1樓：婉狸生活說
我覺得數學學習和性別沒有關係，也許在大家的潛意識裡就會認為男生的數學會比女生好，女生的英語會比男生好，雖然這種現象是普遍的，但是不能概括了全部，只能說男生的思維會比女生的思維活躍一些，在數學方面會有些天賦，但是也有的女生數學方面成績是非常好的，而且女生普遍會比男生勤奮一些，也許他們先天條件差一些，但是他們可以通過後天的努力來補足
男生對於理科的知識來說他們的思維更開闊一些，會比女生更容易理解裡面的原理，他們的思維比較活躍，腦子會比女生轉得快一些，所以數學對於男生來說就會簡單很多，他們可以想到許多解題思路，但是女生他們的思維就會被侷限住，我有時候在學習數學的時候明明很簡單的解題思路就會想的很複雜，而且很容易鑽牛角尖，不知道換個思路就對了。<>
在學習過程中還會有許多不理解的地方，或者是會比男生理解的慢。雖然有這些現象存在，我覺得數學成績的好壞與性別雖然有點關係，但我覺得並不能影響什麼，這只是一種說法，也有許多女生數學成績比男生優秀的，而且許多數學老師都是女生，因為做數學題需要的是細心，而女生在這方面就會比男生細心多了，他們會把錯誤率降到最低，認真仔細檢查計算過程，而且我認為女生會更加嚴謹一些，所以我覺得數學學習和性別沒有關係，只是與個人對數學感興趣的程度有關，有的人就特別喜歡學習數學。<>
我個人就非常喜歡做數學題，覺得很有挑戰性，如果我把特別難的題做出來就會覺得很開心，在上學期間經常挑比較難得數學題來做，然後給同學講，就會覺得很有成就感。
2樓：夏言楓先生
我認為數學學習和性別沒有關係。之所以女生數學好的不多。是因為之前女性讀書的人非常少，也很多人都有刻板印象，認為女生天生就理科弱，導致女性對理科不感興趣，甚至懼怕理科。
其實只要有天賦，不管性別如何，數學都能學習的很好。未來女性和男性一樣，都很優秀。
3樓：網友
當然有關係。男性擅長抽象邏輯思維，女性擅長形象思維，而數理化需要的恰恰是抽象邏輯思維。總體上男性數學比女性更好，這是客觀規律，不以人的主觀願望而轉移，雖然並不絕對。
人的數學能力差異有點像身高差異，男性比女性高，這是客觀事實，雖然鄭海霞可以比潘長江高，但只是個別現象，不能否定男性比女性高這一普遍規律。有的女生數學比男生，但也只是個別現象。
4樓：柴溼漁喜閒
數學學習和性別有一點關係，但不是非常嚴重。之所以女生學習數學好的不多，一是因為大家都認為女生學習數學不好，其次是因為女生思維邏輯能力相較弱一點。
5樓：白日夢製造家
數學的學習會和性別有一定的關係，但不能完全的歸於是性別的原因。女生也有數學好的，但女生更適合文學方面的學科。
6樓：東斌學長
我個人覺得數學成績與性別有關係，男生一般數學成績較好，女生數學成績較差，這主要是因為男女的左右腦有區別，男生善於右腦思考，女生善於左腦思考，而右腦善於理性分析。
數學成績和性別有關係嗎
7樓：帳號已登出
k2＝n(ad?bc)2
a+b)(c+d)(a+c)(b+d)＝
故可下結論：有的把握認為數學學習是否需要幫助與性別有關。
對於2×2列聯表，k2=n(ad-bc)2/ [a+b)(c+d)(a+c)(b+d)]這個公式並沒有可以化簡的。
擴敗顫展資料；
獨立性檢驗是統計學的一種檢驗方式。與適合性檢驗同屬於x2檢驗（即卡方檢驗，英文名：chi square test）它是根據次數資料判斷兩類因前枯飢子彼此相關或相互獨立的假設檢驗。
若要推斷的論述為h1：「x與y有關係」，可以利用獨立性檢驗來考察兩個變數是否有關係，並且能較精確地慧返給出這種判斷的可靠程度。具體的做法是，由表中的資料算出隨機變數k^2的值（即k的平方）
k2 = n (ad - bc) 2 / a+b)(c+d)(a+c)(b+d)]，其中n=a+b+c+d為樣本容量。
k2的值越大，說明「x與y有關係」成立的可能性越大。
學得好數學得女生和學不好數學得女生有什麼區別麼
8樓：網友
<>數學不好學會計比較吃力。
