1樓：匿名使用者
高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談。
他小時後的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有。
一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。」然後他說了另。
外乙個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工。
錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。
高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音。
後，就自己學著讀起書來。
七歲時高斯進了 st. catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：
把 1到 100的整數寫下來，然後把它們加起來！」每當有考試時他們有如下的習慣：
第乙個做完的就把石板〔當時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完。
的就把石板擺在第一張石板上，就這樣乙個乙個落起來。這個難題當然難不倒學過算數。
級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。但他錯了，因。
為還不到幾秒鐘，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」其他的。
學生把數字乙個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑。
的、懷疑的眼光毫不在意。考完後，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生。
就吃了一頓鞭打。最後，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有乙個數字：5050（用不。
著說，這是正確的答案。）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的。
數目，所以答案是 50×101＝5050。由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像。
求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。
2樓：匿名使用者
阿基公尺德。敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑裡面摻有銀，便請阿基公尺德鑑定。當他進入浴盆洗澡時，水漫溢到盆外，於是悟得不同質料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，排去的水也必不相等。
根據這一道理，就可以判斷皇冠是否摻假。
古希臘是數學的故鄉．古希臘人為數學的進步耗費了大量心血甚至生命，做出了卓越的貢獻．這個文明古國哺育了許多數學家，象泰勒斯、畢達哥拉斯、歐幾里德、阿波羅尼斯、阿基公尺德、托勒密、海倫、丟番圖等．希帕蒂婭（hypatia）——這位有史以來的第一位女數學家也誕生在這裡。
希帕蒂婭(又譯海帕西婭)(hypatia)(約370--415)。出生在埃及。是古希臘著名數學家。
人稱世界上第一位女數學家。這位聰慧的女性以她的才華和貢獻躋身於古代世界最優秀的學者之列。而她的慘死實為一千古悲劇。
野蠻、殘忍的宗教狂徒們竟對她下了毒手。
祖沖之（西元429-500年）是我國南北朝時期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數學方面的書籍，勤奮好學，刻苦實踐，終於使他成為我國古代傑出的數學家、天文學家．
祖沖之在數學上的傑出成就，是關於圓周率的計算．秦漢以前，人們以"徑一週三"做為圓周率，這就是"古率"．後來發現古率誤差太大，圓周率應是"圓徑一而週三有餘"，不過究竟餘多少，意見不一．直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法--"割圓術"，用圓內接正多邊形的周長來逼近圓周長．劉徽計算到圓內接96邊形， 求得π=，並指出，內接正多邊形的邊數越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎上，經過刻苦鑽研，反覆演算，求出π在與之間．
蘇步青1902年9月出生在浙江省。上初三時，來了一位數學老師。他講：
當今世界，世界列強都想瓜分中國。中華亡國的危險迫在眉睫。為了救亡圖存，必須振興科學。
數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。」 17歲，蘇步青赴日留學。日本乙個大學他去當副教授時，蘇步青卻決定回國。
面對困境，他的是：「吃苦算得了什麼，我心甘情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！」
數學家的有趣故事，數學家的有趣故事
數學陳景潤的小故事 數學家陳景潤邊思考問題邊走路，撞到一棵樹幹上，頭也不抬說 對不起 對不起。繼續思考。數學家高斯的故事 1 高斯是德國著名的大科學家，他最出名的故事就是在他10歲時，小學老師出了一道算術難題 計算1 2 3 100 這下可難倒了剛學數學的小朋友們，他們按照題目的要求，正把數字一個一...
數學家的小故事以下數學家的小故事100字以下
高斯是一對普通夫婦的兒子。他的母親是一個貧窮石匠的女兒，雖然十分聰明 但卻沒有接受過教育，近似於文盲。在她成為高斯父親的第二個妻子之前，從事女傭工作。他的父親曾做過園丁，工頭，商人的助手和一個小保險公司的評估師。高斯3歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經成為一個軼事流傳至今。他曾說，他在麥仙翁...
有什么數學家的故事，有什麼數學家的故事？
一次拓撲課，minkowski 閔可夫斯基 向學生們自負的宣稱 這個定理沒有證明的最要的原因是至今只有一些三流的數學家在這上面花過時間。下面我就來證明它 於是minkowski開始拿起粉筆。這節課結束的時候，沒有證完，到下一次課的時候，minkowski繼續證明，一直幾個星期過去了 一個陰霾的早上，...