1樓：奧克斯文
小孩子有沒有多動症，可不是看就能看出來的，這個是要去專業的兒童醫院會診的。一般來講，很多小朋友由於性格外向，活潑，精力旺盛等原因，可能會比平常的小朋友表現的更好動，但這不一定是多動症，如果輕易的按照多動症進行**，那傷害的就是孩子的未來。如果你想判斷孩子有沒有多動症，建議去上海浦濱兒童醫院，掛一下金星明院長的號，她是中國發育行為兒學科的創始人，是兒童多動症診斷方面的專家。
當老師說孩子有多動症，家長怎麼辦？
2樓：呼呼姐說養生
<>《當老師說孩子有多動症家長該信嗎？
我們都知道現在家長很擔心孩子的注意力和多動問題，也常常因為無法正確判斷而苦惱。
很多家長說：「學校老師說孩子注意力有問題讓我們帶去看看。"如果老師沒有專業知識，如此隨意的"貼標籤"是極其不負責任的。
反面例子一：
媽媽a的兒子正在上幼兒園大班，性格比較外向、調皮好動，經常離開自己的位置找其他小朋友玩，還很喜歡說話，有時甚至會打斷老師的發言。
原本這個媽媽不認為孩子存在多動問題，但被老師再三談話後，心裡產生了動搖，再到網上一查資料，更是緊張了起來，再三考慮後帶兒子去醫院診斷。結果顯示孩子一切正常。
可是，幼兒園老師對孩子的偏見並未完全消除，堅持認為他是難以管教的兒童。
這讓媽媽既生氣又傷心，甚至考慮換班級或者學校，但因為實在太麻煩，只能放棄。
反面例子二：
b媽媽的女兒上小學，因為性格特乎核別內向，上課常低著頭，或眼神放空，被老師點名問題，也唯唯諾諾不敢作答。時間一久，老師向媽媽反饋，孩子可能是注意力不集中備頃頃。
深入瞭解下，女孩兒說其實她知道問題的答案，就是站起來受到全班人關注時，更加害羞和緊張，原本會的內容也說不出口了。
而造成孩子性格內向，不擅表達的原因卻是受家庭影響，因為爸爸長期在外地工作，媽媽也很忙，導致她很少與仿陸人交流，更沒有朋友，日常活動就是待在家寫作業看電視。
總結：作為家長，我們要努力成為最瞭解孩子的人；
作為老師，我們的一句話對孩子影響深遠，一定要慎重。
老師說我孩子有多動症，怎樣判斷老師是在說孩子不好還是孩子真的有多動症？
3樓：牢問佛
引言：很多老師都會跟家長反映說他的孩子有多動症，家長在回家之後看見自己的孩子，並不覺得他有多動症，這時很多網友就非常有疑惑，如何判別老師說的是否正確。今天就來跟大家說一說，怎樣判斷老師是在說孩子不好還是孩子真的有多動症。
大多出現多動症的兒童都是在八到十歲，男多女少。他們有注意力不集中，還有易激動和衝動的情緒。這樣的孩子在學習上都十分困難，不是說他們的智力不正常，智力是發育正常的。
之所以說是多動症，就是因為他們過分好動，如果說你的寶寶也有這樣的現象，那麼他肯定就是乙個多動症的孩子。<>
多動症的孩子一般活動都比較多，一刻也停不下來，比如說他們在遇到比較興奮激動的事情的時候，也容易衝動。多動症的孩子在學校裡容易打擾到其他孩子常常坐不住，注意力也不集中，也是班裡的搗蛋鬼，這個時候老師都會特別操心。因為乙個學生就很容易帶壞其他的學生，老師作為管理人他也是非常關注到每個孩子的。
對於多動症的孩子，家長首先要對他進行藥物**，在使用藥物**的時候要謹慎一定要把握好劑量，不然的話對孩子也會造成一定的傷害。家長可以適當的糾正多動症孩子的行為，培養他有個良好的習慣，慢慢的改掉，要有耐心不能夠對他們進行打罵，避免他們有精神創傷。學習的話也不能對多動症兒童抓的太緊，要給他們適當放鬆的時間。
4樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得你直接帶孩子去醫院檢查一下就可以了，如果孩子真的有多動症，醫院是檢查得出來，如果沒有那就是學校的老師在撒謊。
5樓：法明知
建議帶著孩子去醫院做個檢查，如果孩子真的有多動症，要及時**，如果是假的，可以告知老師不要這樣說。
6樓：小林
可以上網查詢一下多動症的症狀，然後再對比一下自家的孩子是否有這樣的症狀，如果實在不放心也可以請教醫生。
老師發來簡訊說 孩子最近上課的表現有些進步，答應孩子給你發條表揚簡訊。我該怎麼回答老師
那你說聲謝謝老師就行了唄，孩子回來記得表揚ta哦，ta一定很開心會更加努力的。現在小學生作業不知道是給家長留的還是給學生留的，要老師幹啥用？作業發條簡訊家長清開始做了 學生考試是檢驗一學丫期學過的知識的標準。現在學校的知識也很難的，小學的知識有很多都是十幾年前初中的知識，初中的知識有很多的，都是高中...
我家孩子讀小學三年級，老師反映孩子上課注意力不集中，怎麼辦呢
1 這麼小的孩子 bai，注意力集中的du 時間不長，建議你平時有zhi意識地dao訓練他的注意力。不內斷地強化訓練容，孩子的集中精神的時間就長。2 在老師方面 應設計教學情境，充分調動學生的積極性，讓他們樂學 好學。這樣孩子的注意力就集中。3 建議你跟孩子談談注意力不集中的壞處，促使他改正不良習慣...
為什麼最近上課總是出現著急焦慮的狀態？老師一開始講課就開始著急，以前沒有這情況的
這是考生這個時期的常態。不必聒噪，就看誰更能h0de住。一 上好每節課。這是最基本的要求！對於會的就靜下心來再聽一遍，這是一種享受啊！你不覺得嗎？別人忘了，還有人對你會的問題，他不會呢？你就偷著樂吧！對於不會的或不太熟悉的正好利用這個時間，搞明白，這不正是你的目的嗎？因為這個時候，會的多，不會的反而...