1樓：無影絕月
宗教是一種社會意識形態，是對人們現實生活的虛幻反映， 是一種唯心主義世界觀， 宗教在其發展中，逐漸形成了宗教信仰， 宗教感情以及與之相應的宗教組織， 設施，教義，教規，儀式和專門的神職人員，有眾多教徒。因此在現實生活中，宗教是一種不可忽視的社會力量。宗教不是從來就有的，是人類社會發展到一定階段，人類思維能力發展到一定水平而出現的社會現象。
他有著漫長的歷史，迄今為止世界上廣泛流傳， 對社會生活有著十分重要的影響。
2樓：網友
人是由神所創造的，起初的人有神的形象和永生。現在的人離開了神，但人還有強烈的親近神和嚮往永生的本性。
在人吃了禁果離開神之後，人一直都在尋找神。有些人找對了信仰，也就找到了神，但有些人卻未能找到。未找到的人為了滿足內心的空虛，便按照自已的願望創造了一些有神的宗教，並希望它們能帶給信者永生的盼望。
這就是宗教產生的根本原因。
但是永生只能是由神賜給人的，人若能自已創造乙個宗教便帶來永生，那人還尋找神幹什麼？還不如自已解決永生問題。所以，現在的宗教都不能帶給人真正的永生，只帶給人虛假的盼望。
而神卻在《聖經》中賜下了唯一的永生之路，信的人便能找到神和永生。
3樓：香光莊嚴
宗是誠敬之意，教是教導，也就是教導誠肯待人，恭敬一切的教育！但並不是這樣的教育就是宗教，因為宗教不僅是教人誠敬還有很多的儀式與表相，比如服裝、儀態、飲食、生活環境………等等這些都算起來才是乙個宗教！
個人見解，不知對不對，請指教！
4樓：楊鑫川
二十世紀初，有乙個德國人叫奧托 (rudolf otto) ，奧托提到三件事產生宗教性，第一是偉大之感 (sense of greatness),第二是可怕之感 (sense of awfulness),第三是奧秘之感 (sense of mistery) 。
摘錄自我的老師唐崇榮博士的演講。
宗教的內涵：
一、人們的精神生活的信仰，通常指信仰一神論、多神論和泛神論。
二、這種特殊的信仰體系，包括對所信神的愛慕、敬拜和與此相關的責任等。
5樓：網友
你認為呢？不同的人有不同的觀點，這個不好說，宗教也是一種信仰，反正我不好說，自己看看把，那我問你，你對宗教的觀念是什麼呢？
6樓：雲林之情
以相同的信仰而聚集在一起的團體。
宗教的定義是什麼？
7樓：匿名使用者
宗教的定義中國文化認為：有乙個創始人、有崇拜物件為「宗」；有一群追隨者，有一定的祭祀儀式為「教」；西方文化的宗教religion是從拉丁詞「re」和「legere」演變來的，意思是「再」和「聚集」，就是一群人為了乙個目的聚集在一起的意思，發展到有同一信仰，同一信念，為了這一信仰而到了不畏生死的地步。
值得注意的是，在中文中，宗教這個詞，與英文的religous beliefs的含義本來並不對等。本來在中文中的宗教，是佛教的術語，並不是現在的內涵和外延。比如歷史上，中國的道教，即不用這個名詞來稱呼。
宗教這個詞用來泛指所有宗教信仰乃是由翻譯造成的詞義變化。宗教這個詞作為佛教專門術語的含義，即自證為宗、化他名教反而被忘卻了。
8樓：匿名使用者
宗教有著各種各樣的定義，多數定義試圖在很多極端的解釋和無意義表述中找到平衡。有人認為應用形式和理論去定義它，也有人更強調經驗、感性、直覺、倫理的因素。社會學家和人類學家傾向於把宗教看作是乙個抽象的觀念、含義。
這種抽象的概念是基於自身文化發展而建立起來的。《宗教百科全書》中，宗教的定義是這樣的：「總的來說，每個已知的文化中都包含了或多或少的宗教信仰，它們或明瞭或令人疑惑得試圖完美解釋這個世界。
