1樓：偉哥易中天意
天分這種東西是存在的，用學武來作比吧（當然人類所有的技藝都是一樣，這裡舉個有代表性的例子）,有人驚才絕豔，天賦異稟，學個幾年，就成為絕世高手，功力可以比得上別人60年的老古董，可是有人天資平庸，學了一輩子武功，還停留在初級水平，只比一般人要厲害一些，這就的天分的作用。
人，對於某一件事的天分，分為三種：天才、平常人、庸才。同樣學武，天才只用很少的時間，就可以達到很高的境界。
如果說三種人用功程度一樣，天才走得最遠，可以成為蓋世高手，平常人可以成為高手，達不到天才的水準，庸才則只能在低境界徘徊。如果平常人用功勤奮，有好的環境與老師，也能成為絕世高手。如果天才不用功，最後也可能和平常人一樣甚至比不上平常人。
庸才就不用說了，油鹽難進，一輩子也成不了高手，除非能夠開竅。
天才，一般情況下其實是對於某些事情是天才，不可能所有的方面都是天才，愛因斯坦，搞科學研究行，但要他搞政治，就一定行麼？讓他研究中國的古文，他行麼？上面我說的是一般情況，有特殊的情況，就是有一種人，事事都天才，舉個例子，《射鵰英雄傳》中的黃藥師就是這種人，人家文武全才，別人一輩子搞通一門技藝都成問題，他則是樣樣精通。
其實歷史也有這樣的人，宋朝的沈括，大科學家，無**學、物理、化學、天文、地理，無所不研究，而且是樣樣精通，堪稱奇人。但這樣的人物全世界能找出乙個就不錯了。
天分與潛力是不同的，每個人在某一方面，總有天才，你也有，當然你還沒找到，潛力則是每個人都有的，人類的智慧只開發了不到10%,愛因斯坦只開發比常人多一些罷了，但還有很多沒有開發。所有每個人潛力無限，怕的就是找不到在哪方面努力，找不到潛力的開發點。
告訴你，勤奮很重要，但如果是庸才，再勤奮也是白費功夫。所以勤奮，要選對努力的方向，不要浪費力氣。天才，也很重要，但不能貪求這點，你不是天才，強求無益。
所以，對於我們平常人，還是得靠勤奮。對於你喜歡的事情，用心去做，勤勤懇懇，總會達到常人難以企及的高度。說不定哪一天潛能得到開發，突然開竅，立地成天才，這是可以的。
所以不要糾結，認為自己沒有突出之處，不是沒有天才，只是你沒發現你的天才在哪些事情上。
真的，要相信這一點。
2樓：青梅一歌
沒有人能夠隨隨便便的成功，不過是找到自己的天賦，然後全力以赴。
天分和天份相同嗎?
3樓：愛探析社會的小童
「天份」是錯誤的寫法，正確的寫法是「天分」，具體釋義如下：
讀音：tiān fèn
表達意思：指乙個人的天資。
詞性：通常在句中作名詞，作為主語或賓語。
例句：每乙個人都是不同的，我們都具有某種獨特的天分。
近義詞介紹：天賦讀音：tiān fù
表達意思：自然所賦予；生來就具有的才智、能力等。
詞性：通常在句中既可高稿以作名詞，也戚芹孝可以作動詞。
例句：勞動力掙錢能力的乙個組成部分就是首悉勞動力的天賦能力。
天分和天份相同嗎？
4樓：教育海洋星
沒有天份這個詞語，正確的應該是天分，所以天分和天份不相同。
釋義：天資；天賦。
魯迅《朝花夕拾·＜狗·貓·鼠＞》：但這也許是限於天分之故罷，假使它的身材比現在大十倍，那就真不知道它所取的是怎麼一種態度。」
近義詞：天賦、天生、資質、天資、天性、天才、賦性、性格、本性、天稟、稟賦、先天。
人有哪些天賦是天生的
5樓：情感解惑導師小
人的天賦都是各有不同的，你要說到天賦是天生的，一般最基本的一些功能大家都應該會具備。
乙個說話能力。小孩子的這種語言能力是非常強的，他學習的能力也很強，記憶力非常的不錯，他聽大人講話以後，他自己慢慢的就聽得懂，而且到了一定的年紀就會懂得說，比如說我們一些家鄉話。
二是模仿能力。小孩子從小你做什麼事情他模仿的非常的快，而且說的話做的事，所以父母親的影響是對小孩很大的。
6樓：母愛如潮水
誠然，努力很重要，堅持很重要，但是，最重要的還是那百分之一的天賦，如果你沒有這方面的天賦，你讓汗泡起來也沒用。
