1樓：e時光再燃
我一般都是悉心教導，因為我覺得這種教導方式能夠讓孩子接受，並且讓孩子做出改變。
2樓：井靖荷
這兩個應該結合，必要時是可以棍棒教育，有些事情要讓孩子看到這個事情的重要性，告訴他這麼做你會受到嚴厲的懲罰，了。
3樓：數碼專家小行星
我會悉心的教導孩子。因為我比較主張愛心教育，並不喜歡棍棒教育。
4樓：百科達文西
我是會選擇悉心教導的，因為我認為棍棒教育解決不了問題，有的時候我們還是需要一點一點糾正孩子的錯誤。
5樓：星座達人小小強
我肯定會棍棒教育的，因為我覺得孩子這樣做是讓我非常難以接受的，會讓我感覺到丟了面子。
6樓：紹玉
古語云：「人非聖賢孰能無過。」特別就是小孩子，總是容易犯各種的錯誤。因為他們沒有明確的是非觀，無論做什麼都憑藉著自己的本能。這樣犯錯誤的概率就更高了。那麼當孩子犯錯誤<>
之後，家長應該悉心的教導還是棍棒教育？在我看來，家長應該悉心的教導。而不是棍棒教育。
首先，棍棒教育會讓孩子對父母產生一定的逆反心理，而不是讓孩子及時地改過自新。小孩子也<>
是有自尊心的，當他們犯錯誤的時候，可能他們意識不到自己的錯誤。但是如果父母使用棍棒教育的話，可能達不到預期的教育效果，反而讓孩子牴觸父母，更有甚者會恨父母。有的更是導致了無法挽回的損失。
就比如一則新聞報道：河南來杭打工人員鄭海在教三歲的兒子認字的時候，兒子不肯認字。結果父親就操起棍子來就往孩子的頭上打，結果失手把孩子給打死了。
棍棒教育可能會導致了無法挽回的損失。
其次就是悉心的教導，不僅可以讓家長和孩子有乙個溝通的過程，培養孩子的是非觀。常言道：「陪伴是最長情的告白。
在孩子犯錯誤之後父母給孩子悉心的教導，在這過程中父母還可以與自己的孩子培養感情。孟母三遷的例子就是乙個很好的代表。小孩子在成長的過程中，對很多<>
的事情都表現出強烈的好奇心。但是不能保證他們做的事情都是對的，作為孩子的第一位老師的父母們，應該給孩子悉心的引導。
綜上所述，雖然棍棒之下出孝子，但是我覺得家長還是應該在孩子犯錯以後悉心的教導，而不是棍棒相向。因為悉心教導的利大於弊，而棍棒教育可能會出現不可挽回的損失。（****於網路，若有侵權，請刪除！）
孩子犯錯誤了就應該棍棒教育嗎？
7樓：燈大美美單身
我個人覺得，這樣的做法並不太合適！ 首先，孩子不聽父母的，浪費了糧食，但是並不是說孩子真的就屬於那種知錯就不能改的孩子。作為家長，應該是瞭解孩子浪費糧食的原因，講究一下教育方法。
一、和孩子做朋友，不採取過激行為。
正確地教育孩子就要放下姿態，主動和孩子做朋友，而不是一直表現得高高在上。家長要經常與孩子進行深入、親密的交談，傳遞瞎判出自己對孩子的愛。
此外，當孩子犯錯誤時，家長們要首先平復自己的情緒，切忌對孩子採取過激行為，不論青紅皂白先來一陣棍棒教育，而是要心平氣和地幫助孩子分析、解決問題。
粗暴地對待孩子不僅無法讓他認識到自己的錯誤並加以改正，還會讓他們內心留下陰影，性格也變得偏激。
二、多給孩子一些陪伴。
任何人都代替不了父母的愛和陪伴，只有在爸爸媽媽的精心教導和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、養成良好的習慣。
可是在現實生活中，很多父母迫於生活的壓力，不得不讓爺爺奶奶、外公外婆過來幫忙看孩子或者直接將孩子留在老家。
這樣的話，父母無法給予孩子磨公升改足夠的陪伴，會對他的成長造成不良影響。
因此，父母要更加用心地對待孩子，平時多和他們溝通、交流或者多**、打**，及時瞭解他們的笑則生活和學習情況，讓他們感受到即便爸爸媽媽不在身邊，也依然在關心和愛著自己。
孩子一犯錯就棍棒教育，真的好麼？
8樓：巨集盛
這樣做非常不正確，教育孩子有著一定的方式，但是不應該棍棒教育，應該用合理的方式去教育。
9樓：史蒂芬斯
這樣做非常的不好，而且也會造成一定的影響，給孩子帶來極大的心理陰影，讓孩子受到極大的傷害。
10樓：嘉玉玉寶貝
這樣真的不好，因為會把孩子弄得特別的自卑，而且一直都採用棍棒式教育，會讓孩子沒有自信，將來長大了之後也是一事無成。
