如何講好學生代表發言
1樓：網友
語言表達相關問題——不要出現嗯，啊，那個等綴詞；聲音一般建議調整到平時說話音量的倍；語速便於讓聽眾接受。可以將錄影發給身邊人尋求反饋。
2樓：網友
哈，可憐的孩子。
還要寫這個呀。
我記得好像以前校網上有。
作為學生代表發言，要提到學習方法
3樓：網友
你是初中還是高中還是大學？學習方法也要結合你自身的實際，比如上課認真聽講，勞逸結合，課下認真複習鞏固，與老師進行溝通，多讀書擴充套件知識面，書上知識與實際動手相結合，等等這些都可以。
我要寫一篇學生代表發言稿
4樓：匿名使用者
很榮幸與你們相約在這個金色的秋季，一起參加華一運動會。我們很幸福！因為這裡，明媚的陽光是給我們的，蔚藍的天空是給我們的，秋日的空氣是給我們的，收穫的喜悅是給我們的，還有這片等待我們去啟用的華一大操場也是給我們的。
這裡，是我們拋開學習壓力，放飛心靈，展示自我的舞臺。
運動健兒馳騁，他們英姿颯爽，這是種美；拉拉隊員熱情地高喊，他們無微不至、善解人意，這也是種美。我們一直都有著友誼第。
一、比賽第二的心態，站在起跑線上，站在輝煌的領獎臺上。
體育競賽是一種用力來揮寫，用美來傳達，用速來超越，用度來衡量的運動形式，它傳承的是人的個性化，體現的是人的成熟化，展現的是人的人格化。運動需要親身地體驗，身臨其境地感受，用心地體悟，勇敢地嘗試，也需要公平地競爭。我們要雄心勃勃地站在場上，也要以錙銖必較的精神去對待它。
運動更需要一種博大的心來真誠對待，象奧林匹克格言一樣，追求更快、更高、更強。
作為運動員，我們是場上的主角，同時也是主人。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著運動員行列的整體的精神與素養。我們要嚴格聽從老師和裁判的指揮與要求，避免與其他同學發生衝突，真真正正賽出風格，賽出友誼，賽出成績。
而拉拉隊員們也應做好一切的後勤工作，熱情主動地為運動員服務。但同時也希望各位熱情的拉拉隊員們遵守比賽秩序，互相理解，互相照顧，當好運動健兒們堅強的後盾。
最後，我預祝，湖北華一寄宿學校2005—2006年度秋季田徑運動會圓滿成功！
我的講話完畢，謝謝大家！
學生代表發言
5樓：網友
我記得在讀小學時，那時正遇上批林批孔運動，全校組主持師生開批判大會，校長說，請各班學生代表發言批判，
6樓：付文進
各位家長好：
我今天有幸站在站到了這裡，來代表本班同學在此發言。
這過去的半學期來，我在老師的鼓勵，同學們的幫助下成績有了長足的進步，這不得不歸功於老師的培養與交華這個大家庭給我以溫暖和鼓勵，每每上課同學們都爭先恐後地回答問題，下課同學們互相幫助提高，記得去年期末考，我的成績低到了歷史最低點，但班主任程老師卻沒有放棄我，相反對我說：「乙個人不求不可得，不為不可成。」當時，我並沒有在意，但我今天發現，的確，「不求不可得者，不為不可成者」，乙個人對自己沒有要求去更上一層樓，便會止步不前，而對此什麼都不做便怎麼也不可能成功。
所以我認為正是程老師的這番話讓我改變了自己，原本每天都碌碌無為不見了，因為我有了目標。原來每天都無所事事不見了，因為我付諸了實踐。
從前父母對我說：「這次考前五。」我都只能苦笑著，不相信自己能達到，但是現如今，我有了自己為之奮鬥的動力，目標。
做到敢想，乙個人如果連想都不敢，又何來的成功呢？但是，為了這個目標也是極其令人痛苦的，記得剛開學第乙個月，每天晚上習慣了不復習的我被關進書房複習，一天天的疲倦與乏味使我多次有放棄的念頭，但我沒有放棄，還是堅持了下來。最初最艱難的乙個月過後，事情就好辦得多了，每天只需按部就班即可。
今天，我站在這裡，這也是對我的一種肯定，但我還是要說老師謝謝你，在我最迷惘的時候引領我找到了前進的方向！謝謝。
如何抓學生的落實，如何抓好學生？
第一，我不贊成打罵學生，現在的學生都很叛逆，打罵經常會出現反效果。第二，拔尖班的學生一般都很自覺，所以這跟學生怕不怕你沒太大關係。我想你帶這班級還是照搬你原來帶過的那批學生一樣的政策吧，對不同的學生應採取不同的教學方法，特別這還是乙個拔尖班。我想你可以造成乙個讓他們相互競爭的環境，誰都不服誰，誰都想...
談談如何成為一個好學生，如何做一個好學生
一 自主能力所謂的自助能力時刻調控的能力，可以培養的能力，包括自主預習，自主複習，自主完成作業。二 學習能力學習能力指的是學生在學習中掌握知識的百分比，這種能力的不同是學生日積月累的學習環境和成長環境帶來。包括 單詞記憶能力 課文記憶能力 筆記記憶能力 課文理解能力。用單詞記憶能力舉例，比如學習10...
如何做一名德才兼備的好學生
回答您的問題已收到，整理資料需要一點時間，還請稍等一下，您也可以提供更多有效資訊，以便我更好為您解答 您好，很高興為您解答,持之以恆地刻苦學習，不斷提高個人的知識水平和道德修養，不斷追求自我完善，從而為德才兼備創造條件。所謂 德 指的是一個人的品德，包括思想品質 道德修養等所有與精神境界有關的內容。...