現狀已經在慢慢改變，同時，基礎教育建設的水平也變得越來越高，越來越多的優秀教師願意去投身到這個建設事業當中。相信經過各方的努力，基層教育建設一定會變得越來越好。會有更多的優秀學生冒出，也會有更多的優秀教師留下。
2樓：曲殤未揚
首先第乙個非常明顯的區別是，農村的條件肯定不如城裡的條件好，給學生講課的裝置就不一樣，農村的裝置可能還停留在老師把東西抄寫在黑板上，讓學生記下來，教學裝置有限，上物理化學等實驗課時無法做實驗。而城市裡，早已經用上了電腦ppt講課，用投影儀就能將要將的內容投放出來，城市裡已經可以讓每個學生都能有做實驗的機會。
3樓：塔塔朋友
生活環境比較差，學生的教養也有區別，待遇也不同，城裡的待遇可能更好。
4樓：斑馬阿吖
農村硬體設施不足，教室多**裝置發展慢，生活條件艱苦，薪資待遇差。城市生活條件有保障，基礎設施好，薪資待遇也高。
5樓：光暉赫
農村條件較差，基礎設施不完善，交通不便利，收入低，沒有良好的保障措施和發展空間。沒有良好的機會提公升自我。
6樓：南戈
一最明顯的教學環境，城市教學環境乾淨明亮整潔，鄉村教學環境灰塵比較大，冬天保暖措施不到位，夏天降溫措施不行，二教師宿舍環境，由於大部分教師都是其他地區來實習的，必須提供宿舍，而城市的宿舍具有較好的生活條件。鄉村宿舍環境只能滿足基本的住宿。環境較差，安全性也不高。
7樓：超八卦的西西
農村的生活條件比城市要差很多，很多東西都買不到，生活比較艱苦，而且農村的工資待遇也沒有城市好。
農村學校為什麼總是留不住老師？
8樓：網友
首先是住房問題。大多數鄉村學校不配備宿舍，就算有宿舍，也都是很多人擠在一起。所以遠離學校的老師每天只能開很長的路，而且在雨雪天氣非常危險，所以他們絕對不想長時間在農村學校。
其他教師，雖然他們的家是本地的，卻是鄉下的平房。當他們冬天下班回家時，家裡像冰室一樣，非常冷。他們需要儘快建乙個爐子，他們洗澡還要去外面的公共浴室洗澡，這是非常不方便的。
蚊子在夏天特別討厭。因此，當地教師有條件從縣城購買樓房居住，並儘量轉移到縣城。
沒有增長的空間。
許多地方**也頭疼。許多年輕人不想在農村教書，但更喜歡去縣城。很少有人自願去農村教書。
每年都有學生從普通學校畢業，一些**會強迫他們中的一些人被分配到農村學校。這些人必須在農村教書至少五年，然後才有機會申請轉職。但是五年太長了，這不僅僅是大多數人的分水嶺。
也許當你離開工作時，你周圍的同學會買汽車，買房子，和人結婚，你的生活會像乙個新的開始。
第三，工資相對較低。
不管是在城鎮還是在縣城，在三四線城市，工資都是一千到兩千。但這比在農村教書要好。在農村地區，工資很低，大概只有不到一千元，足夠吃喝。
但女孩買不起她們想買的東西。許多在農村地區教書一兩年的人要求他們的家庭關係幫助他們搬走或辭掉工作。
9樓：我是乙個小蘑菇
因為農村條件比較差。所以留不住那些想賺錢的老師。只有一心為學生著想的人才會願意在農村待著，但這仍然只是個別。
10樓：花花就是我
主要是因為農村的學校待遇一般都不是特別的好，而且生活環境和條件也比較差。
11樓：吉火阿且
也不能說農村老師都想往外走。比如你大學畢業，分配到農村教書，你肯定想走。因為你初始的生活環境遠比農村好。
但過去民辦代課轉正的老師，文憑不高的老師，還是願意在農村待著。因為他們無力從事城市的教學工作。所以問題要一分為二的看待。
12樓：秋風體育
因為農村學校的環境不太好，而且工資也比較低，沒有發展空間。
農村教師待遇不斷提高，可是為什麼農村還是留不住教師？
13樓：次元小拾
雖然說農村教師待遇提高了不少，但若是和城裡的教師工資對比還是太低，而且農村的基礎條件差，硬體設施也不行，所以留不住人。
14樓：e時光再燃
可能是因為農村教師的待遇永遠比不上城市教師的待遇，而且農村教師在教學的期間，條件會比較艱苦。
