1樓：錦春家庭教育
一位從事了10多年教育工作的班主任朋友表示，孩子小學的成績是不能作為參考的，不是說小學成績好，初高中依然能成為學霸，尤其是小學一二年級。
老師判斷孩子是不是學霸的料，是通過習慣去判斷的！但習慣的養成，要追溯到7歲前的家庭教育，所以他建議，孩子6歲之前，家長要「狠心」幫他養成3個習慣，離學霸之路就不遠了。
一、養成勤思考的習慣。
乙個善於思考的孩子，在小學三年級就能凸顯出優勢！與那些靠死記硬背獲得好成績的孩子相比，三年級應用題和作文的出現，都在無時無刻地考驗著孩子的思維能力。
而自此以後，無論哪個科目若真想學得融會貫通都離不開思考，除非純死記硬背的科目，比如外語！那如何讓孩子養成勤思考習慣呢？
教育心理學家霍華德·加德納建議，家長要給孩子時間和機會去探索、思考解決問題的方法。
他還舉了乙個例子，很多孩子3歲的時候，會搶著用鑰匙開門，有些家長直接拒絕，或者手把手教孩子，這都不對，應該讓孩子自己去探索鑰匙的使用方法！
除此之外，家長可以陪孩子玩想象力遊戲、編故事遊戲、因果句式使用遊戲！這都是訓練思維的好方式！
二、養成專注的習慣。
專注是人生成功的神奇鑰匙。——拿破崙。
專注力既然能讓人生走向成功，也能讓學業走向巔峰。心理學家李玫瑾教授也表示，乙個孩子學習成績的好壞，與智力無關，關鍵在於專注力。
可見想成為學霸，專注力是必須的能力！而高度的專注力也成為了科學家們的共同特徵，比如居里夫人小時候讀書的時候，就算姐妹在旁邊惡作劇整她，她都發現不了。
比利時的學霸羅德·布雷默，他畢業於倫敦政治經濟大學，他學的專業是經濟學，但是他非常痴迷於各個學科的學習，他學習武術、烹飪、彈奏弗拉門戈結他，而且還成為一名作家！
這是一枚妥妥的學霸，他表示：「專注力是乙個人智力發展的基石，沒有專注力，就無法思考，無法思考就無法學習。」那孩子要如何養成專注的習慣呢？
這一點可以效仿德國家長，德國家長對於孩子專注力的保護非常到位，從來不打擾在玩耍中的孩子，給他們提供安靜、容易專注的空間。
當然除了保護以外，訓練也是不可缺少的。德國幼兒園、機構、**都非常注重孩子專注力的訓練，很多鍛鍊專注力的機構是免費的，**也出版了很多專注力的書籍和**。
2樓：輕閒又文雅丶東青
獨立思考，喜歡看書，動手能力比較強，自律，愛勞動等有優秀的習慣。
3樓：聊生活的小廢
一、養成勤思考的習慣；乙個善於思考的孩子，在小學三年級就能凸顯出優勢！二、養成專注的習慣；專注力既然能讓人生走向成功，也能讓學業走向巔峰。
4樓：網友
父母要培養孩子的愛好，隨著愛好多做孩子愛做的事情，早睡早起，養成良好的時間觀念。
6歲之前培養5個小習慣孩子想不優秀都難
5樓：笑雨聊情感
<><6歲之前培養5個毀判埋小習慣孩子想不優秀都難。
家庭教育。這是健全腦部和身體發育最有效的方法沒有之一，早睡早起的孩子自律性更強。
每天聽10到20分鐘，別怕聽不懂孩子長期聽會進入潛意識孩子的語感表達力理解力就纖螞是這樣培養的。
每天只需十分鐘，三年後孩子不僅智商高，情商更高。
每天和孩子一起整理玩具和書培養孩子的條理性有助於提高孩子的專衝櫻注力和自控力。
家長堅持做到三個不，不給孩子餵飯，不幫孩子穿衣服不幫孩子洗漱，試著做乙個狠心的家長，培養孩子的自主獨立意識。
在孩子6歲以前要給他養成什麼好習慣？
6樓：道家無為而治
我覺得學齡前教育兒童有「三早」不能忽視。
儘早讓孩子養成良好的生活習慣。良好的生活習慣核心思想就是不要驕慣孩子，讓孩子能夠自我管理、認真負責、積極樂觀、堅持運動。良好生活習慣不但要培養孩子做家務，還要有良好的作息習慣，講究衛生，尊敬師長，不玩手機等等。
這樣有利於孩子健康成長，為以後好好學習打下基礎。儘早開發孩子右腦。科學研究表明。
人的大腦6歲發育完成，而6歲以前是開發右腦的**時期，越早開發右腦潛能的孩子，全腦發展越平衡，右腦記憶更牢固。在人的大腦記憶分工中，左腦記憶是一種「劣質記憶」，不管記住什麼很快就忘記了，而右腦記憶的因為特殊的海馬記憶功能，往往具有過目不忘的本事。通過諸如精英特全腦速讀記憶訓練開發右腦潛能，增強右腦對事物的專注意識，就好比我們對準某一景象聚焦拍照一樣，將這些資訊快速準確地集中起來，而不是分散的零碎的收集記憶，從而鍛鍊對學習和記憶的專注力。
儘早培養孩子學習興趣。這個時期不一定讓孩子深入學習，可以讓孩子看一些學習漢字和數字的圖畫書和動畫片等。家長應當多培養孩子學習的興趣，一旦孩子對學習有興趣，學習成績的提高就成功了一大半。
