1樓：我是爵士棍
父母要改變孩子的思想。因為只有把孩子的思想改變過來，孩子才能勇於進取。
2樓：杜春柏
如果孩子能經常從普通的小事件、小目標中嚐到成功的滋味，比如孩子因為用心寫作業而取得優異的成績，老師當著全班的面表揚自己等等。孩子的自我激勵就是在這樣的小樂趣中逐漸形成的。
3樓：我的一家
多和孩子溝通，讓孩子意識到自己要努力，要進步，首先改變意識，然後從意識上產生行動，才能改變行動。
4樓：沈老師幫幫忙
想讓孩子有自信、有上進心，這種正面暗示要經常給到。
面對缺乏進取心的孩子，父母該如何引導？
5樓：小霸王麻將匯
上進心是一種奮發向上，有所作為的心理素質。孩子的自我激勵其實是一種積極的激勵。有些孩子缺乏這種動力。
原因如下：1。父母挫傷。
孩子是有上進心的，但是他的父母看不上他的上進心，甚至他的話裡經常流露出嘲諷和譏諷。孩子的積極性受到了打擊，有的乾脆放棄了努力。2.
家庭環境的影響。在一些家庭中，爸爸媽媽缺乏上進心，不考慮工作上的進步，生活平庸，忽視孩子的情感和智力需求。對孩子沒有明確的行為指導和要求，很少和孩子說話、玩耍、講故事，壓抑了孩子的自我激勵。
3.孩子自己的問題。孩子年紀小，天性貪玩，不能對自己做出正確的評價，不能自我調節和監督，因此，不能教育和激勵自己。
那麼，怎樣才能更好的激發孩子的自我激勵呢？1.單調呆板的家庭環境限制了孩子良好品質的形成和發展。
家長一定要支援孩子參加幼兒園集體活動，教育孩子關心集體，讓孩子在集體活動中趕上先進，激發孩子上進心。2.爸爸媽媽用他們的進取精神去影響孩子，對孩子施加積極潛移默化的影響。
孩子的言行多是模仿，父母的言行影響孩子。
因此，父母和家庭中的其他成年人必須從自己做起，用積極的言行影響孩子，這比簡單的說教更有效。3.對孩子提出合理要求。
俗話說：「嚴是愛，松是害，不教就會變壞。」只有讓孩子在家庭生活中感受到父母的溫柔溫暖和拳頭的嚴格要求，父母的教育才能起到很大的激勵作用。
有些父母經常在孩子面前表揚其他孩子的優秀和努力。父母這樣做的目的無非是鼓勵孩子好好學習。你不知道這樣做的結果只會讓孩子非常反感嗎？
每個孩子的智力特點和學習基礎不同，語言能力也不同。而且，每個孩子都有自尊心和上進心。當父母拿孩子的缺點和其他孩子的優點比較時，只會讓孩子「無處可躲」，讓孩子對優秀的學生越來越「敵視」，更討厭學習。
結果教育進入了惡性迴圈。家長最好用「縱向比較」的方法，把孩子的「今天」和「以前」進行對比，仔細瞭解孩子的進步。
比如從孩子不主動上學到主動；從上課不舉手不開口到第一次問題；從回家從來不主動看書到看一頁……珍惜孩子的每一次「第一次」，珍惜好的開始，珍惜孩子的一點點進步，讓孩子看到自己的進步，感受父母對自己充滿希望。這樣，他會繼續爭取更大的進步和成就，真正建立自尊和自信，有真正的學習動力和自強精神。
6樓：邂逅浪漫
這時候可以多帶孩子出去外面看看，因為這時候的孩子缺乏學習的信心和學習的動力，可以帶他去火車站飛機場，高鐵站這樣去看一下不同的車站，一般的坐車的人群有哪些。如果將來他的生活和學習不能得到很好的資源，那麼他就將要過怎麼樣的生活，可以和孩子進行詳細的分析，這樣才能更好的激發孩子學習的潛力。
7樓：教育知識之家
及時糾正孩子錯誤的時間觀念。
孩子懶散的行為，很多情況是在於孩子沒有時間觀念。因此做事經常拖他。面對這種情況，家長首先要反思自己，是否培養孩子獨立掌控時間做計劃的習慣？