15樓：網友
雖說農村教師待遇提高了一些但是新老師也只能保障基本的生活所需，工資待遇並不太高，而且新老師都是年輕人，在城市待習慣了，不適應農村生活，也讓很多人選擇離開。如果農村待遇真和城市待遇相比更有優勢的話，應該會有一部分人留下。但是一些熱愛這份工作的人應該在**都會適應。
16樓：晨鐘書苑
我是乙個從教二十多年的農村一線教師，對農村教師流失現象深有感觸 。第一：對美好生活的嚮往 ，城市裡面交通便捷、環境 優美、生活多姿多彩，令人嚮往 ；第二 :
對未來的擔心憂，隨著經濟的發展 ，一部分農民富了起來後到城市安家立業 ，造成學生大量流失，學校發展岌岌可危 ，造成教師對自己的前途憂心忡忡 ，沒有辦法安心從教。
17樓：何時明月老師
農村一線教師來說一說實情。
補貼300元多嗎？除了家本來就在農村的老教師，調查一下家在城裡的人們，乙個月補貼300元，有多少願意到農村工作的。
累又難教出成績。農村缺教師，教師老齡化嚴重，家長文化水平普遍不高且很忙累，顧不上孩子。學生基礎差，讀書少。
到初中還不會拼音的學生一大片，一至九年級都以學拼音和生字為主。每年都有不少學生考走轉走。考得越差越轉走，越轉走考得越差。
擅長搞疲勞戰術。凡成績不好，就認為是上班時間不夠長。於是早自習更早，午自習更長，晚自習更晚，大課間、音體美課佔用。
師生整天不清醒，難提起精神。而有些城裡學校卻說不具備住宿條件，不用上早晚自習。
農村老師被人看不起。若是農村老師說一些教育真相或發表自己的觀點和看法。容易被人噴「有本事還能當農村老師？」活該吃得不好住得不好，又苦又累又沒地位。
管理者講管理藝術的較少。原來在城裡學校代課時，工作非常忙累卻非常開心，心甘情願地加班加點，領導一開會就表揚鼓勵關心老師，老師越來越有幹勁。來到村裡後，不開會幹得還挺起勁，一開完會就不想幹了。
單憑個別老師的努力奮鬥已難力挽狂瀾。有良心的老師早已看到各種弊端也想到不少方案，試圖多次提出建議申請。可是結果都是石沉大海，甚至被懷疑是否在謀取個人利益。
既然無法改變又看不到希望，能調走為何不調走呢？為了一家人的團圓，為了讓自己的孩子接受更好的教育……
18樓：小王愛回答
農村留不住教師，首先可能是條件很艱苦，而且雖然福利好但是很辛苦，現在年輕人吃不了苦，不願意去。其次就是農村人少，學生也不多。
19樓：慎澄
不知這些農村教師都去哪了？
只要農村教師收入能比城市高30，會有老師願意去嗎
以我們縣區為例，鄉鎮補貼每個月三百，城鎮老師是沒有的，邊遠山區補貼每個月500，城鎮老師也是沒有的。而工資收入這一塊，大家都是按照職稱，教齡來套的，城鎮老師和農村老師並沒有什麼兩樣。那為什麼城鎮老師人滿為患，而農村老師卻常年缺編，農村老師費盡心思或者考試。或者找關係調往城鎮呢？除了收入的差距，生活條...
誰有農村義務老師招聘的小學語文和中學語文的考試題目啊，有的話發我郵箱 四五零一六七八一七。不甚感激
教師招聘考試 第一版 如何說課 小學語文教師考試試題 語文知識部分 一 語文基礎知識 1 給下列字注音。4分 希望有關負責人給予幫助！盼望著 在專門的 上找尋吧。教師招聘考中學和小學的科目都有社麼區別啊 不同省份的教師招聘考 試，考試情況有所不同。大部分地區教師招聘內考試，不同學科考容試內容 考試試...
本人農村人，在學校感覺有些老師和同學看我的態度不正常，我就不明白農村人怎麼了，沒農村哪來城市的繁
你年齡多大？你確信老師這麼不公平的對待你嗎？如果老師真的這麼做，只能說明這些人無知，但願是你多想了！心態問題。別人怎麼 看是他們的權利，但是你怎麼看你自己就是令一回事了。對於這些無關緊要的，你有必要花心思去心情不好麼。我覺得沒必要，浪費自己心情而已。當然 這不不代表你不需要反思自己下，有時候是自己其...