1樓：重慶萬通汽車學校
第。一、克服傳統法學教育弊端，推進職業素質教育。由於深受大陸法系的影響，我國傳統法學教育拘泥於專業領域的知識傳授，教育過程相對封閉和狹隘，造成教育成果與社會需求之間存在嚴重脫節，日漸受到司法實務界人士的質疑和嚴厲批評。
而素質教育謀求人的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，樹立學生崇尚法治精神、追求公平正義和維護清正廉潔的責任感和使命感。模擬法庭教學特別注重理論與實踐相結合，促進理論知識向實踐技能轉化，有助於克服我們傳統法學教育的弊端，推進職業素質教育。
第。二、轉變教師思想觀念，注重法律實踐教學。模擬法庭教學的顯著效果可以給教師留下深刻的印象，對於一位法學教師來說，只有他真正瞭解社會迫切需要地是高素質應用型法律人才時，才能逐漸擺脫陳舊滯後教材和單純學術理論的桎梏，逐步轉變自身思想觀念，大膽地做出探索創新，自然而然地將實踐內容貫穿到教學過程中。
2樓：我的守時
模擬法庭不僅應用於律師事務所，它作為一種實踐性的重要方式，也一直被各大高校法學院廣泛採用。通過模擬法庭，打破傳統理論知識的授課模式，讓學生們親自參與到法庭審理中，將理論知識與實踐結合在一起，將理論付諸實踐，有利於法律人才的培養。在未來，模擬法庭很可能成為那些剛進入社會的律師的第乙個轉折點，通過模擬法庭，可以使他們在真實的法庭審理中更加從容的應對各種問題。
模擬法庭有什麼意義？
3樓：我的守時
美國的艾倫·德肖維茨律師曾經說過：「很少有哪個案子是在法庭上勝出的，案件的成敗在於事前準備」。通過提前模擬法庭，律師可以發現審理中可能會出現的問題，針對這些問題，再製定相應的處理方法，充分的做好**準備。
原告與被告是兩個對立面，我們平常在**時，都會站在自己這一方的角度去觀察，忽視了其他人的看法，而法庭是站在中立的角度來審判的，因此很多時候敗訴都是由於對方律師提出了不利證據，而我方並未提前瞭解導致的。模擬法庭恰好考慮到了這一點，通過角色互換，思考對方律師可能會提出的不利觀點，在這個過程中，我們可以發現自身的不足，可以調整訴訟策略。
學校舉辦模擬法庭活動會對同學們會對同學們有什麼幫助
4樓：網友
1. 可以給學生科普什麼是模擬法庭，科普法律知識；
2. 對於法學院的學生而言，可以更好地將傳遞書本知識，增強他們的技能訓練，是實踐性教學的重要方式，相對理論教學，更能鞏固和加深對理論知識的認識；
3. 可以讓學生更能清晰瞭解法庭審判案件及其各個程式， 同時更具有現身說法的作用， 將法律知識傳遞給學生， 加強法制觀念意識。
模擬法庭的審判員是幹什麼的
5樓：因曉念曉
審判員當然是起審判作用，通俗稱法官。不過因為是模擬法庭（即為了使整個審判過程能更明瞭地展示在公民或者法律專業學生面前而採用的一種教學模式），所以法庭上所作一切訴訟行為不具有法律效力，且不會對任何訴訟參與人造成任何任何負面影響和否定評價。
6樓：納蘭若純
陪同審判長審判案子，但是在學校的模擬法庭裡，審判員無須發言，只管入庭退庭，不需要準備什麼或者說什麼。（特殊情況特殊分析）
模擬法庭的流程是啥???急!!!!
7樓：網友
1、書記員核對當事人情況；
2、書記員宣佈起立，法官進入；
3、法官介紹案件基本情況（合議庭組成，原被告，案由等）；
4、原告宣讀起訴書，從訴訟請求開始讀；
5、被告宣讀答辯意見；
6、法官可以提問，歸納辯論焦點。
7、法庭調查，證據交換：原告出示第一組 證據，說明證明內容，傳遞給被告質證，被告發表質證意見（一般從證據真實性和證明內容兩方面說，比如真實性無異議，但所證明內容有異議之類的）。然後第二組，然後被告出示；
8、法庭辯論，原告先說，被告後說，主要是對有爭議的事實進行說明；
9、法官詢問要不要調解，不調就判了。
大致如此，我參加的**程式也不是完全正規，差不多就可以了。
模擬法庭要怎麼做呀？
8樓：網友
先選出法官，原告，被告，訴訟**人。如果是公訴案件選出公訴人。然後選擇案件，根據案件進行辯論，只要按照訴訟法的順序發言就可以了。
9樓：被王子親吻
選出法官，原告，被告，律師等角色，再找乙個案例，進行庭審和辯護。
超急！高分！模擬法庭程式，法官作用和用語，英語高手來……
10樓：
建議去看一下 boston legal
每一集裡面都有法庭，法官。這樣你可以更直觀的瞭解庭審程式和法官作用。
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