談談孔子的教育思想及其影響
1樓：專屬暱稱
孔子的教育思想的核心是有教無類。孔子是我國教育史上第乙個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對後世的教育活動產生了深遠的影響。
子曰：「有教無類」。孔子是中國歷史上第乙個私人辦學的教育家，孔子在選擇教育物件上奉行的是「有教無類」的原則，這就打破了官府對教育事業的壟斷，擴大了當時受教育者的範圍，在當時讓一些有意想學習，但是卻支付不起學費的有識之士都可以享受到平等的受教育的權利，可以說孔子為培養人才做出了無私的奉獻。
基於「有教無類」的這個原則，孔子在招收學生時遵循八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚；四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍；八是不分美醜。「八不分」說明了孔子對各種型別的學生都是一視同仁的、平等對待的。
有教無類」的思想，適應了當時新興地主階級政治上的需要，使教育成為一種獨立的活動，順應了時代的潮流，具有一定歷史進步意義。
孔子的教育的影響：
孔子提出了儒家學說，儘管他「述而不作」，但他在世時已被譽為「天縱之聖」、「天之木鐸」、「千古聖人」，是當時社會上最博學者之一，後世並尊稱他為至聖、萬世師表，認為他曾修《詩》、《書》、定《禮》
樂》，序《周易》，作《春秋》，而《論語》是儒家的經典著作。孔子的思想及學說對後世產生了極其深遠的影響。
孔子的仁說，體現了人道精神；孔子的禮說，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。
人道主義是人類永恆的主題，對於任何社會、任何時代、任何乙個**都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神，是中國古代社會政治思想的精華。
為什麼孔子的教育思想會成為中國傳統文化的主流思想？
2樓：曾志揚
孔子的教育思想亦即是儒家思想。中國人二千多年來，重要尊奉的國教、道德的規範及也被視為倫常的標準。那所謂「三從四德」與「禮義廉恥」等的教條，所以也成了舊日封建時代用以朿縛人們思想的工具。
在未有受到西方更先進的文化挑戰之前，是各朝統治者依賴的重要**。
但自晚清開始，中國受到西方較為實用的思想衝擊下，儒教漸漸地露出它的弊病，人們亦開始對它質疑；醒覺到要追上西方國家的文明，儒家思想已是落伍陳腐的過時之物。
要實行思想革新，便先必定要把舊的一套丟掉方可。我國二十世初的「新文化運動」，便是中國新一代知識份子，拋舊迎新的一次重大行動，它是改進了新中國的一次偉大革命，造福了我們中國新的一代，60年代的文化革命，再一次向「牛鬼蛇神」挑戰，徹底地開啟了朿縛我們二十多個世紀的枷鎖。使現在新的中國可以和世界其它各國看齊。
當然，儒家思想並非完全沒用的東西，二千多年來維繫著中華民族的一些重要基本道德，還是應該保持、也是不能背棄的。如我等老一輩的中國人，儒家思想已在我們的腦海根深蒂固，很難把之完全忘卻。就稱我們是茅盾的一代罷。
論述孔子教育思想的歷史意義和現實意義
以民為本 仁心治國 希望能幫到你，如果你的問題解決了，麻煩點一下采納，謝 以立志有恆為例，孔子認為人生活在社會上，不應該以個人現在物質生活為 滿足，還應有將來精神上的更高要求，這就是對社會發展有自己的理想和儘自己的義務。以小兒推拿為例，社會醫學應該是沉下心來進步的，打針吃藥是西方醫學，對中藥醫學影響...
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孔子和孟子是春秋戰國時期著名的思想家 教育家，在兩千多年的封建社會裡，被尊為「聖人」和「亞聖」
1 示例 同來學們，五千年燦爛悠久自 的中華文化曾經在人類bai 文明史上du創造過無數的奇蹟，孔子和 zhi孟子便是dao 這些奇蹟中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧 深邃的思想 積極的人生態度，影響了一代又一代的中國人。一個星期來，我們通過閱讀 上網查詢和請教老師，蒐集了有關孔子 孟子的大量資料，...