1樓：_鈴鐺
學前教育中的五育教學法具體指德、智、體、美、勞！
2樓：吳導師**解答
五段教學法是一種關於課堂教學階段的理論。赫爾巴特分教學過程為明瞭、聯想、系統、方法四個階段。 其後德國的齊勒爾（tuiskon ziller,1817--1882)和賴因（wilhelm rein, 1847--1929）據此加以擴充，訂出五個教學步驟：
對新舊知識進行分析比較，使之建立聯絡；（4）總括：得出結論、定義或法則；（5）應用：運用得出的概念或法則解答課題或練習。
這個學派試圖把教學階段建立在心理學的基礎上，使教學能按照合理的步驟進行。但由於他們把教學階段看成是獨立於教學內容以外的東西，認為任何傳授知識的課都應當按這樣的公式進行，便陷入形式主義。十九世紀末和二十世界初盛行於歐美各國；清末傳入中國，曾對中小學教學有廣泛的影響。
學前教育中的五育教學法具體指德、智、體、美、勞！
教育中的「五育」是指哪五育？
3樓：汽車之路
教育中信吵的「五育」是指由德、智、體、美、勞五部分構成的乙個有機體，其中德育、智育、美育為心理層面的教育，體育是生滑汪侍理層面的教育，勞育是實踐層面的教育，它們之間存在著內在的邏輯聯絡。
首先它們是乙個統一的整體，其次各部分又是相互依存、相互滲透、相互制約的，各自相對獨立，不可替代，缺一不可，所以個部分要全面發展，五育齊興，五育並舉。
德育的性質。
德育是各個社會共有的教育現象，具有社會性，與人類社會共始終。德育隨著社會發展變化而發展變化，具有歷史性。
德育在階級和民族存在的社會具有階級性和民族性。在德育歷史發展過程中，其原理、原陵廳則和內容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有繼承性。德育是對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。
思想教育是形成學生一定的世界觀、人生觀。
的教育；政治教育是形成學生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促進學生道德發展的教育。
學前教育包括哪五個方面的內容?
4樓：香飄漫漫
學前教育包括健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。
1、健康：保證孩子身體健康，情緒愉快；生活、衛生習慣良好，簡單生活自理；學習保護自己；體育活動。
2、語言：講話禮貌，能傾聽，能理解；清楚表達自己所想；聽故事看圖書；能聽懂和會說普通話。
3、社枝手豎會：有自信心，互助、合作、分享；遵守行為規則；不怕困難，初步責任感；愛父母、長輩、老師、愛祖國、愛家鄉。
4、科學：猛大好奇心和求知慾；動手動腦；交流與探索；體驗數學的重要和有趣。愛動植物，親近大自然，環保意識。薯宴。
5、藝術：愛藝術美；喜歡參加藝術活動；能用自己喜歡的方式藝術表現。
幼兒教育學中的綜合性原則指?
5樓：清寧時光
簡畝迅述幼兒教育原則中綜合性原則。
答迅吵此∶幼兒教育的綜合性原則主要是指在課程設計和教育活動時，必須以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要。儘量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學碰搭科的發展。它包括教育目的與教育內容的綜合性、教育年齡的綜合性等。
兒童發展理論、學前教育研究方法、學前比較教育、幼兒園組織與管理哪門是五五
6樓：
摘要。目前有兩種加分形式。一種是三七加分，一種是五五加分。所謂的三七指的是線上作業佔30%，統考的分數佔70%。五五指的是線上作業與統考分數各佔50%。
兒童發展理論、學前教育研究方法、學前比較教育、幼兒園組織與管理哪門是五五。
你想問什麼問題呀？
好。兒童發展理論、學前教育研究方法、學前比較教育、幼兒園組織與管理哪門是五五。
就是報了機構自考本。
你說的五五是什麼？你說清楚點。
想問問哪些是五五哪些是三七。
自考本考試分五五和三七。
山碼粗遊東師範大學開設的自考學前教育專業，本科段僅13門課程，無數學相關科目凳粗，可享受三七和五五遲銷加分政策，助你輕鬆畢業。
學前教育有五五也有三七啊！
目前兄爛空有兩種加分形式。一歷襪種是三七加分，一種是五五加分。所羨瞎謂的三七指的是線上作業佔30%，統考的分數佔70%。五五指的是線上作業與統考分數各佔50%。
