1樓：網友
趕緊抓緊時間做題唄，還有其他的辦法嗎，假期要合理的安排時間，有玩的時間也要留出寫作業的時間，不然開學之前可是會哭的哦。
2樓：在海天禪寺思索的紫杉
現在的話一樣可以，你一天，寫作100題也是可以的，只要你自己就是有這個決心，不要老是出去玩，先把題出完了，然後再可以看電視之類的再去看。
3樓：網友
以小學的標準來看，100道豎式題做題時間無論如何不應超過1小時，應用題讀題時間長一些，算雙倍時間，100題兩小時，你遺留的題目最多做18小時，每天上午2小時，下午2小時，吃過晚飯2小時用來學習，最多3天也就把題做完了，每天還有足夠時間休息玩耍，甚至還多出兩天可以用來查漏補缺。
4樓：喬爸
沒辦法，抓緊做吧。網上有很多這樣的題，自己搜一搜，抄下來做吧。
5樓：歐若拉
如果為了應付交作業而唬弄，不如認真做題，哪怕只做了很少卻是認真的也是態度正確。問自己早幹啥了，非要臨時補作業而非一開始就認真有計劃的寫作業。
6樓：網友
每天做120道豎式題，再做120道解決問題的題，做不完就等著老師受罰吧。
7樓：用歆
合理規劃每天120道開學就寫完了。
8樓：匿名使用者
上午做100題，下午做200題，晚上不做。
在一道減法算式裡把被減數減數差加起來和是600，你知道被減數是多少嗎？
9樓：快樂無限
600÷2=300
減數+差=被減數；
被減數+減數+差=被減數x2
希望能幫到你！
10樓：光陰的筆尖
600÷2=300
被減數是三百。
分析：被減數－減數=差。
被減數+減數+差=600
把 差=被減數－減數。
代入第二個式子：
被減數+減數+被減數－減數=600
被減數=600÷2=300
11樓：網友
設被減數為x，減數為y，差為z
x－y＝z………
x＋y＋z＝600…②
由①得：y＋z＝x代入②得：2x＝600
x＝300，即：被減數是300
只差3天就開學了，我暑假作業還沒做完。 我的暑假作業還有80頁口算，600個生字（寫乙個組乙個詞）
12樓：日落冰川
第一天上午先做口算20頁 數學題做累以後就再做乙個小時的語文 然後再休息一會 勞逸結合 然後再做一小時的語文 中午要午睡注意下 下午還是先做數學題 20頁 做累就做語文題 然後休息下眼睛 再做會語文題 晚上寫一篇作文就早點休息。
13樓：這一生廢了
計劃個屁，老老實實的寫多少算多少吧，熊孩子。
14樓：優雅撩妹者
第一天早上做30頁口算。
15樓：黎心睿
我也沒寫完，但我還有十天。
根本無心學習怎麼辦？過兩天就要開學了，作業都沒寫，放假前我還有個複習計劃的，現在卻還沒開始tat
16樓：匿名使用者
逼自己專心十分鐘，認真寫。
然後休息三分鐘。
第三次十分鐘後，休息五分鐘。
一直迴圈。
17樓：網友
現在都沒有時間了。
抓緊惡補習一下。
不然沒有辦法的。
18樓：加
東西還是很多的，希望能幫助到您！採納。
有餘數的除法解決問題練習題還用豎式計算嗎
19樓：zzllrr小樂
可以用豎式計算，如果不需要計算精確到哪一位，則計算到個位數，取餘數即可。
20樓：小丫頭洛慧
有餘數的除法解決問題練習題。
一般情況下是不用列豎式。
一般應用題都不用列豎式。
除非題目中有明確要求，提出讓你列豎式的那種。
孩子數學計算總出錯怎麼辦？
21樓：網友
源於個人的習慣！無形中形成的一種粗枝大葉，不是大錯，卻是難以改正的大惡習！是一種行為潛意識的不足。
22樓：譙瓔茂小翠
這個問題我也經歷過，其實這個就是不經意間的筆誤沒發現然後導致之後的計算錯誤，這個是要練習的，每天做一定量的計算題，慢慢的練習，這個是乙個積累經驗的過程，急不得。
23樓：納浩歌眭涵
如果計算少出錯，應該是孩子的相關知識不熟練，多從不同方面和角度對同一知識點加以鞏固，並且用鼓勵的語言，使其樹立信心，只有信心充足才少出錯。
24樓：網友
1.幫孩子歸納每次都是怎麼出錯的。
比如：沒檢驗，看錯，純計算錯誤。
2.考試之前熟記你以前是怎麼出錯的。
卷子一發下來，就寫上要檢查的物件。