父母在教導孩子的時候，棍棒教育是否可取？
11樓：劇影追蹤
我覺得不可取，現在的社會和以往不一樣了，隨著人們的生活水平越來越好，每個人孩子的心理承受能力也不同。像父母那一代老師，看到不聽話的學生可以用尺子教育，父母看到孩子不聽話，也可以使用棍子毆打，而那些被打的孩子通常不會留下怨恨心理。但是放到現在，孩子會和其他家庭進行對比，多數情況下會發現別人家的孩子不會被打，自己卻被父母通過棒棍教育，內心難免不平，次數多了孩子內心就會怨恨父母，心裡也會變得扭曲。
打罵孩子有哪些危害？
首先會讓孩子也形成暴力行為，長大以後他也會認為通過打可以解決問題，而且這些被毆打的孩子會形成冷漠孤僻的性格，日後走出社會很可能犯罪。有些孩子在被打的過程中不還手，因為他內心在隱忍，但任何人的心理承受能力都是有限的，當他不想隱忍了，那他肯定會還手，最終可能導致兩敗俱傷。
當家長十分想打孩子時，應該怎麼辦？
家長在教育孩子的過程中也是很煎熬的，因為有時候孩子確實很不聽話。如果內心真的很想揍孩子，最好旁邊有人可以攔住自己，在內心也要不斷提醒自己，孩子是自己生的，教育孩子要慢慢來，讓自己的情緒穩定下來。另外可以離開孩子，讓孩子自我反省，等情緒穩定下來後，再和孩子坐下來談，讓孩子明白自己錯在哪。
我有沒有被父母打？
我是90後，小的時候被父母打過，到現在我都還記得父母打我的樣子和給我帶來的疼痛。記得有一次自己不聽話，父親一過來就扇了我一巴掌，那個時候內心很不服，所以盯著父親，但是又不敢還手。現在雖然還記得父親打過我，但並不是怨恨，只是一種難以忘懷的過程。
12樓：甜橘
棍棒教育並不是特別好。有些孩子不聽話或者惹家長生氣，家長就會想打孩子，可是當有一天，孩子長大了，他們便不會再害怕棍棒教育，反而會有叛逆心理。
13樓：a小侗
肯定是不行的，現在打罵孩子也有法律規定，這就是虐待兒童，是要坐牢的，所以棍棒教育是一件非常不可取的事情，得不償失。
孩子犯錯，我們該如何教育？
14樓：白白想睡覺呀
俗話說的好「子不教父之過，」很多時候，乙個熊孩子的背後都有乙個更熊的家長。作為家長，看到孩子不當的行為應該要馬上制止，而不是放縱孩子的錯誤，只有家長們用言傳身教的善良和道德來規訓孩子心中的野蠻，才能夠化解孩子的「熊。」
對於每個年齡不同的孩子來說，我們也要有相應的對策。
0~2歲：這個時期的孩子經常犯錯，我們也都早就習慣了，因為他們並沒有認識到正確和錯誤到底存在什麼區別，這個時候他們確實是處於乙個是非不分的地步。這個時候我們需要正確的引導孩子發展，不能夠隨意責罰孩子。
長期的指責孩子，容易影響孩子正常的心理發育，這個階段的孩子犯錯的時候，我們只是需要告訴孩子什麼是正確的，什麼是錯誤的這就足夠了。
2~5歲：這個年齡段的孩子也已經開始樹立了正確的是非觀念，在面對孩子做錯事情的時候，我們只要指出孩子的錯誤，改正錯誤也就足夠了，依舊不要指責孩子。如果指責孩子的話，這個年齡的孩子正在處於第一次的叛逆的時期，我們指責孩子只會增加孩子的逆反心理，會讓孩子和我們對著幹。
比如說我們讓孩子不要在室內玩水，孩子或許就會趁你不在家的時候，故意在室內玩水。
5~12歲：當孩子到了5歲以後，殲友他們已經能夠認識到自己的錯誤了，也明白自己什麼事情可以做，什麼事情不能夠做。屬於，他們這個年齡犯錯的話，說明他們是在明知故犯，所以，在孩子犯錯的時候，我們最好還是不要指責孩子，而是讓孩子學會在自己犯錯以後，對自己的過錯仔仿承當責任，這才是5歲以後的孩子需要做的，而且是需要孩念改纖子獨自來承擔錯誤。
孩子犯錯，老師懲罰孩子，家長怎樣做，才能讓孩子理解老師的苦心？
15樓：蒲公英娃娃時代
孩子犯錯被老師懲罰，要想讓孩子理解老師的苦心，老師需要具有以下幾點認識：
一．理解是相互的。
孩子犯錯誤了，老師對孩子進行了懲罰，想要獲得孩子的理解，老師首先應該理解孩子，理解孩子為什麼會犯錯，犯錯的動機是什麼，而不是簡單地給孩子貼乙個標籤，這個孩子不聽話，這個孩子就是搗蛋鬼。作為老師我們要走進孩子的內心，理解孩子，而不是簡單地僅僅憑一些語言和行為給孩子貼乙個標籤，當孩子出現不好行為的時候，我們就對孩子進行批評和懲罰。只有理解孩子想法和感受，孩子的任何行為都是合理的，這樣我們才能理解孩子，孩子自然會理解我們。