你上面說的專業，都可以三七五五加分的。
希望能幫到你，親。
簡述幼兒園教育的五大基本原則。
7樓：勞資字易巧
答案】(1)保教結合的原則。保教結合的原則，也稱保教合一或保教並重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，並使兩者相互配合。(2)活動中主動學習的原則。
活動中主動學習的原則，即讓幼兒在一日活動的各環節中主動探索，通過與環境蔽灶材料相互作用和人際交往而獲得發展。(3)環境育人的原則。環境，指圍繞在個體周圍並對個體自發地發生影響的外部世界。
幼兒園內部環境，指幼兒園裡一切滑敏能對幼兒身心自發發生影響的因素，包括幼兒園內部的物質條件、人際關係和精神氛圍。(4)整體綜合教育的原則巨集讓扮。整體綜合教育的原則，即將幼兒教育各因素、各方面作為乙個整體設計，綜合考慮，共同作用於幼兒。
5)引導發展的原則。引導發展的原則，即幼兒教師作為幼兒的支持者、合作者和引導者，要根據每個幼兒的身心特點和教育規律，促進和引導。
五年制的學前教育的主要課程是什麼
8樓：容尚離
五年制學前教育專業，各省按照教育部教學大綱要求，制定各省的教學方案，所以，省份不同，課程設定略有不同，以下是某省五年制學前教育專業課程，僅供參考：
一）必修課程。
一至三年級乎穗全部為必修課程。必修課程包卜頃大括文化基礎課程、專業理論課程和專業技能課程。其中，文化基礎課程主要包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、現代教育技術、體育等；專業理論課程主要包括學前衛生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園教育活動設計等；專業技能課程主要包括基礎樂理、聲樂、舞蹈、鋼琴、體操、美術等。
二）選修課程。
選修課程主要包括文化基礎、專業理論、專業技能三大類。
文化基礎類：中外名著賞析、英語聽力與口語、美術欣賞、大學生心理健康教育、自然科學概論。
專業理論類：家庭教育學、優生學、學前兒童英語教育、幼兒園科技活動指導、學前遊戲論、幼兒園管理、幼兒園課程、親子活動指導。
專業技能類：健美操、兒童舞蹈創編、圍棋、電腦美術、電腦**製作、多**課件製作、手工製作、電子琴、書法、簡筆畫。
三）活動課程。
活動課程主要安排在課外進行。活動課包括學科活動、班級活動、興趣小組活動、參觀、講座、各種競賽活動、社會調查等形式，以充分發揮學生的自主性、能動性型豎，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發展的能力。
四）實踐課程。
實踐課程主要包括軍訓、社會公益活動、參觀調查，教育實踐及學前教育科研實踐等，以促進學生了解社會，瞭解幼兒園，瞭解幼兒，鞏固專業思想，印證理論知識，學習和掌握教育規律，培養從事學前教育、幼兒園管理和具有初步的教育科研能力。
學前教育上指什麼，學前教育的定義是什麼
就是上學前接受的教育，比如幼兒園，以及其它幼童教育 學前教育的定義是什麼 學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3 6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。擴充套件資料 學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a....
學前教育中最常遇見的關於學前教育方面的問題？可以學習哪些學前
你在生活，學習或工作中遇到哪些學前教育方面的問題，你希望學習那些學前教育知識或方法來解決這些問題 您的問題我有點暈，您是孩子的家長？希望瞭解這方面的還是什麼啊？如果您是家長，您需要學習的就是孩子在每個階段和年齡段需要成長和學習到什麼，做到引導，讓孩子不 應該是帶領孩子去完成到這個時間段該要學習和成長...
國內有哪些大學的學前教育專業，有學前教育專業的大專院校有哪些
很多大學的學前教育專業都是文理兼收的，比如西南大學的教育學院 有學前教育專業的大專院校有哪些 湖北幼兒師範高等專科學校 蘇州高等幼兒師範學校，北京科技職業學院，廣西幼兒師範高等專科學校。全國共有121所高校的專科有學前教育專業，詳細可以參考報考指南手冊。大部分師範院校都有學前教育專業。以下請參考中國...