1樓：累得像豬一樣
中職學校不能關起門來辦學，必須走出去，與社會與市場接軌。要把握社會人才需求的發展趨勢，主動修正自己的辦學思想，優化專業設定，辦出自己的特色，擴大社會影響。
主動積極地探索各種辦學的新思路、新方法，借鑑國內和國際中職辦學的先進經驗，闖出一條多元、靈活、篤實的辦學新路子。
教育行政部門應積極為學校的社會化辦學創造條件，為學校提供優惠的政策、廣泛的資訊，甚至可以牽線搭橋。要轉變自身的管理職能，做好服務工作。
校企聯合辦學應選擇有經濟、技術實力，知名度較高的企業進行合作，形式可以靈活多樣，但雙方結合得越緊密越好。從學校角度看，須選擇自己有基礎、有特色且實力較強的專業對外聯合。
校企合作是職業教育辦學的基本模式，能保證職業學校的孩子都有工作嗎？
2樓：趣聊社會生活
就算是職業學校和一些企業做了校企聯合，也是無法保證所有的職業學校畢業的學生有工作的，因為校企合作只是職業學校幫助企業培養專業技術人員，至於是否錄用還得看企業的考核和學生的專業能力。具體如下細說：
一，校企合作只是給職業學校的孩子提供乙個就業的機會，不是確定好的分配工作，這兩者是有區別的。
校企合作其實就是企業在職業學校開學前，直接去學校說自己企業需要什麼樣的員工，然後讓學校開設這門課程，專門幫助培養一些專業的人才，但是這不是說不管學生最後學成什麼樣都可以入答並蔽職，學好了畢業後是有乙個試用期的，在試用期間企業是會對入職的這些學生進行乙個考核，只會留下優秀的學生，所以還是有部分學生會被退回學校再做推薦，不是所有人都有工作的。
二，職業學校畢業的孩子其實找工作挺難的，因為如今很多好的工作都是本科起，而職業學校的孩子學歷多數為中專。
我個人覺得如今的就業市場。
其實挺卷的，因為如今稍微好一些的工作都是要求學歷的，比如一些文員。
之類的工作都是要求大專以上蔽滑學歷，但是職業學校的孩子學歷一般都是中專，他們都是在初中畢業後就去職業學校學習，所以很多人的學清州歷都不符合如今市場招聘的最低學歷，所以職業學院畢業的孩子其實自己找工作是挺難的，哪怕是自己找到了工作，也是做一些類似於客服之類的底薪工作，實在是太難了。
最後：其實應該多做一些校企合作，雖然這種不是100%能夠讓孩子畢業入職，但是最起碼能夠保障一些孩子畢業後有實習的機會，不用自己奔波找工作了。
3樓：粽子媽媽愛教育
有的能保證。但是不是每個人都願意去做這樣的工作。其實工作崗位很多，但是有的人高不成低不就。
4樓：侃侃談事
不能保證職業學校的孩子都有工作，但是可以保證大多數孩子都有工作，畢竟存在少數孩子學習比較差的情況。
5樓：伍六七學姐
不能保證全部學生都有工作，但是基本上可以解決大部分學生的就業問題。
職業教育校企合作辦學的政策
6樓：一名優質博主
黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，職業教育校企合作面臨前所未有的新形扒和勢、新任務和新要求。黨的十九大報告明確強調「完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作」，為新時代職業教育的發展提供了指引；2017 年 12 月伍野，***辦公廳印發《關於深化產教融合的若干意見》，首次從國家層面提出了深化校企合作的制度框架；2018年 2 月，教育部等六部門印發《職業學校校企合作促進辦法》，為職業教育校企合作提供了政策保障。
新時代職業教育的發展態勢持續向好， 但是職業教育校企合作也存在一些亟需解決的問題， 這些問題影響和制約著職業教育校企合作的進一步發展。如何在政策制度的框架下，破解職業教育校企合作的政策實施困境，探索職業教育校企合作的長效機制，腔此喊成為新時代職業教育校企合作亟需解決的重點和難點問題。因此，基於事實層面的實證調查，在把握新時代職業教育校企合作現狀的基礎上，在政策層面探索深化職業教育校企合作的對策， 具有重要的理論價值和現實意義。
高職院校如何開展校企合作？
7樓：乾萊資訊諮詢
對於高等職業教育而言，學校與企業的合作教育形式是「雙贏」的，對二者都具有十分重要的意義。
1.建立相關的政策與法規。要儘快完善我國職業教育的法律體系，督促各級**依據各地實際情況制定《職業教育法》的具體實施條例，以法律的形式明確學校、企業或科研機構各方在實施職業教育中的責任與義務。
**要做好合作的「推動者、利益的協調者、過程的監督者、成果的評估者」等角色。
2.加強宣傳與交流。通過宣傳教育使企業充分認識到參加校企合作對企業所帶來的種種益處：
可以直接減少辯櫻企業的用人成本；企業依託學校資源，在員工培訓、技能提公升、技術成果轉讓孵化等方面成本都將大大降低等。**、學校、**更新教育觀念，並通過樹典型、設獎勵等措施，激發企業與社會參與職業教育的熱情。
3.加強管理與課程建設。學校要根據企業、自身特點和所需情況尋找合作物件，在確定符合雙方發展戰略並相互認同的合作模式的基礎上，建立具體的合作的目標體系、課程體系和執行計劃，並建立專門的組織機構；合作雙方要簽訂合約，並加強績效評估與監督，從而實現校企合作價值的最大化。
4.推行發展「訂單式」教育，提高企業核心競爭力。學校要時刻關注企業需求的變化，調整專業方向，確定培攜銷叢養培訓規模，開發、設計、實施靈活的培養培訓方案，並做好企業科技創新、規範化管理、人力資源開發、業務領域拓展、互惠互利等工作， 真鬥鉛正把校企合作、培養高素質技能型人才落到實處。
5.加強學校與企業的溝通協調工作。對「雙師型」教師在學校的教學工作與在企業的工作時間安排好，避免出現撞車的現象。
校企合作有啥壞處,校企合作對學生有什麼壞處
校企合作的好處還是很多的,比如說學生畢業的就業 在校學生的實習都有去處。如果說校企合作有什麼壞處的話,就是有可能學校和企業勾結,把學生當做廉價勞動力 校企合作對學生有什麼壞處 因為校企合作,所以學校是會和企業有一些不成文的規定的,例如相關專業的畢業生要是去這個企業應聘,這個企業就要多照顧,因此容易使...
校企合作對學生有什麼壞處校企合作有哪些壞處
因為校企合作，所以學校是會和企業有一些不成文的規定的，例如相關專業的畢業生要是去這個企業應聘，這個企業就要多照顧，因此容易使畢業生的就業壓力感沒那麼重，進而放鬆自己。校企合作如果操作者以教育為核心的話，是對學生很有好處的。但是如果操作者懷有其他目的，那對學生就是刻薄的限制了。就變成學生買賣，強買強賣...
有那些校企合作的公司比較好，有那些校企合作的公司比較好
校企合作公司一般得找正規的大型的，他們的合作企業得比較有實力，這樣學生實習的時候才有保障 這個其實你可以想啊，肯定是學校越好，它的校企合作就辦得普遍越好，就跟招聘似專得，學校越好去屬招聘的單位也就越多。學校越好，像985 211之類的，他們有資源有名氣，自然合作的企業不管是數量還是質量上都會要高一些...