1樓：網友
咱目前也是這種狀況不過自己調整後好很多。
給你點建議參考哈```
1,數學上三角函式關鍵在於公式的靈活應用。
馬上考試的話自己把三角函式所有的公式儘量自己推匯出來。
這樣做的意義在於讓你領悟三角函式公式的應用。
通過推導公式，一定要體會到推導過程中的數學思想的應用。
如整體帶入，湊出所需公式，切化弦等。
還有像一些書本上沒有的公式如：和差化積公式，積化和差公式。
半形公式，2倍角公式(重中之重),公升冪公式，降冪公式，輔助角公式。
萬能公式，三角函式之間的關係等等 以及其變形，逆推的應用 一定要脫口而出。
自己獨立推匯出所有公式。
物理主要是建立兩大模型。
1是環繞體模型，即衛星繞地球轉的模型。
2是自轉體模型，即乙個在地球上的物體跟著地球自轉。
熟練應用萬有引力方程，和勻速圓周運動的動力學方程。
分辨清楚各個不同的"r"所代表的含義。
遇到問題先判斷出屬於那種模型。
然後慢慢分析，其核心為萬有引力提供向心力。
熟悉**代換式的應用。
根據已知條件選擇適合的動力學方程。
然後列出方程組解答。
理解是最關鍵的。
先說這麼多，明天還得上課。
化學短時間提高比較難。
不過。如果以後想交流的話。
加咱。熱烈歡迎。
2樓：網友
找個好家教，有針對性的指導你一下。 網路由於其間接性，許多問題說不清楚。 相信我，上面你說的那幾個問題，找個善於講解的家教，一兩個小時肯定搞定了。
3樓：網友
物理。動能守恆。
萬有引力充當向心力。
f=ma 週期 線速度 角速度 公式轉換。
題意給了速度就要想線速度。
時間就是週期之類。
一般情況就是萬有引力充當向心力。
力學公式要背全 什麼條件下可以互相轉換。
f=ma 重點。
高一數學問題 請求幫助
4樓：網友
1)因為f(1)=3
所以a+1+(1/b)=3
因為f(2)=9/2
所以4（a+1)=2(1/b)=9/2
所以a=-4/7
b=4/15
所以f(x)=（-3/4）x²+（15/4）x2）因為f(x)=（-3/4）x²+（15/4）x所以f(x)圖象的開口向下。
對稱軸為x=5/2
所以f(x)在（-∞5/2）上遞增，在（5/2，+∞上遞減。
所以f(x)在[1，5/2）上遞增，在（5/2，+∞上遞減。
高三學習問題求助
5樓：網友
第一：語文方面多做題是一條路，但是你可以自己想想，做題的時候必須要有東西去做，靠的是真正的理解後做題，文言文和前面的基礎知識都是如此。
所以建議：課本中的文言文必須在兩個月中全部按照小專題形式總結一遍，就是說分開虛詞，實詞，語法，三大塊進行總結。高考中的文言文你肯定是沒見過的！所以掌握通法才重要。
基礎知識要每天翻翻，時間不多 15分鐘即可。看了腦子裡有印象。
第二：文科的數學比較簡單，現在你的複習重點思路是查漏補缺，基礎題必須會做，難題會就做，不會做就放。
3年內的高考題必須做：找出每天的必考知識點，型別題，在平時的訓練中總結出自己的方法！
6樓：鹽山老妖
語文其實是個很簡單的學科，多做題沒有錯，但是如果盲目做就錯了啊，一定要分類主攻，比如你做單選就堅持做三四套試卷的單選，並且找到一定的規律，把不會的及時記下來，明天做題前可以再看一下昨天的，在做古文的時候一片文章自己最少做三遍，自己先做，然後翻譯，然後對照翻譯再做，關鍵是詞彙語感的積累啊。。
數學的試卷更有規律，每乙個題都是固定的啊，第乙個大題是三角函式，第二個是立體幾何。等等啊，只要針對訓練就行啊，做就做會了這一種，別怕學會的慢。。。
高一數學問題，急急急。謝謝幫忙
7樓：斧子
思路：為了使材料能充分利用，歸根結底就是計算以上兩種方案哪種截出來的矩形面積最大。
方案一：讓矩形的一條邊在扇形的一條半徑oa上，要使面積最大，有一頂點必為o點，另一頂點c必在圓弧上判腔。連線oc（半徑），設∠cob＝α，易得矩形長或寬分別為 rsinα ，rcosα;矩形面積s＝r^2sinαcosα,在利用0度<α<90度，算出s的最大值。
具體值略。方案二：矩形有兩點在半徑oa（c點）、ob上，有兩點在圓弧上，設其中一點為d。連線od，設角doa＝β d為靠近a的那掘巨集衫一點），做角aob的平分線og，過d點做oa的垂線，垂足為h，則dh＝rsinβ，oh＝rcosβ，易知og平行於cd，即角dch＝60度，可求的cd（長方形的寬），及ch，則oc＝oh－ch，角cog＝60度，可求得長方形的長為根號3倍oc，綜上，長方形面積可以用含引數β的方程表示出來，再根據0度<β<60度，可求出長方形的最大值，再與方案一的相絕肢比較。
