1樓：愛搞笑的黃靜
從小制定規則，快樂教育，不等於讓教育走。要讓孩子從小懂得規則，首先要給他們制定規則，不能讓孩子沒有原則就為所欲為。當孩子小的時候，他們沒有接受學校教育。
規則的概念是從父母和家庭那裡學來的。父母有義務約束孩子的行為。通過點滴把規則意識傳遞給孩子。
既然父母守規矩是為了教育孩子，父母的行為就是最好的模板。父母不能在孩子面前打破既定的規則，信守承諾。
如果他們告訴孩子10點前睡覺，他們就不應該熬夜看比賽和追求戲劇。或者學習的時候不要分心，家長陪作業的時候不能玩手機。違反規則就要承擔後果，不管是大人還是小孩。
贊同孩子認為規章制度的制定要遵守孩子的成長特點。太嚴太鬆不利於成長。最好讓孩子參與指定的過程。
這樣，他們可以感受到父母對他們的尊重製定靈活的規則隨著孩子年齡的增加，很多童年的規則可能不適合這個年齡，所以家長要根據實際情況靈活要求。
比如孩子上學前可能9點睡覺，但是隨著課業壓力和作業的增加，9點已經不適合現在的孩子了，所以家長要改變規則。規則應該有底線。如果孩子有過分的要求，父母必須遵守規則。
說教時，要溫柔而堅定，說不就不行。要避免雙重懲罰，就要選擇他們能接受的懲罰方式，既能達到教育的目的，又能保護自尊，懲罰要落到實處，不能只是家長的嘮叨，這樣只會讓孩子下次更加肆無忌憚。規則剛確立時，孩子們心裡很害怕。
只有當他們經常找到底線時，他們才會不擇手段地逐漸擴大自己的範圍。
可以說，很多孩子違規的不良行為都是父母縱容的結果，導致他們不害怕違規帶來的後果。所以，成年人從小就可以做要求孩子做的事，但不能因為孩子被寵壞就心軟，要守住底線，不要輕易妥協。制定規則前要謹慎，不要輕易說出乙個自己做不到的要求讓孩子去執行。
如果父母總是說很多話，時間長了就會在孩子面前失去威信。父母應該在生活中為孩子建立規則和標準，什麼能做什麼不能做，如果違反了規則就應該受到懲罰，以此作為孩子行動的指南，讓孩子知道做任何事情都要有界限。
2樓：史蒂芬斯
首先我們在玩遊戲的時候，一定要告訴孩子玩遊戲的規則，其次也應該讓孩子明白，只有玩遊戲遵守規則，才能夠有更多的人和他們一起玩耍，給孩子灌輸乙個好的思想。
3樓：今天退休了嗎
孩子不遵守的話，家長一定要及時的制止，而且要告訴孩子這樣的行為是不對的，這樣的行為會導致自己沒有朋友，而且也會導致自己不受人歡迎，會導致沒有人喜歡自己。
4樓：小娜娜嗨
要告訴孩子這樣做的後果，同時也要立刻停止遊戲，要讓孩子認識到自己的錯誤。
家長輔導孩子玩遊戲的規則，孩子不遵守該怎麼辦？
5樓：等長聊歷史
小朋友在玩手機遊戲的歷程之中是必須父母在一旁開展指導的，終究有一些小孩不是明白遊戲的規則的。可是許多父母在和小孩玩手機遊戲的歷程之中，會察覺孩子並不會依照遊戲裂斗的玩法去做，那麼小孩發生了不遵循規則的狀況，父母到底應當要怎樣做呢？
許多小孩在玩手機遊戲的情況下如果不遵循遊戲的規則得話，那麼爸爸媽媽通常也會特別仔細的在一旁提示，要讓小孩一定遵循著遊戲的規則，才可以再次的玩下來，而且很多爸爸媽媽是十分較確實，乃至會不斷的跟小孩注重遊戲的規則究竟是什麼，可是在這類來回來去注重的歷程之中，便會讓寶寶造成一些較為逆反的心理狀態，乃至讓小孩對這個遊戲失去興趣愛好，而父母也會由於注重遊戲的規則而越來越狂躁起來，危害了親子溝通。
所以說準確的作法是碰到了這個狀況，父母先彆著急去阻攔小孩，更不能去不斷的注重遊戲的規則。終究小孩的歲數是非常小的，所以說適度的放開標準得話，讓小孩去做，看孩子到底想要做哪些，或許小孩會在玩手機遊戲的歷程之中再次建立起乙個新的標準，那樣也有利於小孩的拍螞腦部發育，與此同時想像力也會愈發的豐富多彩一些。
