1樓：網友
語言表達能力，某種程度上來說是一種天賦，與生俱來。也有自己刻苦訓練出來的，但還是離不開天賦。
語言表達能力差要看在什麼場合下，有些人是因為緊張而導致，甚至是語無倫次，但這不代表他沒有表達能力能力，只是在陌生場合下會非常緊張，這種情況是可以通過一些訓練來克服的。
語言表達能力是乙個人心裡素質來決定的，有些人並不具備良好的語言表達能力，但是，因為心理素質好，往往給人留下很好的印象。
這種能力的缺乏，一是心理因素，二是對自己的不自信，多加強訓練會好的。
語言天賦高的人的特點有哪些？
2樓：郝姐愛生活
會讚美：
讚美他人是獲得成功的基礎。不會說讚美話的人是很難辦成事的，因此，適當的時候給予讚美，你就有機會獲得領導的好感，從而為自己贏得機會，開闢更廣闊的平臺。
幽默：
幽默是人生的助推器，能讓你成為備受歡迎的人，同時它也能夠化解尷尬，影響別人的思想和態度，從而掌控局面。
幽默不是深思熟慮的產物，而是隨機應變。真正高階的幽默，往往出現在恰當的時機，給人靈光一現之感，而且不會太過直接，因為幽默多少帶著幾分戲謔。
語言天賦說，亦稱「語法天生說」。喬姆斯基（noam chomsky，1928— ）等人所持的一種觀點。認為人類的語言知識來自存在於心靈中的天生的結構、程式和理念，而不是來自環境。
這些先天的結構、程式和理念，是語言基本結構的基礎，兒童能夠學會語言，就憑這種天生的能力。
這種觀點的理論**是普遍唯理語法。「語言天賦說」並不意味著人類所有的語言知識都是天賦的，語言知識中的另一部分（如詞語）應該來自後天的經驗。
孩子的語言究竟是先天具備的還是後天習得的呢?
3樓：修勾修勾很可愛
說話不是天生的，而是靠後天習得的。
成為父母最幸福的事情之一，莫過於孩子開口說的第一聲"爸"和"媽"。只是這一聲"爸""媽"會因為孩子的個體差異而有時間早晚的不同，有些家長很早就聽到了這最甜的一聲叫喚。
常見誤區。沒有人一出生就能自動掌握說話的技能，人能夠說話，是和大腦皮層。
神經細胞中的感覺中樞和運動中樞密切相關的，嬰兒在不斷的成長中，這兩個中樞也慢慢發展完善而起到相應的作用，從而完成嬰兒無意義的單音節。
到說出詞語的過程，因此說話的能力是習得的。
雖然按照語言發展的規律而言，兩歲多的嬰兒如果還停留在叫"爸爸媽媽"的階段是語言發育遲緩了，但其實在嬰兒的腦海中，語言能力是不斷完善的。即使孩子在表面展現出不會說話的樣子，然而"一夜之間"就會說各種詞語也不是不可能的事。
學語言有天賦的人是什麼樣子的？
4樓：小y聊星座
學語言有天賦的人記憶力很強，並且有獨特的記憶方式。通常學生上課學到或者是最近學到的單詞，能夠第一時間背下來，哪怕隨時考察也能默寫得出來，並且很快地就能理解老師在講什麼。
不僅如此，還總喜歡在草稿紙上寫寫畫畫，經常一遍又一遍地寫自己記得較慢或者是喜歡的英語單詞，對背誦這件事一點都不牴觸，反而很喜歡，會因此有成就感。
學習方法
外語天賦高的學生可以系統地整理學過音標、語法。老師只會在小學的時候提一下音標，但是學生記不住的話，以後學習的可能都是啞巴英語，但是為了完成教學任務老師又不可能一直教音標。
還讓許多學生迷惑的就是英語裡的各種時態，其實大多數情況下老師都會講，但是從小學到高中的過程實在是太漫長了，所以能夠自行整理出來的學生會學習的更快更好。
關於人的語言能力是先天還是後天的問題
5樓：醒醒小熊熊
最近在學習語言學理論的過程中，發現了不少難理解，易混淆的問題。其中就有關於人類的語言能力是先天具備還是後天生成的問題。裡有不少的答案都是這樣的：
人類的語言能力是後天獲得的。語言是社會現象，乙個人只有生活在一定的社會環境中，才能獲得語言，具備語言能力，離開了社會，哪怕他是乙個天才，他也不會說話。如果乙個人先天就具備有語言能力，那麼就應該是所有人都說相同的語言才是，而實際上是乙個人出生在什麼樣的社會，就掌握什麼樣的語言；中國孩子從小生活在中國，就會說漢語，而不會說英語，如果從小在英國長大，則只會說英語，不會說漢語。
由此可見，乙個人的語言能力不是天生的，而是後天學會的，社會環境是最好的語言老師。
但是徐通鏘《語言學綱要》
的教程裡，明確寫道：「
人類的語言能力是先天具備的。至於運用這種能力學會一種語言，那是後天的事情。
很多動物也具備一些智力，但是它們始終都無法也不可能學會人類的語言。究其一點，就是，動物不具備人類所具備的語言能力，即使是後天強迫它們去學習，也是事倍功無。人類的」語言能力「具體體現為：
