幼兒園有必要提前學小學的內容嗎

2025-02-08 17:00:14 字數 3416 閱讀 8186

1樓:蟲媽

非常有必要,除非你和孩子接受能力都非常強,理解能力都非常強,不然還是學好拼音閱讀,還有一些簡單的數學吧。還要聯絡一下語感。什麼都沒學就上小學的過來人。

2樓:點亮生活的阿偉

最好是學習一些,不然一年級知識講的太快,孩子會跟不上,長期下來會有厭學的情緒。

如果孩子在幼兒園不提前學小學知識,到小學會跟不上嗎?

3樓:荊州言行

孩子在開始正式學習之前,家長都有讓他們預習的習慣,因為這可以讓他們正式接觸這部分內容的時候,已經有了熟悉感,或者說已經瞭解,這樣子學習起來也會比較簡單,那麼如果說孩子在幼兒園的時候沒有提前學小學知識的話,其實也是讓孩子到小學的時候會有影響的

我們都知道,指仔在學習方面要預習複習,因為這也是在我們的記憶當中能夠讓我們深刻的記住這些知識,預習衝慧是先做乙個瞭解。可以把自己不會的,部分先畫出來,在上課的時候就可以認真去聽講,這樣子也是讓學習有乙個事半功倍的效果,其實有的幼兒園在學習的時候也會教孩子一些小學知識,其實這也是比較系統的乙個學習了,因為在幼兒園當中,老師會根據孩子的情況來教他們。小學的知識其實也是比幼兒園的知識跨越了一大截,所以是可以讓孩子在幼兒園,提前學一部分小學知識的,這樣子也是為進入小學做了乙個基礎

不是每乙個幼兒園都會讓孩子去學習這些知識的,所以如果說讓孩子沒有在小學之前,就接觸到這部分知識的話,那麼他在正式學習當中,可能會比同齡人的進度要慢。因為在幼兒園學習的話,其實不僅僅是學習知識這麼簡單,也可以開發他們大散逗答腦鍛鍊他們的思維,這樣子的話,再上到小學的時候就有了一定的思維能力。

相比起那些,沒有提前學小學知識的同齡人來說,他們也會跑的更快。

當然每乙個孩子的知識接受能力也是不一樣的,有的孩子他可能不需要去提前學這些小學知識,因為他們自身的學習能力比較強,甚至他們學的知識會比學校的內容跑得更快,其實這也是因為他們的學習能力比較強,那麼如果說自己的孩子在學習方面比較落後,或者說比較緩慢的話,還是需要在幼兒園學小學知識的,不然到了小學可能就會跟不上

4樓:小木屋

如果不提前學小學的知識,那麼只要在學習的時候,認真的聽老師講課,家輔導的話認真的輔導可以跟上的。

5樓:情感諮詢槐樹老師

如果沒有提前學習小學的知識,到了小學以後,孩子是可以跟輪鄭銀上的,因為叢拍小學階段的知識就應該在小學學習。幼兒園主要是培養孩子們的學習能力和生活能力,知識的學習是需要在小學階段採取臘宴完成的。

6樓:馨蕊

我們是不提倡超前教育的,也就是在幼兒園階段,不要去提前去涉及小學的知識。在幼兒園階段,主要就是培養孩子的一些動手能力,與集體的交往能力,邏輯思維能力,想笑仔象力。以及對一些事物的愛好的興趣。

這些能力的培養,對於孩子正個人生都是很有幫助的。如果在幼兒園階段就填鴨式的去提前的教那些小學的知識,反而會起判猜到反作用。

所以家長完全沒有必要去擔心,掘公升型說孩子在幼兒園不提前去學小學知識,到小學會跟不上這些知識,到了小學還是會教的。

7樓:網友

這當然不是的呀,也就是說孩子上幼兒園,那也早迅罩是要接受幼兒園的一陸鬧系列教育。並不是說一定要提前學習小學知識的,而是在幼兒園是為昌襪了形成一些良好的習慣。

8樓:巨集盛

不會的。只要在上小學有乙個很好的學習計劃,就會讓孩子的學習成績有所提高,不會出現跟不上的情況。

9樓:開心一夏

會的,還是要學一部分,打好基礎,小學講的比較快,沒有基礎跟不上。

10樓:安妮的心動錄目

是的,在上幼兒園的時候,如果沒有提前的去學習一些小學的知識。到了小學就會跟不上。

11樓:我的一家

不一定,但儘量是提前瞭解一些最基礎的知識,比如100以內的數字,還有簡單的拼音認識,這樣一年級上學的時候會更輕鬆一點。

12樓:結婚發的

不會的,這一點完全不用擔心,有些家長會提前學習相關的知識會增大孩子的壓力。

讓幼兒園的孩子提前學習小學知識,有哪些利弊呢?

13樓:沒結婚呢

讓孩子提前學習小學的知識,能夠幫助孩子促進大腦的發育,而且對於他們以後的學習有著很大的幫助,但是這個時候孩子的個人理解能力還不是很強,如果逼著孩子學習小學知識的話,可能給他們非常大的壓力,對於他們心理健康的培養也是不利的。

14樓:史蒂芬斯

在孩子進入小學學習的時候就會佔有優勢,而且在學習上會更加的自信,也可以更快的適應小學的生活,弊端就是孩子現在還比較小,學習的時候就會特別困難,會對學習產生厭煩。

15樓:阿斯達歲的說

他的好處是能夠提高孩子的學習成績,讓孩子做乙個準備,培養孩子良好的學習習慣,他的壞處是加大了孩子的學習壓力,有可能導致孩子厭學。

幼兒提前學小學知識好不好?

16樓:關注職業教育

孩子在幼兒園提前學習了小學知識後,就會在剛入學時佔有優勢,在學習上會更加自信,能比較快地適應小學生活。

但是這種做法是弊大於利的!

首先,年齡小的幼兒在學習一年級的知識時,因為其心理年齡不夠成熟,在學習的過程中會覺得比較困難,進而出現畏難情緒。因為他們對於一些東西很難真正理解,只能硬著頭皮學。在寫字方面,他們的小手還不能完全把握好鉛筆,不但小手會非常容易累,也會在心理上害怕寫字,還有可能不能掌握好正確的握筆姿勢,造成以後很難改正。

其次,孩子提前學習了一年級的內容,就會在一年級的課堂上,有一種吃剩飯的感覺,老師的課堂很難吸引住他們的注意力。久而久之,就會在課堂上開小差,很難做到專心聽講。等他們吃完老本的時候,也很難進入狀態去學習新知識,就會出現前期優秀,慢慢的在學習上會變得平庸。

最後,萬事萬物都有自己發展的規律。我們不能拔苗助長,造成孩子後勁不足,甚至出現厭學的心理。

與其在孩子的幼兒園階段,提前教孩子學習一年級的知識,倒不如給孩子乙個歡樂的童年,讓他們學習一些良好的生活習慣和技能,

17樓:緣起緣落說情感

不建議這樣子做。因為孩子的智力是乙個緩慢開發的過程,過早學習超出智力認知能力的課程,反而產生畏難情緒,影響學習能力。

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