1樓：幸福小豬豬
孩子對於美的感知是他審美意識的建立與發展，這對於他以後對待社會上的現象以及自身形象的樹立非常重要。
2樓：右手年華
非常重要，可以幫助孩子有更好的想象力，以及審美能力，所以可以給孩子買一些繪畫工具，教孩子顏色搭配，可以帶著孩子參加一些戶外活動，增長見識，開闊眼界，培養孩子有乙個更好感知美的能力。
3樓：惠華小知識
我認為非常重要。因為對美的感知能影響孩子的審美觀念，對孩子的成長是很重要的。
小孩子對美的認知
4樓：容尚離
早晨閨女上幼兒園，媳婦給穿衣服時，乙個勁哭著說，這個衣服豎滑不好看，換乙個還是不行。也不知道她是想穿哪件。
在想，乙個幼兒園的孩子，她知道什麼是好看與不好看呢？
或許，我們真的錯了，總用大人的視角看問題，忘記她的感受。
是的，她已有了自認為漂亮的標準，有了自己對美的認知，什麼好看，她是心中有數的。只是因為小，無能力選擇和搭配，只能被動接受大人的安排。
反觀，她的這些認知從何而來？首先不否認女孩天性對美的敏感和主動，還有自身的原因；外圍因素有母親的影響、手機**的**，還有周圍人們的參照。
不知道是好還是錯，現在小小的孩子都是知道打扮化妝，以及不知滿足對新衣服需要。曾經衣服的作用是抗寒遮私隱，現在是裝飾。
這或許就液鋒是時代的發展，人類的進步餘埋臘吧。
對美的感知力
5樓：機器
不同的人對美的感知力大概是有差異的，這種差異也構成了多姿多彩的世界。過去在學習園林的課程時，我發現自己無法像老師們所要求的一樣，感覺到那些園林建築形式上的美感和樹木、花草在外表與色彩上的美。在我看來，假如只是單獨地觀察它們，我看到的是一些大同小異或者很奇怪的建築物，以及一堆五顏六色的植物。
有的植物甚至被當作無生命的裝飾品一般排列在那裡，我無法從中感覺到美感。我也感覺不到大多數人都能感覺到的外表美，包括好看的服飾、設計和人，不同的衣服在我看來只有合適不合適的差異，對人的外表也只有順不順眼的區別。我無法理解那些平衡、對稱、韻律、對比統一等規律所帶來的美，也就無法從事需要這種審美力的工作，這使我很有挫敗感。
畢業後這些年，我漸漸意識到，我所能感覺到的美是另一種形式，這種形式類似於文學作品中對自然和人文景物，以及種種微小事物的描寫。我感覺到的不是色彩、形式等視覺效果所帶來的單一的美，而是乙個模糊的環境中由視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、聯覺和想象所組合而成的感受和氣場。我能感到早晨到正午光線變化中韻律的美、鳥鳴聲在草木香氣中飄渺公升騰的美、菜市場中各種蔬菜和市井人情的美、牆角突然出現的一朵野花的美、水岸邊躍起閃閃發光游魚的美、天邊日落中似火流雲的美、草叢裡乙隻昆蟲特殊形態的美、田野裡遼闊的蟲鳴與稻香的美、宿舍樓在陽光中如格仔餅乾般淡金色側影的美……比起形態和顏色的「具體美」，這種美更為抽象，且不依賴於具體的事物或條件，往往出現於不經段改消意間。
握知在寫作中，我也在無意識地使用聯覺和想象，這也是平時在生活中的「感受力」**。有時感覺可以在**中看到顏色和畫面，比如在校園**的**中看到了旋轉的彩色光環，感覺另一首**具有黃瓜的氣味和顏色……一些氣味和觸感具有色彩，一些文字可以品嚐出「味道」，雲彩和蒲公英這些不相干的事物也可以相互關聯……氣味、顏色、觸感和樂曲或許在一定程度上是可以相通的，不同的事物也可以在想象中相互關聯，在這種模糊一片的感覺之中，「美」的體驗就愈發鮮明瞭。
理解了這種差異之後，也可以更好地運用和開發這種「感受」，將之用在適合的地方——例如寫殲搭點小文章，而不是需要具體審美力的藝術設計或繪畫上。人與人所看到世界之間的差異確實非常有趣，值得繼續探索和研究。
如何提高孩子的對美的感知能力？
6樓：影歌
雲對於未來行業競爭者曾經說過這樣的話，幾十年後的社會競爭力靠的也許不是學堂裡的知識，而是在琴棋書畫方面的造詣。很多孩子的父母往往更加註重智力培養，對於孩子的審美培養方面一直都處在次要的位置。其實讓孩子從小在這方面上打基礎，對他們將來的發展有很多好處，所有需要創造力的行業都需要設計者對美學有一定的感知和感悟能力。
雖然目前已經是個智慧型科技化的年代，但是這些創造者也是離不開美學創造的。而這種能力的培養需要從小時候就做起，在乙個藝術氛圍中長大的孩子他將來的思想情操和對事物的審美絕對和普通的孩子不一樣。從小就接受過系統的藝術教育，這樣的孩子長大之後會更加具有創造力。
那麼如何培養呢？很多父母會單一的認為把孩子送去一些課外興趣班就可以了，其實這並不能全面的幫助小孩提高內在的美學感知能力，我們應該從最基礎的做起，比如從科普類的繪本入手，這些繪本描寫的大多數是大自然的畫面，能夠讓他們從這些美麗的色彩中獲得知識。
今天就給大家推薦一套繪本，《網》和《海浪》系列，這套繪本推出之後就受到了許多父母的肯定，因為他的視覺很獨特，畫風既童趣又唯美很適合兒童閱讀。重點是在它裡面涵蓋了許多大自然的的奧秘，從海里的各種生物到天空中飛行的昆蟲，這套書都很詳盡的用畫面呈現了出來。
除此之外對細節的描繪也是它最大的亮點，就連昆蟲的觸角都被繪製的很有質感。而《網系列則是通過乙隻蜘蛛的視覺觀察大千世界的各種飛行昆蟲，世間的飛鳥和魚蟲都躍然紙上，每個細節都刻畫的非常用心，這對於孩子來說不關是對美麗事物的啟發，對於生物方面的科普也有一定的教育作用。這個時代也是最好的時代，越來越多的人們能夠在這些讀物中領略到美。
怎樣讓孩子感知美的事物？
7樓：好人一生平安
1、對生活要充滿熱情，要有好奇心；
2、要關注野殲旦表面看來「簡單」的事物，體會其中的內涵；
3、要努力地去發現無處不在的美，把握生命本真的意義。
原文節選。對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。
你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉鬱，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，改讓豐富得荒涼了頌擾呢。」
我們都啞然笑了，雖然聽得並不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以後，愈來愈加深了理解，深深地後悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。
人來人往，只是一種熟悉，離別的再見，也是一種孤獨，再見的離別，也是一種風景。誰的裁剪，誰的夢，又是誰的錯過，只是一種風景，也是一種表白，忽略人生感悟，錯過最真的年華。一段蒼老，一段再見，浮生入戲，一段滄桑，一段再見，是人生感悟，也是無緣再續。
離別的人，看開，放下，理解人生的再見，忘記的人，失落的心，藏著好好的善意，做乙個問心無愧的人。
人生不是贏在獲取，而是贏在放下。放下一粒種子，收穫一棵大樹；放下一處煩惱，收穫乙個驚喜；放下一種偏見，獲一種幸福；放下一種執著，收穫一種自在。人生就是乙個充滿遺憾的過程。
得失之間的比例和心態，只有你自己最清楚，別人是不會懂得。
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