抽象思維。的能力和發音的能力。而抽象思維的能力與發音的能力又具體表現為人類具有發達的大腦和靈活的發音器官。抽象思維的能力和靈活的發音能力，是人類祖先。
在長期的勞動中經過多代的艱苦磨練而形成的，他一代一代遺傳下來，又在實踐中不斷發展。如今，凡是正常的人，都能從小自然而然地掌握一種語言，具有學會一種語言的能力，這是我們的祖先留給我們的乙份寶貴的遺產。
不難理解，人類的語言能力是先天具備的，是祖先留給我們的遺產。然而，在現實社會當中，我們會發現，不同地域的人們會說不同的方言，甚至是不同的語言。這當然分析為後天習得的結果。
但是掌握哪一種語言與社會環境有關係並不是承認人的語言能力與後天環境有聯絡。正常的人都具備語言能力，只是運用這種能力掌握哪一種語言與後天密不可分。講英語國家孩子在當地自然而然學會英語，中國的孩子會說漢語，中國的孩子從小在美國則有學會英語的可能，從小離開人群的孩子不會說話，語言能力雖具備，但無處可用，導致退化。
可見，語言環境。
對先天具備的潛在的語言能力轉化成現實的語言能力或者維持已經具備的語言能力起著決定的作用。
語言天賦好的人特點
6樓：生活達人小桃子
在一定程度而言，確實有的人是具備語言天賦的。非常簡單的1個事例，就是說女孩學外語更為非常容易而男孩子學習外語就沒有那麼順利。但他們為何他們會有語言天賦呢？
那由於他們具備這門語言的思維。
語言的特徵主要包括。
語言的特徵主要包括。
與日常口語相比，書面語更為正式、嚴謹。書面語言也可以使答案的含義更加清晰和有序。最方便的事情是大腦的記憶可以以書面形式記錄下來。
這樣，書面語言就成了人們記憶難記事物的最方便載體。書面語言是一種語言符號系統，它把聲音翻譯成文字，並通過寫作記錄下來。
它是一種含蓄的無聲語言。書面語言是無聲的，聽不見。它是一種能被視覺感知的語言形式。
因此，閱讀是理解書面語言的最重要形式。在各種文體中，解釋性文體是一種客觀地解釋事物、澄清事物的文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示其重要作用和實用價值。
現實生活充分表明，說明文不是一種微不足道的寫作形式，而是一種廣泛使用的文體。它與人們的生產、工作和生活有著密切的關係。
語言描述性原則。
談判語言的基本原則。談判者不僅要表達清楚自己的觀點，而且要認真聽取對方的意見。然後，他們應該找到乙個突破口來說服對方，協調他們的目標，努力達成共識。
要學好談判語言，首先要深刻理解使用談判語言的基本原則。
因為模糊語言反映了談判者對客觀事物的理解，而這種程度的表現必須相對準確。換句話說，模糊語言的使用正是為了更準確地傳達複雜的資訊和表達複雜的思想。
模糊語言定義了一定的理解範圍。如果我們撇開準確性原則不談，超越理解的範圍，模糊語言就會變成模糊語言。
2、瞄準。談判人員要想在談判中取得成功，就必須遵循針對性原則，針對不同的談判物件，採取不同的對話策略，因人而異。
由於性別、年齡、文化程度、職業、個性、興趣等方面的差異，談判夥伴接受語言的能力和交談方式也完全不同。
7樓：匿名使用者
1.話投機，2.詞彙豐富，3.有幽默感，4.思維發散，等……
人的善良心性和性格是先天的還是後天養成的
先天的三字經復就有提到制 人之初,性本善 人是嬰兒狀態的時候很純真,很善良,但是環境和成長經歷會改變人,很多人變得麻木,冷酷,很少的人成為壞人,當然也有部分人不忘初心,一直很善良 個人觀點,不與壞人同行,不欺負好人也不失為一個善良的人 一個人的心性和毅力是天生的嗎?幾乎所有的成功學都會告訴你 一個人...
是天生的智慧還是後天的培養，聰明是天生的還是後天培養的
就算是有天生的智慧，也還是需要後天的培養。如果只有天生的智慧，沒有後天的培養，也是長遠不了的。因為智慧是靠後天的培養的,如果沒有後天的培養和教育，再有天生的智慧，到後來還是也也會一事無成的。就是像是說一個小孩在不會說話的時候就發現這個小孩很聰明而且很有智慧的，如果不經過教育學習成長過的過程後天的培養...
左撇子可以通過後天養成嗎？是不是說左撇子的人就很聰明？那通過後天養成的左撇子呢
左撇子聰明只是相對的，左撇子也有做撇子不好的地方，據說左撇子的人相對於他們年齡相仿使用右手人的壽命要短，死亡機率更高。美國當地時間2月4日訊息，美國一位科研人員在過去九年間對5743人的死亡率進行研究後發現，左撇子的人相對於他們年齡相仿使用右手人的壽命要短，死亡機率更高。這位名叫李 艾利斯的教授發現...