假如小孩忽視了遊戲的玩法，而且在玩手機遊戲的過程中愈來愈太過的情形下，那麼這個時候父母就可以在無意之間去對小孩注重一遍實際的遊戲的規則究竟是什麼襲源埋。
小孩也是由於年紀小，所以說玩著玩著便會忽然間忘記了遊戲的規則這碼事，徹底憑藉自身的脾氣，想要做什麼就幹什麼了，因此這個時候假如父母能夠真誠的去提示一下，那麼小孩因此便會返回正規上遵循遊戲的規則，繼續玩下來。
但必須特別注意的是，一定要無意之間的去注重一下，千萬別十分有意的察覺孩子沒有遵守紀律，就立刻心驚膽戰的對寶寶說遊戲的規則究竟是什麼，也會讓小孩感受到驚慌，與此同時也會讓寶寶感覺那樣的規則是十分沒有意思的。
此外一種作法便是任由小孩將手遊玩到最終，全過程千萬別再次注重遊戲的規則。而直到手機遊戲徹底完成的情況下，父母這個時候就可以以理服人，以情動人的問小孩遊戲的規則是不是你是否還記得，而且要讓小孩反覆一遍實際的遊戲的規則，而小孩反覆了以後一定要給孩子講理，告知小孩遊戲的規則存在的價值是啥。
那樣小孩明白了什麼是遊戲標準以後，便會在將來打遊戲的歷程之中高度重視起遊戲的規則了。
6樓：pan小
1、家長先不要著急去阻止孩子，更不要去反覆的強調遊戲規則。局者畢竟孩子的年齡是比較小的，所以說適當的放寬規則的話，讓孩子去做，看孩子究竟想要做什麼，說不定孩子會在玩遊戲的過程當中重新建立起乙個新的規則，這樣也有助於孩子的大腦發育，同時想象力也會更加的豐富一些。 2、如果孩子無視了搜臘森遊戲的規則，並且在玩遊戲的時候越來越過分的情況下，那麼這個時世畝候家長就可以在無意之間去對孩子強調一遍具體的遊戲規則到底是什麼。
7樓：劉心安兒
家長這個時候一定要將所攜盯有的規則都和孩子講清楚，如果孩子不遵守的話，那麼家長就沒有辦法局含和孩子一起玩耍，然後也可以讓孩子面壁思過，自桐隱笑我反省。
8樓：史蒂芬斯
面對這樣的乙個情況，就應該好跡族好的教育一好野下孩子，讓孩子知道他的錯誤，同時也應該給孩子一定的指姿襪弊導，讓孩子先學會，必須讓他答應遵守規則。
9樓：巨集盛
孩子如果不遵守的話，家長就應該告訴孩子一些弊巨集喚端，應該告訴孩子應該做乙個特別有責畝逗任心的人，並且也應該做蔽耐凱乙個講道理的人。
10樓：安妮的心動錄目
孩子如果不遵守的話，那麼就應該讓孩子受到相應的處罰，這樣的話才會讓孩子懂得其中的道理。
家長輔導孩子玩遊戲的規則，孩子不遵守應該怎麼應對呢？
11樓：昕昕學姐
孩子不遵守規則的時候源盯不要隨意更改規則，更不可以罵孩子雹改和，殲轎可以暫停遊戲，告訴孩子必須遵守規則才能繼續玩。
12樓：吱吱吱吱心
不遵守的話，家長要給孩子一些懲罰，也應該讓孩子知道每乙個人都是要遵守遊咐念御戲規衡巖則高舉的，如果不遵守的話是要受到懲罰。
13樓：創作者
應該說服孩子，讓孩子瞭解玩遊戲的內容，讓孩子理解懲罰的概念，也要讓孩子接受玩遊戲的原則。
家長輔導孩子玩遊戲的規則，孩子不遵守該如何解決？
14樓：譚心理
幼兒的規則意識及實行規則的功能是社會認知融入中非常重要的內容，它是孩子學習培訓，日常生活的前提和確保。我們要在幼兒園的日常生活和運動中，讓幼兒感受規則的必要性。要讓幼兒變成規則的實施者，進而主動，積極地遵守規則。
要積極主動發展趨勢幼兒的自己控制力，推動幼兒社會發展規則意識的塑造。
發展孩子興趣愛好，掌握規則更為自然
對孩子而言，興趣愛好的效果是無窮無盡。孩子在應對有興趣的事時，他能快速推進到全自動培訓的方式，並高效率主動地接受對應的規則內容。父母還可以根據發展孩子興趣的方法，協助孩子感受遵守規則的快樂。
