1樓：處處時尚鑑賞
對於初中生而言，1對1的補課能提高多少成績呢？每個孩子的特殊研究和心理情況，並具有一系列獨特的心理情況。有效的教學諮詢計劃和心理諮詢戰略，以及每個學生提供的教學團隊的執行（包括專業教師+專業心理輔導員+潛在的發展專家+鼓舞人心擴建專家+全職班董事）；通過全方位的戰略性諮詢，不僅讓學生掌握學習方法，提高糟糕的學習習慣，並堅決提高學科知識，並在信心，改善人格和個性方面得到了改善。
在學生進入初中後，學到的知識很難，學習任務發生了變化。父母更關注學生的學習結果。許多父母將為學生提供許多諮詢機構，以提高學生的學業成績。
一對一高中導師為學生的學習制定了個性化的諮詢計劃。 1在1個諮詢和傳統教學模式中存在巨大差異。一對一輔導這一模型，教師只根據學生的傑作結合了相應的教學內容，並根據學生的能力採用相應的教學方法。
在教學過程中，中學生可以在任何問題中直接與教師溝通，老師將幫助學生問題並掃除知識盲點。解決學生短局每個初中生都不同，有些學生在短時間內有很強的能力接受新知識點。對於一些比較貧窮的學生，他們不能遵循學校老師的教學節奏。
然後，藉助1導師的幫助，這部分相對較差的學生，讓這些學生儘快掌握主題的知識點。當導師瞭解這些學生的短董事會時，有針對性的諮詢來提高學生的學習技巧。
節省更多時間與傳統教學方法相比，初中一對一諮詢可以挽救學生的學習時間，提高學生的學習效率。乙個專門告訴學生的導師，老師將永遠關注學生的變化，與學生溝通，瞭解學生的碩士，並及時調整教學計劃。輔導教師讓學生通過個性化教學來學習。
個性化的教學讓學生獨立學習，掌握更多的學習方法和思考，讓學生髮展。一對一的教程評估可以準確地找到兒童，針和學習態度問題的症狀和疾病。通過教師進行某些教學經驗，可以在長期諮詢研究中進行一對教學，提高分數的綜合競爭力，自信。
2樓：格拉底先生
有時可以有顯著的提高！尤其那些根本沒有聽懂課的學生！
3樓：邂逅浪漫
一對一的學習可以更好的針對他的缺點和不足的地方進行補習。而且也可以更好的解疑答惑，在他不掌握不熟悉的情況下可以更好的輔導，這樣就達到了效果就更好，可以提高近50分的成績的。
4樓：墨說古今
對初中生而言，一對一補課能夠提高多少成績，和孩子的學習態度有關，有的孩子端正學習態度，能提高很多，有的孩子補課和沒補是一樣的。
5樓：小小胖崽聊教育
看孩子的學習成績，如果基礎較差，可以提高的分數比較多，如果孩子成績比較優異，提分就比較少。
初二孩子學習成績一般，該不該選擇一對一的補課？
6樓：創作者
初二其實跟高二一樣，也是非常重要的，高中是人生的轉折點，初中也是乙個小的轉折點。如果說初中的成績比較好的話，那麼我們也會影響到高中的成績，也會影響到高考的成績。今天就來跟大家仔細的說一說，如果初二的學生成績不是很好的話，該怎麼辦？
首先要尊重孩子的意見，我們要去問一問孩子想不想去參加補習班。如果說孩子不願意去參加補習班，那麼我們給孩子報了補習班，孩子也是不會認真的聽講的。所以說當詢問了孩子，孩子也同意了之後，我們就可以去給孩子報補習班了，讓孩子認真地去聽課。
如果說孩子想去參加補習班，想讓自己的成績更加好的話，那麼我們就可以選擇去給孩子報乙個補習班。但如果說孩子不想去參加補習班的話，那麼我們就可以想用其他的辦法去提高孩子的成績。
初中的學習知識，我們作為家長，可能就已經看不懂了，所以說在這個時候，覺得大家可以去看一下學生的成績。如果說數學不是特別好的話，我們就可以給孩子多買一些數學習題，或者是去詢問一下老師應該怎麼樣去提高孩子的數學成績？這樣的話，對孩子的學習提公升也是非常有益的。