當某些行為典範在特定的乙個文化中得到確立時，它就將在這個文化中打下深深的歷史烙印。即便宗教在形式、完整度、可信度等等都應不同文化而不同，但人在社會中還是不可避免要受到宗教影響。」
請舉例2到3種對宗教的定義
9樓：
摘要。宗教是聯絡人與神祇或超自然、神聖存在的文化體系，屬於社會特殊意識形態。
宗教是人類社會發展程序中的特殊的文化現象，是人類傳統文化的重要組成部分，它影響到人們的思想意識、生活習俗等方面。廣義上講，宗教本身是一種以信仰為核心的文化，同時又是整個社會文化的組成部分。
宗教本身就是一種文化。宗教在其形成和發展過程中不斷吸收人類的各種思想文化，與政治、哲學、法律、文化包括文學、詩歌、建築、藝術、繪畫、雕塑、**、道德等意識形式相互滲透、相互包容，逐步形成屬於自己的宗教文化，成為世界豐富文化的成份。
請舉例2到3種對宗教的定義。
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宗教是聯絡人與神祇或超自然、神聖存在的文化體系，屬於社會特殊意識形態。宗教是人類社會發展程序中的特殊的文化現象，是人類傳統文化的重要組成部分，它影響到人們的思想意識、生活習俗等方面。茄攔廣義上講，宗教本身是一種以信仰為核心的文化，同時又是整個社會文化的組成部分。
宗教本身就是一種文化。宗教在其形成和發展過程中不斷吸收人類的各種思旁扮想文化，與政治、哲學、法律、文化包括文學、詩歌、建築、藝術、繪畫、雕塑、**、道德等意識形式相互滲透、相互包容，逐步形顫啟胡成屬於自己的宗教文化，成為世界豐富文化的成份。
藏族文化的基本特徵有哪些。
地域性，多樣性，完整性，宗教性，面具文化宗教功能突出。
藏傳佛教寺院教育包含哪些內容 請逐一例舉。
除學習宗教知識外，還要學習文化、藝術、哲學、邏輯、天文歷算、滑圓藏醫藥學等科目。在教學方法上也形成了講、辯、著相結合的學風。要深造，需上學位班。
學位班分五級，按級分學搜讓仔五部大論典。學完後，根據不同學業成績，可分別參加「格西」學位的考試。取得「格西」學位即算學完了佛教顯宗教理，接著可進入上、下密院學習佛教密宗世汪教理，為成為佛教最高職務「甘丹赤巴」的繼承人而深造。
密教中最核心的幾個佛，他們的身形特點和象徵分別是什麼。
不好意思，每次提問只能解答乙個問題哦。之後的幾個問題都已經是破例了。謝謝理解。
請說出字是智最後字是全的成語,請說出第一個字是智最後一個字是全的成語。
智勇雙全復zh y 制ng shu ng qu n 釋義 智 智謀。智謀和勇敢兩方面都齊備。指既有智慧 又很勇敢。語出 元 關漢卿 侯宴 第三折 某文通三略 武解六韜 智勇雙全 寸鐵在手 萬夫不當之勇。元曲選 張國賓 薛仁貴 楔子 憑著您孩兒學成武藝 智勇雙全 若在兩陣之間 怕不馬到成功。正音 雙 ...
有什麼是纏繞的植物？請說出他的外貌，左右，除了爬山虎。謝了，幫忙
常春藤。常綠吸附藤本。莖枝有氣生根，幼枝被鱗片狀柔毛。葉互生，兩裂，長10cm，寬3 8cm，先端漸尖，基部楔形，全緣或3淺裂 花枝上的葉橢圓狀卵形或橢圓狀披針表，長5 12cm，寬1 8cm，先端長尖，基部楔形，全緣。傘形花序單生或2 7個頂生 花小，黃白色或綠白色，花5數 子房下位，花柱合生成柱...
四大神獸是什麼動物？請說出它們排名
四大神獸就是 青龍，亦作 蒼龍 古代神話中的東方之神。龍是中華民族的圖騰，自黃帝授命於天，威澤四方，龍就成為中華民族乃至整個中國的象徵，而比較明確的定形是在漢代，從大漢朝開始，龍就被確定為皇帝的象徵與代表。在東方傳說中，青龍身似長蛇 麒麟首 鯉魚尾 面有長鬚 犄角似鹿 有五爪 相貌威武，而在西方神話...