1樓：山東省飛飛
有利於調整幹部結構，在制度上激勵幹部奮發上進，擴大用人單位靈活的用人自主權；
有利於促進人才競爭、人才流動，有利於發揮幹部技能，做到人盡其才，才盡其用；有利於「唯才是舉」、「選賢任能」社會風氣的形成。
聘任制是指用人單位通過契約確定與人員關係的一種任用方式，又稱聘用合同制，是相對委任制而言的。一般的做法是由用人單位採取招聘或競聘的方法，經過資格審查和全面考核後，由用人單位與確定的聘任人選簽訂聘書，明確雙方的權利義務關係和受聘人員職責、待遇、聘任期等。
2樓：匿名使用者
在實行公務員聘任制之後，其作用主要體現在下面兩個方面：
一方面，公務員的薪金待遇取決於自身的工作業績，養老保障較之其他社會群體也沒有明顯的「特權」，這就給公務員施加了很大的競爭壓力，促使他們勤勉敬業，努力進取。
另一方面，「瓷飯碗」雖然不能像「鐵飯碗」那樣，給聘任制公務員帶來高度穩定的從業預期，卻並不妨礙法律法規向公務員施加嚴格的責任約束，有關部門問責起來也就沒有那麼多顧忌。
委任制和聘任制的區別
3樓：成都鄒亞麗
委任制和聘任制的區別：1.委任制，亦稱任命制，與選舉制相對應，是指由立法機關或其他任免機關經過考察而直接任命產生行政領導者的制度。
2.聘任制是一種通過聘任和應聘雙方簽訂聘約，聘請人員擔任公務員職務的任免形式。合同期內，雙方履行各自的責任和義務。
教師聘任制的概念涵蓋了哪些要素
4樓：小何學姐
提職、調薪、獎懲和能否續氏讓聘等要素。
教師聘任制是在符合國家法律制度的情況下，輪亮聘任雙方在平等自願的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設定。聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度教師法明確規定，學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。
由學校或者其他教育機構與教師簽訂聘用合同的制度，只有簽訂了聘用合同，取得教師資格的公民才能夠從事教育教學活動，相關教師的權利義務才變為現實的權利義務。
教師法同時還規定教師聘任制應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利義務和責任。
這裡臘核寬應該強調的是學校和教師雙方必須意思表示一致，才能形成聘任合同關係。聘任合同以教師和學校在教育教學過程中的權利和義務為基本內容，教師按合同履行義務，學校按合同為教師提供教育教學。
教師聘任制的缺點是，由於當前考核標準不健全，尤其在初中和高中，往往以公升學率作為標準，加重了學生負擔，對素質教育產生了一定的不利影響。
關於聘任制公務員產生方式有哪兩種
5樓：臨沂鼎成教育
聘任制公務員是指機關與擬聘人員按照平等自願、協商一致的原則，通過簽訂聘任合同明確雙方權利、義務而任命的公務員。其特點是：合同管理、平等協商、任期明確。
根據公務員法規定，實行聘任制的是機關專業性較強的職位和輔助性職位。
產生方式有兩種：一種是面向社會公開招聘；還有一種是從符合條件的人員中直接選聘。
公開招聘的程式：1.釋出招聘公告；2.報告與資格審查；3.考試測評；4.考察與體檢；5.公示；6.審批或者備案；7.辦理聘任手續。
直接選聘的程式：1.提出擬聘任人選；2.資格審查；3.考核測評；4.考察與體檢；5.公示；6.審批或者備案；7.辦理聘任手續。
教師聘任制度的特徵是什麼
6樓：匿名使用者
（1）教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為（2）以平等自願、雙向選擇為依據。
3）聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力（4）教師聘任有著嚴格的程式。
簡述公務員聘任制的特點
7樓：滬深刑事貓哥
聘任制的特點如下：
1、合理管理、協議工資、有明確的任期(一般為一至五年);
2、合同期滿未續簽即為解聘；同時如果年度被評為「不合格」或者連續兩年被評為「基本合格」也會被解聘；
3、在職期間佔用編制名額，但是聘任制公務員不納入「編制庫」;
4、聘任制公務員一般是按照公務員考錄程式公開招聘，但也可以直接挑選；
5、因聘任制公務員所進行的工作屬於技術性較強的，且薪酬由市場決定，所以普遍薪酬較高。
公務員聘任制主要適用於專業性較強的職位和輔助性高皮缺職位兩類。
1、專業性職位。
要求具備經過一定時間的專門學習才能掌握的專門知識、專業技能，其對人員專業技術知識的要求很高，而且機關的優質高效執行離不開這些工作。它既有領導職位也有非領導職位，且主要集中在金融、財會，法律、資訊科技等方面。
2、輔助性職位。
特點是事務性強，在機關工作中處於輔助地位，如法院的書記員、資料管理、檔案分發、資料錄入等方面的職位，這些工作的社會通用性也較強。但是在上述職位中，如有涉及國家秘密的，不實行聘任制。
實行聘任制，能夠拓寬人才選拔渠道，有利於調整幹部結構，從而在制度上激勵幹部奮發上進，發揮握寬幹部技能，促進人才競爭，做到人盡其才，才盡其用，有效降低用人成本，提高效率。
公務員聘任制設計的初衷是為了打破公務員戚辯待遇終身制和「鐵飯碗」，克服「能進不能出、能上不能下」的弊端，拓寬了機關選人、用人渠道，將社會精英吸引到**部門中來。
聘任制公務員需要簽訂勞動合同才能工作，根據公務員的產生方式不同，公務員可以分為聘用制公務員，委任制公務員，考任制公務員和選任制公務員，實行聘任制公務員可以拓寬人才的選拔渠道，促進人才競爭，做到物盡其才，人盡其人。
法律依據
聘任制公務員管理規定(試行)》
第三條 聘任制公務員的管理，堅持黨管幹部、黨管人才原則，堅持德才兼備、以德為先，堅持公開、平等、競爭、擇優，堅持監督約束與激勵保障並重，依照法定的許可權、條件、標準和程式進行。
機關依據公務員法和聘任合同對所聘公務員進行管理。
幹部聘任制的內容是什麼
8樓：天然槑
幹部聘任制的內容：我國國有業的幹部聘舉洞任制主要是指對管理人員和專業技術人員的聘任，其主茄兆要內容是：企正納枯業聘用管理人員和專業技術人員，必須鑑訂聘用合同，明確雙方的責任、義務和權利。
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職業道德主要體現在哪些方面，教師的引導作用主要體現在哪些方面
一 通過恰當的問題或者準確 清晰 富有啟 專發性的講授，引導屬學生積極思考 求知求真，激發學生的好奇心二 通過恰當的評語和示範，使學生理解 知識 掌握技能 積累經驗三 同時能關注學生的差異，用不同層次的問題或教學手段，引導每一個學生都能積極參與學習活動 四 引導學生正確的學習，教會學生合理的學習方法...
體育對經濟的影響主要體現在哪些方面
1.增強體質，少生病，從而增加社會勞動時間，對生產有利。2.患者減少將對醫療產業造成不利影響，導致醫療產業對gdp的貢獻下降。3.競技比賽的職業化將帶動體育教育 體育裝備 體育 體育場館建設等配套產業的發展，增加就業。4.體育明星代言產品將增加該產品的銷量，從而使產生擴大生產規模，增加就業。就業人數...