如果家長一味的只是督促孩子要按時完成事項。一味的提醒孩子，那麼孩子便沒有機會去獨立的養成乙個良好的時間觀念。家長可以通過鼓勵孩子，通過與孩子溝通，雙方共同制定乙個計劃，比如每天早上的起床時間，我們設定鬧鐘，讓孩子自行起來按掉鬧鐘。
鬧鐘響的時間由他自己計劃。如果因為他沒有按時起床而遲到，後果由他自己承擔。一旦孩子到遲到的後果，他便會習慣性的及時起床。
8樓：可樂聊數碼
父母應該多給孩子施加壓力，告訴他如果不努力學習，將來生活會很困難。
如果孩子不求上進，家長應該如何激勵他？
9樓：藍天
如果孩子不求上進灶空，家長應該如何激勵他？
一、如果孩子每天都能堅持讀書半個小時，那麼一週之後，家長就會獎勵孩子。
任何孩子在學習上的進步都會是循序漸進的，不可能一天就會有結果，作為家長也不能拔苗助長，而是應該和孩子共同成長。家長和孩子每天都一起學習，可以共同讀一本書，堅持一週的話，如果孩子非常認真，那巧茄麼，這樣的教育就是成功的。孩子在讀書的過程中，也會感受到很大的趣味性，可能偶爾會問父親乙個問題，或者會考一考孝辯察父親，如果父親不上來，那麼孩子就更加覺得有成就感，孩子也會一天比一天愛上讀書，這樣的狀態是非常好的，而家長也應該好好的獎勵孩子，可以是物質獎勵，也可以是精神獎勵。
二、如果孩子在上課的時候，了老師的問題，家長就應該及時表揚孩子。
孩子的成長是一點一滴的，如果大家長髮現孩子上課了老師的問題，這就是乙個很大的進步，因為自己的孩子之前從來不舉手，只是靜靜的坐在位置上，無論的是對誰錯，都是一種進步的表現，孩子已經願意融入到學習之中了，就是一件值得高興的事情，家長要表揚孩子，讓孩子知道他的努力是不會白的。
三、孩子在學習上的進步，家長要有一雙發現的眼睛，孩子就會越來越上進。
有的時候孩子對學習有了一點興趣，但是並不能立刻在學習上表現出來，家長就應該為孩子感到開心，就要及時和孩子溝通，告訴孩子，自己看到了孩子的進步，那就是喜歡上了學習。越是表揚孩子，孩子就會越有積極性，好孩子都是誇出來的，相信有一天自己的孩子，也會越來越上進。
10樓：小美生活小集錦
家長是需要給孩子準備乙個禮物的，告訴孩子完成了任務之後就會把這個禮物送給他，孩子也會變得特別積極。
11樓：小阿星
家長激孝晌在這個時候應該慎握積極的引導孩子，同時也應該鼓勵孩子學習各種技能，然後也應該在孩子表現好的時候進行表揚，提高孩子的自信心，給孩子樹立乙個合理的目標，在孩子達到目標的時候給予相應的獎勵。明鋒。
12樓：春季的風啊
家長要自發努力學習，帶動孩子的學習性，和孩子攀比一下，這樣就可以激起孩子的好勝心，讓孩子學習。
怎樣去激勵乙個孩子的上進心與進取心呢？
13樓：匿名使用者
用自己的奮鬥精神，才華和品格作示範，以激勵孩子的上進心。作家楊大俠說道，以身作則就是好的教育。
孩子不思進取？家長可善用哪些方法，激發孩子的進取心？
14樓：小管說育兒
1、家長扼殺了孩子的主導權，不許孩子說"no"的好機會。每乙個家長都需要了解，孩子是天性好動疑惑的，對這個世界每乙個認知能力都來自於孩子的持續探索、提出問題。許多家長一直認為孩子年茄早紀還小，自身其實是為了孩子好，就會善做認為給孩子設定目標，不貼合實際。
孩子也由於家長的獨斷專行而失去自己選擇權及其話語權，直面自己分毫沒什麼興趣目標，孩子"不思進取"可能就理所應當了。因此家長在教學孩子的過程當中，要慎重考慮，適度的給孩子自身選擇的權力，一起參與規劃的制訂。
2、家長希望水平太高，孩子的叛逆心理提公升。父母太高的期待便是孩子對隨心所欲的奢求，通常孩子的本性遭受父母的控制和打擊，每乙個創意想法個人行為也將遭受父母的嚴格管理：哪些能做，如今該幹什麼。