教育孩子不能跟你說，必須要把孩子送到補習班當中，有一些孩子在上了補習班之後就會覺得非常的累，所以說在上課的時候就不會認真的聽講了，而這樣也是偷雞不成蝕把公尺的，所以說大家應該要選擇乙個正確提高孩子的成績方法，找到乙個正確教育孩子的方法，也能夠讓孩子的成績更加的優秀一些。
7樓：小美生活小集錦
應該選擇，成績能夠得到乙個巨大的提公升，也可以幫孩子改變學習方法，可以讓孩子快速趕超上來。
8樓：蘇州泰山張
三六六教育是以學生為中心，根據學生的特點，採用「教育專家一對一學科分析+名師一對一定向輔導+名師陪讀+心理老師激發鬥志+學習管理師全程跟蹤管理」相結合的個性化課外輔導方式，來確保學生的學習效果。三六六教育結合中國家庭教育特點，中國基礎教育發展規律，遵循地域教育要求，推出「一對一」個性化輔導，在傳授學習知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態度、能力三個方面進行指導和培養，激發學生的學習興趣、培養學生的發散性思維、增強學生學習的自信心、提高學生的學習品質。三六六教育在蘇州11年來，憑藉著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，向廣大中小學生和家長成功提供了教育服務，取得了優秀的成績，得到社會各界、家長及其學生的一致好評。
一對一輔導流程：
1. 專業諮詢診斷。
2. 制定個性化教學方案。
3. 簽訂輔導協議，建立學生檔案。
4. 確定及安排課程。
5. 匹配適合教師。
6. 全程管理 跟蹤學生學習狀況，切實解決影響學生考試成績幾大因素：
1. 發揮失常不穩定，考試狀態欠佳。
2. 解題思路不明確，解題速度緩慢。
3. 知識架構不完整，沒有學習規劃。
4. 應試時間較倉促，備考不夠充分。
聯絡人張老師：13501546578
9樓：魚與魚塘
我覺得應該。你應該給孩子提供相關的資源，以此提高他的學習成績。
10樓：阿斯達歲的說
我覺得應該選擇，這樣可以有針對性的對孩子學習進行輔導。
初三才參加一對一補課，這來得及嗎？
11樓：李路嘉
剛上初三才開始一對一補課還來得及，詳細介紹如下：
一對一補課比其他補課方式更有針對性，補習效果更好。很多的一對一補課機構會為學生建立個人學習檔案，跟蹤學習過程，隨時更新個人的學習方案。有的還會有各大考前的免費專業輔導，如心理講座、三大考政策指引、填報志願講座等，可以根據自己的需求報名。
初中三年的知識量還是很大的，知識的搭建是需要乙個過程的，只有把前面的知識掌握牢固了，在學習新的知識的時候才會運用。
這也和自己的勤奮有關，任何形式的補課都敵不過自己的辛勤奮學習。不能把希望寄託在補課上面，那就是老師的乙個引導過程，學習全憑自覺和勤奮。
注意事項：
1、在正常上課的時候要有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。
2、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
12樓：匿名使用者
不到最後一刻，都來得及。除了報讀一對一，邦德華納教育建議平時樓主學習的時候也要制定乙個目標，分享乙個初三學習法則11條，希望對你有幫助！
1有付出才有回報，不能偷懶，要認真完成老師佈置的作業，只有在做不完的情況下才能抄，因為抄作業會浪費時間而不會幫助你學習。
