希望能 告訴我 怎麼解答的 。 5

2025-02-05 04:05:21 字數 3157 閱讀 4876

希望能 告訴我 怎麼解答的 。

1樓:網友

2519人。

設屋裡有y個人,首先有y+1是的整倍數,即y+1=5*7*9*a,這裡a是未知整數;

其次有y是11整倍數,即y=11b,這裡b也是未知整數;

結合上述兩式,可得y=11b=315a-1=(11*28+7)a-1,要使上式成立,需要7a-1是11的整數倍,易知,當a=8時,7a-1=55滿足條件。

故y=315a-1=315*8-1=2519。

該數可代回你所述的條件裡驗證。

均可對應算出滿足條件的人數。但我認為出題人想要得到的應該是2519這個結果。

2樓:網友

3個人一桌,多2個人=3個人1桌,少乙個人。

5個人一桌,多4個人=5個人1桌,少乙個人。

7個人一桌,多6個人=7個人1桌,少乙個人。

9個人一桌,多8個人=9個人1桌,少乙個人。

那麼的最小公倍數是5*7*9=315

因為11個人一桌,正好。

所以314+315*n,一直加到和能被11整除。

最小數是2519

3樓:網友

看來我不用答了 貌似。

希望大家可以告訴我?

4樓:南城吹機

我們通過認識到高等教育的屬性多樣性的基礎上,明確了高等教育的屬性是複雜的,每個人、每個角度的來分析都會得出不同的結論。而選擇乙個「絕對不會出錯」的答案來解釋高等教育的本質屬性,也是乙個不服責任的表現。

那麼高等教育的本質屬性究竟是什麼呢?筆者認為,高等教育的本質屬性,綜合其職能與特徵很難得出乙個用三言兩語就能說清道明的概念,我們必須認可其教育性與影響性,兼顧高等教育在社會發展過程中所能起到的作用,凸顯出其教育屬性佔據的主要地位:高等教育即讓人變為更好的人。

那麼在認可高等教育的本質屬性之後,對高等教育的意義就可以進行理性的思考。

首先要談的就是高等教育的教育意義。高等教育仍然是對人教育過程中的乙個環節,雖然更加專業化,教育模式也更加先進,其所起到的作用仍然是教育人,培養人。教育的目的包含著兩個方面,乙個是知識文化的傳承。

作為人類重要的社會性活動,教學過程主要就是為了讓學生對過去先輩們所總結出來的文化知識,哲學思想,科學理論的學習與繼承,站在巨人的肩膀上,以期讓學生高屋建瓴,能推動文化與科技的發展。

另一種則就是培養人的價值觀體系的作用。在教育的過程中,一定會有對人的道德品質進行培養的內容,高學歷與高素質應該是相輔相成的體現,培養人形成正確的價值觀念,用高尚的道德準則去約束自己,這才能輸送社會發展所需的人才。乙個人的精神面貌也是教育作用的集中體現。

教育的作用是培養人具有淵博的學識和崇高的品德,提公升人的社會責任感,培養人在社會發展程序中的個體意識,充分認可自身的作用,才能實現自身價值與社會價值的統一。

5樓:來自理坑溫厚的無尾熊

這是幾年級的作業,都很簡單,如果作業自己平時不做,考試怎麼辦?作業還是自己完成好,這樣考試才會有好成績。

6樓:百變小木耳

小朋友,作業自己做。

希望能夠給我詳細解答?

7樓:網友

善意取得又稱為即時取得,無權處分人在不法將其受託佔有的他人的財物(動產或者不動產)轉讓給第三人的,如受讓人在取得該動產時系出於善意,則受讓人取得該物的所有權,原權利人喪失所有權。

一般認為,善意取得制度**於日耳曼法。在日耳曼法上,區別動產是不急於所有人的意思歸他人佔有還是基於所有人的意思歸他人佔有的場合,而規定了不同的後果:(1)在動產不基於所有人的意思歸他人佔有的場合,例如被盜、遺失,所有人仍享有權利,所有人仍然享有權利,動產無論轉歸何人佔有,都有權請求返還。

2)在動產基於所有人的意思交於他人時,如租賃、寄託,所有人只有權對其契約的相對人即承租人、受託人請求返還原物、賠償損失,對於由相對人處取得物之佔有的第三人,不得為返還原物的請求。在這種情況下,第三人雖然取得物的佔有權,但未取得物的所有權, 所有人仍然享有所有權。

簡單的說,因為丙是知情的,所以丙無權處分該動產。性質應該是和偷盜的一樣的。是以低價而非合理**購買。

此時他與丁的合同即非法。換個方式,如果乙直接賣給「不知情(善意的)」丁,那麼是符合善意取得的。此題的關鍵是,丙得來不合法,賣出不合法。

所以丁的買賣不能構成善意取得。

8樓:誰又不是做夢人

做題的時候要特別注意其中的一些限定詞,會給出這道題的解題基調。比如「低價**」、「知情的丙公司」、「丁公司對上述交易過程完全不瞭解」。。

第一點:丙知情且低價。丙是惡意的購買人,乙和丙的買賣合同是無效的。。。

第二點:丙沒有取得對機器的處分權,他賣給丁的話,買賣合同自然是無效的。。這裡需要區分的是:如果乙賣給不知情的丁公司,丁公司作為善意第三方,是可以成立善意取得的。

關鍵就在於:乙是通過正常的租賃行為,取得了機器的使用權。而丙沒有。。

這樣說,不知道你能不能理解。。。

希望能夠告訴我

9樓:網友

你好,我認為主要原因不是狀態不好。

阿隆索的駕駛技術在當今f1車壇中是數一數二的。可是在f1中,車手技術再高,如果沒有一輛足夠快的車的話,也是不容易成功的。當前紅牛賽車一家獨大,法拉利的賽車沒有速度,阿隆索想跑出好成績不容易啊。

好馬還得配好鞍,舒麥加時代是很強,但最直接原因是他當時奪冠時駕駛的賽車有速度賽季舒麥加還不是成績不怎麼樣,因為那時法拉利的車不行了。 09年的bgp、當前的紅牛告訴我們,只要你的賽車足夠快,基本上你就能取得成功。

10樓:網友

這個問題問的很好。

估計是狀態不好。一般運動員不出成績,都說狀態不好。

11樓:網友

我想是法拉利整個車隊狀態不好,走了託德、羅斯布朗和舒麥加的鐵三角,損失很難彌補吧。

希望能解答

12樓:夜落呈音

解陸空巖:設姐姐x歲,弟早御弟y歲,由虧襪題意可得。

x-y=12

x+4+y-3=35

x=23,y=11。

希望得到解答?

13樓:

該**為文字過程,如對您有幫助,望請。

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