1樓：匿名使用者
家長鼓勵孩子的五種方式。
我們經常這樣讚揚孩子，然而，看似簡單的讚揚都存在著這樣那樣的問題。例如，「乖，你真棒！」這個讚揚就過於籠統，孩子根本無法感知自己究竟為什麼棒？
媽媽為你感到驕傲！」這個讚揚過分地強調了別人的感受，而不是孩子！
其實，這樣的讚揚忽視了孩子的行為的具體過程，忽視了能力，而強調了結果。久而久之，在無形之中強化了孩子這樣的觀念——除非獲得讚揚，否則，我所做的都是沒有價值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至經不起失敗。
家長給孩子的應該是鼓勵，而不是讚揚。鼓勵是對孩子能力的尊重和信任，賞識的是孩子的努力過程。
鼓勵多用「你……」的句式。例如，對正在畫畫的孩子說「你的色彩搭配得真好！」強調是細節和孩子的感受。多用鼓勵之後，你會發現，孩子培養了自我意識，平靜地承認不完美的現實。
家長鼓勵孩子時，要注意以下幾點：
一、採用肯定的，避免否定的語言。例如，「我明白，你在這個題目上努力了很長時間了！」
二、強調優點，弱化不足。例如，孩子畫的畫色彩很失敗，家長說：「你的構圖很大膽！」
三、鼓勵孩子提高，而不是盡善盡美。例如，「想想你可以做哪些改進呢？」
四、注意辨別哪些行為值得鼓勵。例如，「你很有耐心！」
五、鼓勵孩子所做的努力。例如，「看，你已經有了進步！」
2樓：小小一末
從小到大都重要，恩威並施才是最好的！
父母鼓勵孩子的三個要點，分別是什麼？
3樓：可言可談
對於孩子的教育問題 ，可能很多人都會有著自己不同的見解 。有些人覺得應該鼓勵教育 ，可愛有一部分人覺得應該批評教育 ，但是無論是哪種教育 ，只要是用對了方法， 就一定是好的教育方式 。那麼今天我們就來說一說鼓勵教育 。
作為父母，我們要經常鼓勵孩子 ，只有這樣才能達到的提高孩子的自信心 ，讓孩子在以後的學習和生活中更加順暢 。但你知道父母鼓勵孩子的三個要點 ，分別是什麼嗎 ？
首先就是孩子的自身出發，我們家長進行鼓勵式教育 ，主體自然生孩子了 ，而受到鼓勵的也肯定是孩子了。但是我們對於孩子的誇獎時，不想蓋誇大其詞不應該誇大其詞，而是合理恰當的進行鼓勵 ，這樣不僅讓孩子相信自己有這方面的能力 ，還會大大的提高孩子的自信心 ，讓孩子在今後的道路更加順暢 。而且我們以孩子為主體來鼓勵，可以讓孩子增加對自身的認可 ，並且朝著鼓勵的目標去努力 。
其實就是採用恰當的語言和合理的方法去鼓勵孩子，面對孩子的長處時，我們不應該誇大其詞 ，甚至於是虛假的去誇獎孩子 。這樣會讓孩子對自身的能力有乙個錯誤的判斷 ，我們應該結合實際出發 ，在實際的基礎上去鼓勵和誇獎孩子。也只有這樣 ，才能更利於孩子接受家長的鼓勵 ，讓孩子朝著更好的方向去發展 。
最後就是從細節出發，所謂細節決定成敗 ，在教育孩子上也是這樣 。其實孩子更多的是希望被父母關注 ，所以如果我們在孩子的一些細節上鼓勵他們 ，他們會覺得自己受到了父母的關注 ，從而更加的努力變好 。
總之， 對於孩子的教育我們應該採取科學的方式 ，不應該以為旦虛得按照自己的意願去教育孩子。而且不管是鼓勵式教育 ，還是批評式教亂遲敬育，只要對孩子有效果 ，那就是最好譁慎的教育方式 。
4樓：青楓侃
首先父母應該多和孩子溝通扮散，纖缺碼同時也應該在孩子表現好的時候給予相應的表毀哪揚和鼓勵，但是也應該讓孩子知道自己在什麼地方表現的好，要有針對性的進行鼓勵。
5樓：小美生活小集錦
分別就是根據實際情況進行鼓勵，而且也是需要用一些語言進行鼓勵，表現比較好的話，就需要準備一些禮物。
6樓：戲精姑娘五花
第襲和首一，孩子之前有一些壞習慣，現在改掉了，我們可以進行鼓勵，第二拍數，孩子在學習方面有進步了，我們可以進行鼓勵第三孩子禮貌用語，幫助別人，我們可以進行鼓勵，一定要往好的方向走，而棚慧並非是孩子在某乙個事情上總是作對，老總是同樣的結果，我們一直在鼓勵那這樣的結果，肯定是沒有多大幫助的。
7樓：情感語錄小靈通
在孩子的心目中，事情的因果關係都是緊密聯絡在一起的，年齡越小，越是如此。所以家長要對孩子的好行為及時表揚，否則，孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象，消慎者更提不到強化好孝指的拿薯行為了。
8樓：創作者
對孩子予以肯定，一定要找到孩子優點，讓孩子感到自信，讓孩子感到快樂，這樣才可以讓孩子更好的進步。
什麼的鼓勵填空，“（）的鼓勵”怎麼填空？
積極的鼓勵 詳細解釋 1.謂肯定或正面。魯迅 二心集 關於 唐三藏取經詩話 的版本 所以倘無積極的確證，唐三藏取經詩話 似乎還可懷疑為 元 槧。2.謂進取 主動或熱心。老舍 茶館 第三幕 你呀，小丁寶 不夠積極！詳細解釋 1.亦作 鼓厲 激發 勉勵。清 劉獻廷 廣陽雜記 卷五 臣惟親列行伍，鼓厲官兵...
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