2完成作業後要儘快對照答案，這樣才能發現自己不會的地方。如果老師收了作業本的答案，儘可能提前拍照，或者搜尋「互動作業」，實在沒有的也可以用作業幫，但是答案只用於對照，不能抄襲。
3至於筆記，我認為只有自己認為要記的東西才做筆記，要鍛鍊自己的心理素質，不要迫於壓力而趕時間做筆記卻錯過了更重要的東西。如果老師講得很快，可以錄音，回家再邊聽邊記。手機的錄音孔一般在底部，儘量不讓底部被覆蓋。
4完成老師佈置的作業後，如果還有時間，可以刷一些真題。
6上課時如果老師訓斥學生，可以利用這些時間做題；如果老師拖堂，儘量不要在這時學習，要保證充足的休息；在課間最好去有花草的地方散步；斜著戴眼鏡對眼睛是有害的，這同時說明你的度數又漲了。
7你的同學可能經常聊些遊戲，他們有時是在偽裝，你看不到他們在家裡是否努力。如果你正在迷戀某個遊戲，不要強迫自己不玩，只要不去**新的遊戲，玩膩了自然就不玩了。
8如果語文作文寫不好，可以把同學的作文拍下來，或者在老師讀一些高分作文時錄音。如果實在寫不出什麼，也不用太著急，人對生活的感悟是慢慢加深的。培養興趣愛好可以為作文積累素材。
9上課前不要為了趕時間而在路上奔跑，你可能會跑出尿來，而且氣喘吁吁也會分散注意力。遲到了即使在教室外面罰站也可以聽課。
10當天氣炎熱時，在冰箱裡取一些冰放在礦泉水瓶裡是個不錯的選擇，給身體降溫可以提高聽課效率。
11臨近中考時別吃零食，防止在考場上拉肚子，其實在中考前的考試很多，不會有太多不適應的。
學習方法千變一律，大家可以根據自己的情況制定學習目標，也歡迎你在遇到學習難題時諮詢邦德華納教育老師，按照這種模式學習，相信一年後的你一定能有所蛻變，加油！
13樓：藍雪氏
這種一對一的補課效果不好。
初三階段增加了一門化學課，面臨初三畢業要參加中考，學習進度很快，一般上學期結束新課就結束。
所以，還有一學期基本都是老師組織系統複習，學生只要跟著老師的節奏認真複習，就算前面有漏洞，也來得及補上。此外，學生在課後要完成老師佈置的作業，需要大量的時間，已經不能再有精力進行一對一補課。可能會產生事倍功半的效果。
14樓：鄭老師培優大課堂
來得及，想要努力什麼時間都不晚，命運是掌握在自己手裡的。各科成績不好，就係統的再學一遍，清楚自己的薄弱點，再根據自己的不足，努力的去攻克。一對一的話還是不錯的，它有很多優點，比如說：
1. 系統性：教學的邏輯性、整體性強，不拘泥於某個瑣碎知識點。
2. 計劃性：有完整的教學方案，有條不紊、按部就班的開展教學。
3. 針對性：從授課形式、授課方案、授課計劃都有很強的針對性。
2. 重點性：專門講學生不會、不熟練的知識，輔導效率非常高，課堂效果很好。
3. 靈活性：上課時間靈活，可以根據孩子的時間來安排輔導時間。
15樓：雲界教育
沒有什麼來不來得及的說法，每個人的潛能都是無限的，只是你沒有發現而已。每年考試，都會出現很多「逆襲」「黑馬」現象。
通過研究發現，這些令人羨慕的「黑馬」也只是通過堅持不懈的衝刺，在考試時成功爆發了自己的小宇宙而已。都沒有試過，怎麼知道不行，如果自己都迷茫，何來的逆襲？
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父母給初中生孩子的寄語，初中生家長對孩子的寄語
孩子,你不是世界的中心。媽媽圍著你轉 爸爸圍著你轉 爺爺奶奶圍著你轉 姥姥姥爺圍著你轉,但不是所有的人都圍著你轉。你不是世界的中心,總有一天你會發現,你不再受關注,不再是焦點,甚至被忽視,被歧視。孩子,這都是正常的呀,你準備好了嗎?你可以娛樂和休息，但這是為了在學習上可以拼搏！你現在是奮鬥的時候，不...