主要課程。管理學、微觀經濟學、巨集觀經濟學、管理資訊系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學、高等數學、概率統計、概率論與數理統計等。
會計主要是把會計科目賬戶，記賬方法，會計核算、編制報表，部分經濟規則搞清楚，關鍵是懂得程式和方法！
算數的時候有計算器就好了。也需要一些數學思維吧，不能亂！
還有要細心，一不小心弄錯帳就得從頭檢查，還得從新做一本帳。
相信自己的思考能力吧，你能做到的。
急速通關計劃 acca全球私播課 大學生僱主直通車計劃 週末面授班 寒暑假衝刺班 其他課程。
女生眼裡的數學和男生一樣嗎，他們對數學的認知走什麼差異
9樓：
摘要。你好，是一樣的，對數學的認知也是一樣的，不過可能天賦上來說男生對數學更加的敏感。
女生眼裡的數學和男生一樣嗎，他們對數學的認知走什麼差異。
你好，是一樣的，對數學的認知也是一樣的，不過可能天賦上來說男生對數學更加的敏感。
從大多數家長的行為中發現，我們跟小女孩談話的時候，很少涉及數字和空間，培養他們的時候，感覺這是乙個女孩，所以每天聊的都是什麼物品好不好看，顏色漂不漂亮，這個裙子多有氣質，我們整天跟她聊的就是情感、色彩和感受等這些細膩的事物；而跟乙個小男孩聊天的時候，我們總喜歡說數字，動手製作一些東西，我們會用這種空間感和動手能力的培養去和男孩溝通。可以看出，男孩和女孩的培養方式很多家長都已經固化，是這樣的交流形式和潛移默化的培養，造成了孩子長大以後數學成績上的差異。
乙個人被認可，被肯定會激發出他自己內在的潛力，如果乙個人總被其他人否定，那這個人即使可以做到也會潛意識的自我放棄。這個意思是說社會、家庭和老師都對男孩子的數學成績做出了高度評價，認為男孩子數學一定比女孩子強，而大家說這種強也找不到科學依據，反正就說以往學習成績舉出例子來論證自己說的是對的。在這個大的氛圍下，女孩子會被長期的薰陶而被說服，久而久之就會認為這個是對的，心裡會逐漸的喜歡上文科，因為大家都說文科女孩子學習成績好。
孩子小的時候家長來培養，如果到了初中以後，學習方式就由家長變為自身，他們的人格逐漸在完善，會對周圍的事物進行自己的判斷。他們會看周圍的人都喜歡的事情自己也會被薰陶，例如，周圍的女孩子天天背單子，讀課文，談笑風生，她會被感染；而那孩子大多數喜歡動手，這和小時候的培養有絕對關係，他們善於攀比理科成績，**數學的計算邏輯，很少交流吃、穿審美方面的事物。
怎樣暗示自己學好數學。
是不是1，2，3年級一直數學考高後面不會掉下家。
智商和學習成績有關係嗎學習成績和智商有關係嗎？
人的智慧 是分為7種的 語言智慧 邏輯智慧 智慧 空間智慧 人際智慧 自我認知智慧 數學智慧 你所做的圖形測試只能體現其中的 邏輯 數學智慧 智商只能說明這個 而學習的各個科目包含了 語言智慧 邏輯 數學智慧 空間智慧 甚至包含了自我認知智慧 人際智慧 如作文等 所以並不是智商高學習就好的 另外一點...
深度學習和人工智慧之間有關係嗎,深度學習和人工智慧之間是什麼樣的關係
機器學習和深度學習是人工智慧的核心課程。深度學習是人工智慧的一個分支,準確的說人工智慧背後的技術包括深度學習,像自動駕駛裡面就包含深度學習中的卷積神經網路。深度學bai習屬於人工智慧的前沿技術du,是機器學zhi習研究中的一個子dao集,是一種實內現機器學習的技 術,通過組合低層容特徵形成更加抽象的...
學習成績好壞和家族有關係嗎？我爸爸那邊學習都不好，但是我和我姐學習比較好，我現在擔心會不會家族的不
跟基因無關。只要你智商正常。你就能學好。雖然有可能有的人更聰明。但是聰明從來不是回決定你學習答一直好的必要條件，只是輔助。只有堅持和鍥而不捨才能讓你笑到最後。如果以後你學習不好或者覺得自己笨就不想學了，那只是你懦弱的藉口。有什麼問題嗎？明星姐姐是誰啊你怎麼不敢寫上她的大名啊？她幫忙你了嗎？你要提問的...