父母強硬的一面，很容易造成孩子因愛生恨，發生抵抗的舉動，而家長多稱之為被得罪，家中中間的大戰從此暴發。
因此在日常的生活狀態環節中，家長需要注意孩子一系列的生理心理轉變，即便是細微小小的心態也需要"對症**"，舒緩緩解孩子的消極情緒，協助孩子邁向美好的人生路面。
1、造成叛逆心理，反感父母乃至傷害自己。家長和孩子之間的關係該是更為親密的關係，但是同時，家長給到你孩子壓力還會更為直接地。並不能隨著時間的推移而漸漸地消退，反而是在不斷地積累。
家長太高的規定，過嚴格管理模式，就會激發孩子內心深處的反叛，家長不必覺得自己是為了能孩子好，一旦孩子挑選和你唱反調，那樣受傷便是親子互動彼此。
2、孩子過度焦慮。在家長的不斷"髙壓"下，孩子心理壓力不斷焦慮不安，應對務必要做的事，通常還沒開始就在那擔憂結論：如果沒有做好應該怎麼辦？
包含家長還在後面急著孩子的進展，過度焦慮因而造成，孩子就會選擇沉默難題，挑選不思進取來面對這些髙壓自然環境，而求心中的片刻寧靜。
3、得了學習培訓"恐懼"。不思進取的孩子，看待學習的心態也是十分恐懼，也經常會因為家長對自己的課業期待太高，而造成了孩子的緊張焦慮，焦躁不安。在暴發的那一刻，孩子就兄納含會獲得從未有過的輕鬆感，造就也同樣就一落千丈了。
因此，孩子也會變得不思進取，一定是在精神壓羨笑力上長期性無法得到合理釋放出來而致。家長也一定要重視不思進取深層原因，防止孩子不斷"**"往下山體滑坡。尋找合適的方法協助孩子激起上進心。
15樓：紅紅的虹靜
家長要多鼓勵孩子，家長要和孩子一起互動，家長要帶孩子去看看別人怎麼做的，讓孩子和同齡人在一起接觸。
16樓：墨汁諾
給孩子接觸一些未知的租畢事物，不斷放大孩子的好奇塌跡心其弊衫芹實孩子小時候的好奇心是孩子積極向外界求知的一種表現，父母要學會利用孩子的這一點。
17樓：千紙鶴知道
激發孩子的學習興趣 父母可以利用提問等方式激發孩子的學習興趣，例如多帶孩子晌核去外面散步，在散步途中利用身邊的自然做謹旦現象，巧妙地向孩子提出問題，讓純擾孩子認真思考，尋找答案。
18樓：善良且玩美
家長應該多和孩子進行溝通和交流，讓孩子做乙個特別積極上進的人，可以給他講一些相關的事例，激發孩子。
如何激勵孩子上進心
與其指望遇到一個誰，不如指望自己能吸引那樣的人 與其指望每次失落的時候會有正能量出現溫暖你，不如指望自己變成一個正能量的人 與其擔心未來，還不如現在好好努力。有時即使有再多的安慰和指點也沒用，能說服和鼓勵自己的，還是隻有自己。多誇獎孩子，鼓勵孩子的愛好。多陪孩子交流，多鼓勵鼓勵他，誇誇他，他很有信心...
如何激發學生的上進心，如何培養學生的上進心
一 目標激勵法 目標包括班級管理目標和個人發展目標。新學期開學，班主任就要與全班同學一起研究制訂班級管理目標和個人發展目標。有了目標，明確了努力方向，學生就會有意識地去完善自己的行為規範和改善自己的學習習慣，特別是當所訂的目標實現後，學生強烈地感受到成功所帶來的愉悅，便會信心倍增，勁頭更足。這樣就產...
怎樣培養自己的上進心
上進心就是一種向前的驅動力，立志有所作為的心理狀態。每個人一年都是24 小時，每年都是365天，雖有能變動的就是自己生存的時長。如何用限有的時間做自己人生想做的事，達到的峰值，這是我理解的上進心。有上進心的人在做人做事會先給自己定目標，首先要有大目標，自己要成為怎樣的人，要擁有哪螞野些技能，要有哪些...