比如，有的人天生嗓子好，天生對**有感覺，她不用多努力唱出來的歌，就比你本身不具備**天賦，甚至五音不全的人百分百努力唱出來的歌好聽。
所以，每個人都要在看清自身所具備的天賦的基礎之上再去實施，有天賦的人做事：事半功倍。沒天賦的人，很可能就是做無用功。
首先說說我的天賦吧，我是學習能力比較強，一切案頭工作都不在話下。動筆動腦子都可以，可以當會計，可以熟練應用電腦做設計，可以寫稿子。總之，只要不讓我逞口舌之強勢和別人去溝通，去說服別人，去推廣東西就行。
我是悶頭搞技術，少與人交往的型別。
沒有做生意的頭腦，沒有銷售的口才，也沒有做保險那強大的心理素質，別說被別人不耐煩的懟幾句，就是看到別人的表情冷淡，我的心裡就難過萬分。說我玻璃心也好，說我心理素質差也行，總之，就是克服不了。
我寧願安安靜靜的把我的技術練到爐火純青，掙著不多的工資，也不願意去風風火火的東奔西走去推銷產品。哪怕掙再多的錢。
7樓：浮世觀禪
先天就有的叫天賦，後天教育來的叫技能。你可以先天就對數字和邏輯敏感，但不可能一出生就會微積分。
天賦是個盆，而技能是水，教育就是個往盆裡倒水的過程。我們說乙個人有多大能耐，實際上就是看他盛了多少水。盆有多大，你盛水的上限就有多大，可要不往裡倒水，盆永遠只是個盆。
每個人都有不同方面的天賦」說的就是每個人盆都不同。你天生對數字敏感，好，給你個數學家的盆，再給你個精算師的盆；我對藝術創作有天賦，我左手的盆叫藝術家，右手的盆叫美術老師。
義務教育就像下雨，給你所有的杯杯罐罐都裝點水，幫你分辨分辨哪個盆大點，以後可以更加精進甚至以此謀生。有的人高中化學就學不明白了，他那就是個痰盂，自然明白「哦，我不適合當個化學家」。找到了自己的盆，再經過大學的訓練，出來的時候你就有半盆水了，以後是一勺一勺舀滿還是緩慢蒸發就看個人追求了。
小口杯裝滿水也才二兩，大魚缸沒有水也是空缸。所以說，天賦和努力缺一不可。這個世界上的很多人啊，究其一生都沒找到自己的盆是哪個，捧著個滿滿當當的水杯過了一生。
8樓：網友
你要說明，敏感的事情才好幫你分析。
大體天生敏感，內心深處有一顆及其脆弱的心靈。
太過敏感，會讓人想入非非。
天賦就是敏感多疑，心細。
建義少往壞的方面想。
每個人都有每個人的煩惱嗎
人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折 有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善於調節和控制自己情緒的人。那麼，如何善於調節和控制自己情緒呢？一是意識控制。當憤憤不已的情緒即將爆發時，要用意識控制自己，提醒自己應當保持理性，還可進行自我暗示 別發火，發火會傷身體...
為什麼每個人都要有自己喜歡的人，每個人都有自己喜歡的人嗎？為什麼我沒有
愛就像一本書，可又有幾人能將它讀完，讀懂呢？不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。真的是這樣嗎？恐怕是在自欺欺人吧。那是抓不住愛而用來安慰自己的想法，愛是自私的，因為付出了愛，也希望得到相等的回報，因為愛了，才會想到天長地久。而曾經擁有隻會給自己帶來莫大的痛和空虛。相愛卻不能相守，我想這是每對情侶都不 願...
每個人的名字都有含義嗎每個人都有自己的名字每個名字都有不同的含義你的名字有什麼與眾不同的地方能？
這得根據每個人的名字而定了 不同人的名字含義肯定不同 比如 王一淼這個名字 王是他的姓 一代表他是這家唯一的孩子 淼是他出生那年南方正直大水災 家裡人想記住這一刻 你的名字又是什麼呢？呵呵很容易捂出來的 一個人的名字有時可以體現起名者的文化素養，文化素養高的人起的名字往往生動 含蓄 寓意深遠 耐人尋...