二．明白懲罰對於孩子的影響。
老師容易被孩子表面的行為所矇蔽，相信問題在於行為，而不是孩子行為背後的信念，當老師只處理孩子的行為時，他們常常會採取懲罰的方式讓孩子喪失信心，進而增加孩子的不良的行為。懲罰孩子通常會造成三個後果：反叛，報復和退縮，這都不是我們想要的結果，因此老師應該避免採用懲罰的方式來教育孩子。
三．幫助孩子獲得成長。
當孩子犯錯誤時，我們應該明白，每一次犯錯都是孩子成長的機會，我們應該抓住這個機會，讓孩子有所成長。我們可以引導孩子反思自己的行為，發現自己行為背後的動機和想法，幫助孩子從自己的經歷中能夠學習到一些東西。
綜上所述，孩子犯錯時，儘量別懲罰孩子，只有老師理解孩子行為背後的想法和感受之後，幫助孩子能從中有所學習，孩子自然會明白老師的良苦用心。
16樓：絕夢幻喝
孩子犯錯，被老師批評教育，是常有的事，孩子挨批評後心情是沉悶的，家長看見後，是持的什麼態度呢？家長的態度決定孩子以後的路。
昨天，坤仔（小外甥）放學回家，一看很委屈的樣子，就要掉眼淚了，他媽媽問怎麼了，「哇」的一下哭了，我看見了，哄了會兒，哄好了，問他怎麼了，抽抽搭搭的說：「今天老師抽考，我沒背誦下來，老師讓我去教室後面站著，下課去辦公室，讓我寫檢查。」我又問「為什麼沒背誦下來呢？
這次吞吞吐吐的說，「玩遊戲，忘記背誦了。」「你沒背誦下來，老師當然要懲罰你。」孩子小聲叨叨「又不是我乙個人沒背下來，很多人沒背下來，為什麼他們不用寫檢查。
這下完全明白了，孩子因為玩遊戲，忘記背誦課文，被老師懲罰了。我說：「老師懲罰你，是為了你好，那是因為老師喜歡你，如果不喜歡你，你愛背不背，老師對你越嚴厲，說明老師越喜歡你。」
現實中有很多家長，看到自己孩子哭了，一聽是因為老師懲罰才哭的，立刻就會辱罵老師，或者第二天帶著孩子去學校找老師「秋後算賬」，或者聽到孩子說出原因，就大聲苛責孩子「該，該，真活該，誰讓你玩遊戲不背誦了。」並不跟孩子解釋老師的用意，只讓孩子在那裡覺得老師的不公平。這樣做只會加劇孩子對老師的誤解，惡化師生關係。
並且這樣的家長不在少數。
跟孩子解釋說：被老師管教的孩子是幸福的，說明孩子在受到老師的關注，只有越值得栽培的學生受到老師的關注度就越高，犯一點錯誤，就會受到老師的批評，批評得越苛刻，要求得越嚴格，越能夠有助於孩子改正錯誤，促進他更好地成長。
遇到孩子不理解老師用意的不良情緒時，家長要做好疏導工作，與老師共同努力，督導孩子學習，讓孩子在藍天裡自由翱翔。
男朋友犯了錯誤，我在電話裡罵他你真他媽不要臉，他就把手機關機了，這樣的男朋友還有必要在一起麼，他是
男人犯了錯誤bai 你在du 罵 真不要臉.你zhi 罵了男友dao 感覺你也版挺強勢的 自尊心權受到打擊難受 關掉手機冷靜一下 讓自己陷入沉思 頓悟 這樣都不可以嗎.是你的問題吧。換成誰，被這樣罵。沒還口，只是關機忍了算是不錯了。你都這樣問了，是你不愛他才對吧。把前因後果說清楚吧，字面意思是你的不...
當你的好朋友犯了錯誤時你會怎麼做
就看是對誰和錯的程度了，如果是對別人很大的傷害，作為朋友一定要指出他的錯誤並幫助他 但是如果是對你的話，這要看個人的心理了，如果是我的話，也許幾天就好了，可是我和他一定不會再像以前那樣直言不諱，總會有些什麼東西隔著。看什麼樣的錯誤，如果是原則性的，那麼肯定會去告訴對方，如果是一些小毛病，無傷大雅。就...
為什麼有的人犯了錯誤，會先否認是自己做的而說是別人做的
犯了錯誤的人否認自己做的而說是別人做的肯定是推脫責任的心態，這種人不在少數呢！他們的心態都有點偏離正常，他們就沒有想想事實就是事實不會被扭曲的！每個人和每個人都是不一樣的，我們的生長環境 家庭教育 經歷過的事情都不一樣，這些造就了不同的性格，不同處理問題的方法。像這類事情，或許他是因為害怕，或許他是...