從小就培養孩子尊重知識、尊重書本是孩子成長的重要基礎。
孩子只要養成哪些好的習慣，以後妥妥的是學霸？
7樓：奧奧聊遊戲
每年有那麼多各省市的高考狀元，在接受**的採訪時，不難發現學霸是怎麼養成的，那就是學習和生活習慣上的差別。智商高到能稱作天才的孩子少之又少，大部分都是後天努力刻苦型，所以這些學霸的例子不是不能複製的。
習慣形成性格，在孩子小時候，家長教他垃圾要扔進垃圾箱，出門要走斑馬線，接受別人幫助要說謝謝，這些都是習慣，是社會道德行為的習慣。正因為從小引導，孩子養成了習慣，這些都變成了下意識的行為，自然而然成為乙個有素養的人。
學習也是一樣，從小時候家長就從旁監督，讓孩子變成下意識的學習行為，也是幫助孩子學會自律，那麼以後家長不費勁孩子依舊也能學習好。孩子只要養成這些好習慣，以後妥妥的學霸，家長要從小培養。
及時完成任務，不拖延的習慣。
現在很多的成年人對於拖延症帶來的影響有著深切的體會，越拖延越痛苦，可是就是沒有自制力立即執行。有這樣的前車之鑑，擺脫拖延症，要從娃娃抓起。
這一點朋友家裡就做得特別好，她家的孩子才剛剛三歲，就已經在接受執行力培養了。到飯點了，孩子想再看會動畫片，因為吃飯時她家是不允許看動畫的，所以央求媽媽自己一會兒再吃。朋友很堅定的拒絕了孩子，並且耐心跟他說，現在先吃飯，吃得飽飽的才能有精神玩，不然一會媽媽是不會幫忙熱飯的。
孩子聽懂了話，自然就會自己做出選擇。
朋友說，這是在為以後打下基礎，現在想要多看會動畫片縱容了，那以後就是回家想先打遊戲再寫作業，再大點就是作業太多太難想先休息，問題就永遠放在那了。我想了想，很有道理，這時候讓孩子養成及時完成任務的好習慣，等以後孩子不用提醒也會自覺去做。
尤其是上學之後，課程是不等人的，孩子不及時解決，堆得越來越多，就更難學習。及時完成作業，按照老師說的複習難點，都成了腦子裡下意識的動作，就養成了良好的學習習慣。
解決難題的習慣。
孩子從小剛接觸世界的時候，問題會非常多，並且有的問題家長也不能答得出來，很多家長就選擇糊弄過去。這是不能糊弄的，對待問題要認真。等公交的時候，有一對父子，孩子問爸爸為什麼有的地方冷，有的地方熱，爸爸說這涉及到我們所處位置的經緯度，但是爸爸忘記了，回去我們再好好查一下。
這是認真做事的習慣，學霸們的優勢就是不放過任何乙個模稜兩可的問題，有疑問就解決，而不是湊合。要知道以後公升學考試中，每一分都能甩掉大批人，要讓孩子對每乙個知識點都胸有成竹，而不是丟分都不知道丟在**。
8樓：dj林林
第1個好習慣就是早睡早起，這樣孩子有自律性，學習成績肯定很好，第2點就是應該養成很好的這種學習習慣，讓孩子獨立去思考問題，第3點就是讓孩子學會有鑽研的這種勁頭，讓孩子變得非常的堅強，這樣的孩子肯定能夠成為學霸。
9樓：菌笑笑
一共有三點，第一點是有明確的學習目標，不然就像是無頭蒼蠅；二是培養專注力，才能堅持學習；最後是解決問題的能力。
10樓：網友
1、自律，孩子想要成為學霸首先要做到自律，要學會自己約束自己；2、早睡早起，養成良好的生活習慣對孩子的學習有很大的幫助；3、善於思考，讓孩子學會獨立思考問題的能力也很重要。
孩子9歲前養成哪些習慣，成為學霸就不遠了？
歲現象 可以說是屬於世界兒童的共同難題，耶魯大學格賽爾兒童觀發展研究所為了解釋這個研究，跟蹤了從幼年到青少年等不同年齡段的兒童年左右的時間，得出這樣乙個結論 孩子的行為特點和規律，在歲時變化最大。此時孩子的情緒能力 學習力和意志力都在快速發展，尤其是對學習力的影響變化最大，因為變化過於明顯，歲這一年...
想讓孩子成為學霸，一定要注重哪幾方面？
想成為學霸，就要平時花更多的時間去練習思維，這是一件很痛苦的事，但是正如鳳凰涅槃，經歷了磨練，才能脫胎換骨，通過了考驗，才能有所成就。每個人的身邊都有學霸。他們看起來學習成績好，娛樂也不落下。但是成績照樣提公升。怎麼做才能如同他們一樣呢？學霸一樣是人，也需要娛樂，同樣也要工作，提公升自己也要學習。如果想...
6歲之前的孩子如何開發右腦
提取碼 zh 右腦潛能開發教育是一項針對 歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長發育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力 專注力 觀察力 思維力 想象力 理解...