假如孩子有好的主要表現，大家還要多給予扶持和鼓勵；若孩子有不行的表現，家孩子那乙個就需要主動引導孩子塌磨去糾正。
塑造孩子責任感，讓遵守規則變成習慣
孩子往往沒有規則意識是由於他欠缺社會經驗和社會發展歷經，其言談舉止才會看起來奇特又隨便。做父母的還可以試著讓孩子做一些他有意義的事的瑣事，正確引導孩子學好負責任，逐漸培養遵守規則的習慣性。
讓孩子瞭解變通，實行規則會更強有力
孩子的成長階段中不應該有太過的肆衫譁侷限性，要讓孩子瞭解變通。我們在逐漸教育孩子堅持實事求是的與此同時，還需要幫他開設有效的規則，並協助他了解與掌握規則與變通的裂行界線，但不代表能夠無拘無束。塑造孩子的規則意識必須一種長期性累積的全過程，需要通過長期，不斷的實踐活動聯絡，因而需要確保教學的堅持，需要教師，家非常髒做認真細緻且細心的工作。
規則意識的培育是一項長期過程，它必須在長期性自然環境中根據自己的檢視及成年人對其手段地加強而去完成，必須院校，社會發展，家中的一同相互配合。在幼兒期必須父母在日常工作上做用心，一點一滴，任意滲入。僅有那樣，才可以讓孩子能夠更好地融入將來經濟發展的必需。
15樓：安妮的心動錄目
應該讓孩子得到一些懲罰，也應該罰孩子站立。才會讓孩子懂得遵守規則有多麼重要。
16樓：小阿星
如果出現了這樣的情況，我覺得家長應該積極的去引導，然後也應猛腔該告訴孩子相應的遊戲規扒歲則，讓孩子遵守枝此衫遊戲規則。
17樓：阿斯達歲的說
第一，家長在和孩子玩遊戲時，要提前講清楚規則，並且進頌仔散行試驗；第二，如果遊戲中孩子不遵守，要及時停止遊戲，告戚如知野氏孩子規則，重新進行，不能因為遷就孩子改變規則，要堅守規則的原則。
家長輔導孩子玩遊戲時，孩子不遵守規則要怎麼應對？
18樓：娛樂大姑父
沒有規矩不成方圓，當家長在輔導孩子玩遊戲的時候，孩子不遵守規則。那麼家長就需要認真的去告訴孩子，其實現在很多的孩子勝負欲都是非常強的。因此當自己快輸了的時候，就會選擇用不正確或者是作弊的方法來讓自己贏得這場遊戲。
當家長髮現孩子進行作弊的時候，不要急著去進行制止，家長可以在孩子贏得了遊戲之後，詢問孩子這樣贏得遊戲，你會開心嗎？
其實孩子也知道這種做法是不正確的，因此當家長提問出來，孩子可能會有一些害羞。於是家長在溫柔耐心的去告訴孩子，這種方法是不正確的，那麼孩子就會進行改正。家長千萬不要在孩子玩遊戲的過程當中去制止孩子，如果這樣的話，就會導致孩子產生一種叛逆的心理，而且也會讓孩子對這個遊戲喪失興趣。
家長不要在玩遊戲的過程去反覆的強調遊戲的規則，可以在遊戲結束之後告訴孩子**做錯了，讓孩子進行改正。
這樣的話，孩子才能夠記住，而且也才能夠享受乙個遊戲的過程。如果說家長在孩子玩遊戲的過程當中就去指責孩子，就去反覆的強調遊戲的規則，那麼就會導致孩子喪失對遊戲的興趣。其實有一些孩子年齡還小，所以說他們可能記不住規則，只知道自己贏得遊戲是很重要的一件事情。
那麼孩子如陪租果做法非常過分的話，蘆陪兆家長就可以暫停遊戲，並告訴孩子，這種做法是不正確的。
如果說在孩子年齡還小的時候，就幫助孩子進行改正，那孩子也就不會出現叛逆的情況。家長一定要在無意間去說這件事情，千萬不要非常嚴肅，或者是去批評孩子，如果這樣的話，孩子的逆反心理就會更加的嚴重。如果反覆的重複了遊戲的規則，孩子還沒有進行改正的話，那麼，家長就需要找其他的方法了。
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