具體的你自己去算，方法就這樣了。
打字累啊。
8樓：網友
分別計算兩者方案的矩形面積，哪種大，哪種方案合理！
9樓：網友
方案一 州亂設oa=a ab=b 面積s a方+b方=20 方 s=ab 基本不等式 a方+b方 大於瞎跡檔等於 2ab
所以 2s小於等於20 磨亂s最大為10
方案二 你問我再說，下次補充。
10樓：匿名使用者
去問老師或者同學。
高一數學問題，求大神解答，想要理解的過程，急！！
11樓：網友
集合悉判有2個元素，即表明。
ax²皮陸知+2x+1=0有兩個解，所以dalta = 2*2-4*a*1>0
即燃消4-4a>0, a<1
12樓：後覓風
因為集合中有兩個元素褲敬，所以方程胡畢慎有兩個數毀解。
即△＞0，2²-4a×1＞0
4a＜4a＜1
求解高一數學問題~~~要有詳細的解答過程~~給分的啊！！！
13樓：網友
1tan(a+b)=(tana+tanb)/(1-tanatanb)√3tanatanb-tana-tanb=√3移項 得√3tanatanb=tana+tanb+√3所以tanatanb=（tana+tanb）/√3+11-tanatanb=-（tana+tanb）/√3即(tana+tanb)/(1-tanatanb）=-√3tanc=tan[180-（a+b）]=[tan180-tan(a+b）]／1-tan180*tan(a+b)]=√3
所以c=60度。
2根據cosc=（a^2+b^2-c^2)/2ab得a^2+b^2=4+ab
根據均值不等式得。
a^2+b^2≥1/2√（a^2+b^2）=1/2ab所以4+ab≥1/2ab
得ab≥-8
因為a^2+b^2=4+ab
所以a^2+b^2≥-4
高一數學的問題 麻煩幫忙啊
14樓：網友
題目有點錯誤，已在解題過程中作了更正，f(x)=1-2acosx-2a-2sin²x
1-2acosx-2a-2+2cos²x
2cos²a-2acosx-2a-1
2(cosx-a/2)²-a²/2-2a-1,所以①當-1≤a/2≤1即-2≤a≤2時，cosx=a/2,最小值g(a)=-a²/2-2a-1;
當a/2>1即a>2時。
cosx=1,最小值g(a)=1-4a;
當a/2<-1即a<-2時。
cosx=-1,最小值g(a)=1.
高一數學問題 請幫忙解答
15樓：網友
f(2）=f(1*2)=f（1）+f(2)=1f(1)=1-1=0
f（4）=f(2*2)=f(2)+f(2)=2f(3)+f(x-3)≤2
f(3)+f(x-3)≤f(4)
因為f(x)是定義在（0，＋∞上的增函式。
所以x-3>0 x>3
所以 3+x-3<4
x<4
16樓：網友
令x=2 y=1 則有f（2）=f（2）+f（1）得f（1）=0f（3）+f（x-3）=f（3x-9）小於等於2=f（2）+f（2）=f（4）
因為f（x）在x>0是增函式 所以3x-9小於等於4解出x小於等於13/3
再加上定義域 則可得出x>3
所以最後答案就是兩個的交集。
17樓：匿名使用者
解：①f（2）=f（1×2）=f（1）+f（2）∴ f（1）=0
f(3)+f(x-3）可化為 f[3×（x-3）] 即f（3x-9）
f(2)=1 2×f(2）=2 ∴ f(2)+f(2)=2=f(2×2)=f(4)
因為它是個增函式 f（4）=2
f（3x-9)≤2
3x-9≤4
解得x≤13/3
你問的應該是x的取值範圍吧。
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1你們老師說的是對的，你的說法有點問題。2.地球兩極實際上是兩個幾何點，在兩極是很難真的找到的。實際測量時是找地球兩極的附近區域。3.在.地球兩極附近時，是有角速度的，但是位於極點附近的物體所做的勻速圓周運動半徑r幾乎為0，是個很小量，注意不是為0，是幾乎為0，即是很接近0，但又不是0，準確的說是極...