1樓：遠巨集
國家標準化管理委員會、**網路資訊辦公室、國家***、科技部，工業和資訊化部（此處可改為「多部委」）下發了《國家新一代人工智慧標準體系建設指南》的通知。中國人工智慧產業的頂層設計終於出爐，人工智慧概念股也將隨之**。
1.從社交智慧型到自我效能感，把握人類智慧型中最關鍵的要素：
在《智慧型學習的未來》一書中，盧金教授重新定義了人類智慧型，並提出了一種交織的智慧型模型。她提到，我們可以通過學術智慧型、社會智慧型、元認知智慧型、元認知智慧型、元主觀智慧型、元情境智慧型和自我效能感七個要素來開發人類智慧型，這些要素可以領先於人工智慧。對於家長和教育者來說，更好地理解這種交織的智慧型模式具有重要的價值。
2.乙個人的成就=智力因素x非智力因素：
我們在書中推匯出乙個公式：乙個人的成功=智力因素x非智力因素。相對而言，智力因素是不變的，形成後智商和智力發展會比較穩定，非智力因素是乙個變數。
一般來說，雖然人與人之間的智力差距很大，但非智力因素的差距更大。比如，乙個人智商高，社交能力、人際交往能力、協調能力等非智力因素較差，就很難取得巨大成就。智力不是衡量人類智力的唯一標準。
3.打造動態的教育評價體系，注重過程而不是結果：
現行的教育評價體系關注的是第一智力，即學術智力，即圍繞智力的評價。對於情感評價，目前的評價體系還不完善，很難對人的合作能力進行評價。也就是說，我們缺乏乙個相對完整的評價體系。
我認為在教育方面，我們應該在未來建立乙個新的評價體系，避免過去只把分數作為評價標準。
簡言之，教育體系唯一正確的路徑和方向就是讓人類比人工智慧更善於學習。」只有不斷學習，我們才能建立成功和智慧的基石。如果我們善於學習，世界會讓我們馳騁，人類將繼續獲得」。
2樓：葡萄味的水呀
我認為孩子需要乙個對孩子負責任的老師，多管理一下孩子的學習，把孩子的成績提上來，所以這樣的老師才是最好的。
3樓：網友
孩子們需要乙個多才多藝且脾氣好的老師，這樣的老師不僅僅可以帶給學生知識，還可以拓寬他的眼界。
4樓：安好
如今科技迅速發展，如果孩子需要找課外老師的話，老師應該熟練的掌握各種教學器材，而且老師的品行品質也是非常重要的乙個因素。善良、大方、認真、樂於幫助每乙個學生。
老師怎樣教育任性的孩子，孩子任性怎麼教育？
孩子的內心始終是不成熟而脆弱的，作為老師，應該用正確的方法去引導孩子。當然不是憑空而論，任性的孩子有固執的一面，特別是面對老師和家長的時候，溝通起來很困難是很正常的事。老師應該多方面去了解這個孩子，在生活中留心觀察，包括與同學的交往與家長的交往等等。每個人的內心都有一個點，只要你說的話剛好到那個點上...
怎樣跟老師溝通孩子的情況，如何和老師溝通孩子的情況
1 對於所有家長來說，在跟老師進行溝通的時候一定要保持好自己的心態，不管孩子在校的表現如何，成績如何，都不能把原因歸結到老師的身上。雖然老師的責任是教書育人，但是每個孩子對於學習的興趣愛好都是不同的，保持好自己的心態也才能進行更好的溝通。2 同時對於家長來說，在跟老師進行溝通的時候，首先要對老師懷有...
怎樣寫孩子在家的表現,老師要家長寫孩子在家的表現怎樣寫
您好,孩子 在家表bai現就如實寫了,du孩子在家怎麼zhi樣表現就怎麼樣寫dao,是比 較調皮搗亂版或都是比較乖巧權 是得看孩子平時在家都做些什麼了,如果是孩子在家的會幫父母做家務,作業也按時完全這些是那孩子在家的表現是非常好的。實事求是,有長處就有短處。但要讓老師看出來,家長很重視自己的孩子,也...