數學建模 發放獎學金問題
1樓：匿名使用者
工商的吧？不會你參加個毛線。活該。
數學建模有獎金嗎？
2樓：ysa教育培訓小助手
一般是有的，不過這個獎金是不同學校是不一樣的。
全國大學生數學建模比賽獎項分為：
1、全國二等獎。
2、賽區一等獎、賽區二等山派鏈獎。
3、成功參賽獎。
全國大羨襪學生數學建模競賽。
章程第五條評獎辦法。
1、各賽區組委會聘請專家組成評閱委員會，評選本賽區的一等、二等獎、三等獎，獲獎比例一般不超過三分之一，其餘凡完成合格答卷者獲得成功參賽獎。
2、各賽區組委會按規定的比例將本賽區的優秀答卷送全國競賽組委會。全國競賽組委會聘請專家組成全國評委會，按統一標準從各賽區送交的優秀答卷中評選出全國一等、二等獎，獲獎比例為全國參賽隊數的百分之十左右。
3、全國與各賽區的。
一、二等獎均頒發獲獎證書。競賽成績記入學生檔逗孫案。
對成績優秀的參賽學生，各院校在評優秀學生、獎學金及報考（或免試直公升）研究生時應予以適當考慮。對指導教師的辛勤努力應予以表彰。
4、參賽隊的指導教師一律不得參加本賽區及全國的評閱和決定獲獎名次的工作。
5、對違反競賽規則的參賽隊，一經發現，取消參賽資格，成績無效。對所在院校要以警告、通報，直至取消該校下一年度參賽資格。對違反評閱答卷和評獎工作規定的賽區，全國競賽組委會不承認其評獎結果。
以上內容參考 百科-2020年全國大學生數學建模競賽。
校內數學建模競賽獲獎了，加學分麼
3樓：徐少
不會加學分。
解析：下述乃個人觀點。
1) 大學各種競賽的目的不是獲獎，而是「培養獨立解決事情的能力」。
2) 以數學建模為例。沒人逼迫你參加比賽，也沒有人允諾你有重大好處。只是，簡單的，聽講座被吸引，進一步瞭解，決定參加比賽，比賽準備，之後困難重重，寂寞，幾乎想放棄，然後藉助一切可以使用的資源(賽事允許內)，然後參加最後的角逐。
其實，最後一刻，拿不拿獎已不重要，重要的是，全身心投入。遇事不慌，直接面對，拿不到100分，60分亦可，關鍵是，盡力就好。
3) 將(2)的經歷放到大學裡的任何事情上，均有效。舍友相處，戀愛，考研，擺個小攤賺學費，做家教賺學費，創業，等等。
4) 我參加工作後多年，才明白「畢業答辯的真正含義」。其實，當時有個頭髮斑白的教授，在中間休息環節私下和我聊了幾句，當時既不明白其含義也不以為然。至今還記得他的話「畢業答辯，好多學生都拼命地想證明自己已弄懂技術問題，其實，這只是畢業答辯中極小的一部分」。
數學建模有關獎學金評定的**怎麼寫？
4樓：戚廣利
1、**題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是**中主要段落的簡表。（短篇**不必列目錄）
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從**的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述**的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引**內容特徵的詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者轎敏檢索。
主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對**進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。
5、**正文：
1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在**的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 並指出**寫作的範圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。6、一篇**的參考文獻是將**在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於**的末尾。參考文獻應另起一頁，標註方式按《gb7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
數學建模問題
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