朗讀和誦讀有什麼區別，請問朗讀和朗誦的區別是什麼？

1樓：的佳子

1、概念不同：朗讀是把書面語言轉化為發音規範的有聲語言的再創造活動。朗誦就是由朗誦者把文學作品在觀眾、聽眾面前用準確、流利的語言和豐富的情感，藝術的表演性地有聲語言再創活動。

2、表達文體的不同：朗讀的選材十分廣泛，詩歌、散文、議**、說明文。

以及各種文章、書信等都可以朗讀。朗誦在選材上只限於文學作品，而且只有辭美、意美、膾炙人口的文學精品，才適合朗誦。

3、應用範圍不同：朗讀是一種教學宣傳形式，主要用於課堂學習和電臺視臺播音。朗誦是一種藝術表演形式，多在舞臺上、在文娛活動中使用。

朗讀：朗讀是一種大聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀是最重要的。朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。

是一種大聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想薰陶。

朗讀有助於情感的傳遞。朱熹。

要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進而深入體會，反覆揣摩。而且朗讀中，可以讓某個字突出出來，讓人更加能理解讀的文字的意思。發掘特洛伊城。

遺蹟的德國人希泊來，是一位傑出的語言天才。他在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直唸到深夜。

聽說，希泊來數次被房東趕出門，就是因為這個原因。結果，每一種外語，他僅用了三到六個月的時間就都學會了。

請問朗讀和朗誦的區別是什麼？

2樓：陽光燦爛

6、在姿態語方面的區別。

一般對朗讀者的形體、態勢、表情、眼神等均無明確的要求，如老師可以來回走動之讀課文，播音員通常坐著播音等。

朗誦，就要求朗誦者，在朗誦過程中形體、態勢、表情、眼神的和諧統一，協調配合，以強化朗誦語言的藝術感染力。

綜上所述，朗讀和朗誦，既有區別又有著密不可分的聯絡。朗讀者所處的位置是本色化的，而朗誦者所處的位置是藝術化的。朗讀是朗誦進行藝術加工的基礎，朗誦是朗讀藝術加工後的提高。

從對口語的學習上來看，朗讀是基礎，朗誦是朗讀的進一步深入和藝術化的過程。不管是朗讀或是朗誦，語言絕對不能脫離生活語言的基礎。要防止」朗誦腔」、」播音腔」、」舞臺腔」，否則朗讀也好，朗誦也好，只會讓人聽了不自然、不親切，非但不能引起共鳴反而使人感到刺耳。

3樓：普鑲昳

一般從字面上認為，朗誦是不能看原文的，需要記憶背誦。朗讀可以看文章。

誦讀和朗誦的區別

4樓：ray聊教育

「誦讀」和「朗讀」的區別主要在於選材、範圍、表現形式不同，具體如下：

1、選材種類不同。

朗讀的選材十分廣泛告衡悉。而誦讀在選材上只限於文學作品，而且只有辭美、意美、膾炙人口的文學精品，才適合誦讀。

2、應用範圍不同。

朗讀是一種教學宣傳形式，主要用於課堂學習和電視、電視臺播音。誦讀是一種藝術表演形襪乎式，多在舞臺上、在文娛活動中使用。

3、表現形式不同。

朗讀平實、自然，可以邊看邊讀，目的是準確表達原作的思想內容。在實際朗讀過程中，它的表達是有「度」和「分寸感」的，引而不發，留有餘地。攔陸而誦讀生動、優美，脫稿成誦，面對觀眾，語音動聽悅耳，態勢語言和諧優美，自然大方。

誦讀和朗讀有什麼區別？

5樓：網友

誦讀有兩個意思，一是讀出聲音來，另乙個意思是背誦。誦讀就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活。

朗讀與誦讀的區別：二者最主要的區別在於，誦讀不僅強調了讀，而且強調了積累，要熟讀成誦。

朗讀與誦巖鏈讀的相同點：都是要出聲讀，都是要在理解的基礎上讀出自己的理解和體驗，都有利於語衝棗肆言的積累和培養語感。書聲朗朗是閱讀教學的特點，多讀書是學生形成閱讀能力的需要。

朗讀的特點：朗讀是將書面語言轉換為有聲語言的一種言語活動，是一種「經過藝術加工的說話」。朗：明亮的意思。朗讀就是清晰響亮地把文章念出來。

它是一種創造性的讀書方式，是有聲語言的藝術化，同時也是對普通話聲、韻、調和音變的綜合運用、綜合檢驗的一種形式。

誦讀的特點：誦讀是對課文內容自我感受、自我體驗、自我欣賞的一種讀書方式。誦讀是一門獨特的藝術，是用豐富的情感、抑揚頓挫的聲音、具有藝術表演性地把文學作品轉化為有聲語言的再創造活動。