1樓：網友
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在乙個大森林裡，乙個人嘴裡叼著一根菸，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了乙隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭裡一定有蟲。
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將汙水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的。
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣汙染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊。
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子裡那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們。
2樓：不叢醬
偶不會啦，我們還沒學啦，你們學的好快哦(⊙o⊙)哦。
六年級第四單元作文漫畫題目叫什麼好~！
3樓：網友
蟲害木頭裡有蟲。
榆木腦袋。
4樓：佳妙佳雨
人的腦袋如木頭。
呆頭呆腦。
5樓：噯伱de乖寶貝
保護環境就是保護自己。
六年級第4單元作文
6樓：網友
環保建議書。
市長叔叔：我是華強小學的一名小學生。
我從小就在南寧長大，南寧是怎麼變化的，我都看到了。從乙個不知名的城市變成了一箇中國綠色城市，開展了民歌節，南博會……
現在在南寧，到處可以看到「環境保護，人人有責。」 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可**和不可**的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可**一類的垃圾和不可**的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可**和不**的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。
此外，我還發現乙個蠻嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有乙個垃圾桶，裡面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢？？後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。
有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理乾淨？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裡面了。
由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來汙染我們清新的空氣。
六年級上冊語文第四單元作文的題目可以取什麼
7樓：霧茫茫土地
天，我讀了一篇文章—《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事。讀完。
8樓：雙方aw發問
我大大啊額的份額髮放是。
六年級上冊第四單元漫畫作文的題目
9樓：網友
前幾天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：乙個長著「木頭腦袋」的人到森林裡去砍樹，人們都說他「榆木腦瓜不開竅」，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這時，乙隻啄木鳥飛到了這個森林裡。
它看見了這個人在砍樹，並且長著乙個木頭腦袋，於是便說：「這段木頭裡一定有蟲！」這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。
這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低階動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。
有些人說：「哎呀，保護環境算什麼？珍惜資源又算什麼？
自己開心就可以了，不管它什麼保護環境還是珍惜資源，以後就沒有讓自己隨意的機會了！」但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎麼生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。
那將會多可怕呀！
如果世界上所有人都保護環境，那麼，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：
保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。
人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環境，讓地球母親好好地生存下去吧！
六年級上冊第四單元漫畫作文的題目是？
10樓：夏晚紫兒
貪婪+自私=高等？
腦袋裡的蟲。
11樓：網友
你好，不同地區題目不同。建議參考使用版本教材。
12樓：利每
六年級上冊第四單元漫畫作文的題目是：由一組漫畫想到的！~~其實，很簡單寫的！
你需要我的幫助嗎？
要就說！~~
採購我的吧。
13樓：瑩瑩的藍天
有志者立長志，無志者常立志。
14樓：←↑可糖←↑朵
保護環境就是保護自己？生命也行，人類？
我也沒寫，哎！
15樓：秋天的雨婷
一幅漫畫給我帶來的啟示。
16樓：網友
不要讓金錢這條蟲蛀滿。
我還想問結尾呢！
17樓：〖幽2靈
我也在找 拯救地球 拯救世界。
18樓：網友
不要讓金錢這條蟲爬進腦袋。
19樓：網友
讓我們一起保護環境！
20樓：鬼木羅
森林資源是一種可再生資源，我們應該森林資源，保護森林環境，不濫砍樹木，讓森林資源更好的造福於我們的子孫後代吧！
我看了一副漫畫，內容是這樣的：
乙個人正揮舞著斧子，一邊揮舞著斧子，一邊拼命的砍著一棵大樹，嘴裡還叼著一跟煙．乙隻啄木鳥正站在這個人的肩上，憤怒地望著他那像木頭的腦袋，一邊啄著這個人的腦袋，一邊說：「這段木頭裡一定有蟲．「．
看完這幅漫畫，我想到了：這個人隨意濫砍樹木，沒有了樹木，鳥兒會無家可歸，啄木鳥會因為沒有食物而餓死，貓頭鷹；麻雀會無家可歸，啄木鳥會因為沒有食物而餓死．．．如果沒有了這寫動物，其它的許多動物也會因為找不到食物而餓死．如果沒有了這些動物，人類終究也會滅亡．
看完這幅漫畫，我想到了：這個人隨意濫砍樹木．如果樹木一下子減少了很多，擋不住雨雪；擋不住風沙；擋不住泥石流；也擋不住山體滑坡．．．那麼許多自然災害也會迎面而來．人類的生存就將面臨著嚴峻的考驗．
看完這幅漫畫，我想到了：這個人隨意濫砍樹木，如果樹木一下子減少了很多．便很難再生，人類的許多生活用品也會大大缺少．人類的生存就面臨著嚴重的威脅．
這個人不懂得保護環境，不懂得保護森林資源，不正是腦袋裡有「蟲「嗎？
讓我們節約森林資源，不要隨意濫砍樹木，從身邊的小事做起，讓森林資源更好的造福於我們的子孫後代吧！
2010年小學語文六年級(上)單元測試題(四)的作文是什麼
21樓：飛車王
請你任選一副剪紙作品仔細觀察並加以想象，完成一篇習作。
22樓：ˊㄨsult果果
人與動物的故事，要有真情實感。
六年級下冊第14課小練筆，六年級下冊第14課小練筆300字
當公共汽車到站時抄 襲當公共汽車到站時，上來一位六十多歲的老人。只聽售票員大喊 那位乘客給老人讓個座？一聽這話，坐在窗邊的一位很時髦的少女急忙把目光從老人身上轉移到了窗外的美景上。旁邊有一位學生閉著眼睛，戴著耳機 聽 呢！聽到叫喊，睜開眼睛看了看，還是沒動地方。5年級下冊語文第14課的小練筆300字...
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今年的暑假,我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我們去了一零一大樓,月眉探索樂園,高鐵探索館 等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會覺得快樂光總是過得很快.我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時,就可以看到臺北市,我覺...
六年級上冊語文第23課的小練筆，六年級上冊語文課文23課小練筆100字
想當初，日寇來襲的時候，我也不過是一頭普通的戰象，站在戰火紛飛的沙場上戰鬥，是那麼危險而可怕的事情。可是，說實話，我卻從來不曾懼怕過，因為，我知道，我不是孤單的一個人，我有那麼多的戰友 親人，他們會和我並肩站在一起。可是，當日寇們的子彈襲來，伴著一聲聲吼叫，那些和我一起殺敵的戰友們，一個個都倒在了這...