可以一邊做，一邊檢查，也可以到最後再檢查。
小學一年級計算能力很差怎麼辦
25樓：江蘇知嘛
20以內加減法的純熟。
1計算能力是由低到高逐步累積的過程，20以內的加減法純熟掌握則是加減法，同時也是乘除法的重要基礎。很多小朋友在較大的計算以及豎式計算方面都會容易出現失誤，主要原因還是20以內的加減法掌握得不夠牢。這一部分的加減法口算，必須做到100分，包括口算速度(極快)、正確率(100%)，不能認為掌握到90分即可，因為這是整個小學計算大廈的基石。
每日的訓練及輔助。
2計算能力的提高必須堅持每日訓練，而且風雨無阻。尤其對於計算能力差的小朋友，本身已經缺乏計算的熟練度和對數字的敏感度，應該更加嚴格執行，不能因為最近在旅遊就可以不練習，最近在過年就可以不練習。
訓練時可以新增一些輔助，預設的訓練是做口算冊子或者練習筆算。在純熟掌握20以內加減法之後，進行口算和筆算的效率會高很多。但是為了加強計算能力的培養，鞏固效果，培養對數字的聽力、想象力和情緒也是極為重要的。
1、 聽算訓練。
聽算時小朋友不得不依靠對數字的聽力和想象力，有利於培養對數字的綜合敏感度。
長期堅持聽算訓練，對整體的計算能力會有較大的提高。聽算訓練後小朋友的注意力和利用耳朵抓取資訊的能力也會得到加強，能提高任何課程的聽課效率，十分有利於小學階段以及之後的長期學習。
2、 影象和情景。
計算訓練並不完全是算式和小朋友之間的互動。如果能夠多設定一些應用場景，將有助於對算式的直觀感覺。這樣的情景和影象至少包括：
撲克牌場景、益智類遊戲場景等。從經驗來看，很多計算能力較強的孩子，都在一些有益的棋類遊戲、牌類遊戲方面比較熟練。一方面有利於小朋友將數字和圖形結合起來，加深印象。
同時也會將產生一些長遠的效應。在高年級中，往往會結合這些道具設定試題的思考場景。
3、 利用小朋友的心理。
看事物的角度不同，對待它的心態也會不同。常見的好奇心、好勝心都是可茲利用的心理因素。例如設定家長與小朋友之間的搶答比賽，計算就不再是一項單純的學習任務，同時也成為小朋友證明自己、展示自己的工具。
26樓：格式化中
我們都知道數學能力對孩子的重要性，但數學能力又不像語文能力可以從閱讀培養，英語可以通過聽英文兒歌看英文繪本學習，那家長該如何培養孩子的數學能力呢？
其實培養孩子的數學思維能力，可以從以下三個步驟進行：
1、設疑，激發孩子的思維。
孩子們都具有好奇、質疑、求知慾望，根據這一特徵，在生活中涉及到有關數學的問題時，家長要注意引導孩子，給孩子機會讓他思考應該如何計算，充分調動孩子的學習積極性，主動思維。
當然，剛開始，孩子的數學思維肯定是模糊的，家長在不斷地設疑過程中，會讓孩子有一種感覺，數學是乙個可以方便解決問題的東西，只要孩子保持這個好奇心，就可以進行接下來的引導了。
2、創境，給孩子營造思考空間。
興趣可以產生學習動機，是孩子習的重要的動力源之一，有了興趣，才能激發孩子主動思維，才能取得良好的效果。比如教孩子區分"元、角、分"時，設定當時具體情境，讓學生孩子售貨、購物、算錢、找錢。這樣的環境讓孩子不會感到枯燥，而是覺得生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。
把所學的知識應用到實際中去，從心裡真實體驗到學習有用的數學。
3、引導發現，促進營造思維空間。
思維是從發現現問題開始的，發現問題是解決問題起點，也是解決問題過程的動力一。發現問題後還需要進一步明白問題實質，只有問題弄明白了，思維活動才有一定方向。明確問題就要找出問題關鍵所在，它需要把問題加以分析，才能找到解決問題的方法。
在訓練孩子的數學思維時，家長要扮演的角色，同樣是需要引導孩子去發現生活中的數學問題，並有意識的告訴孩子如何用數學思維去解決問題，讓孩子在生活的具體情境中，養成數學思考的習慣。
成長保 數理邏輯思維訓練課程，針對4-12歲孩子，培養空間位置、圖形推理及空間幾何等六大思維能力。激發孩子對數學的興趣、培養邏輯思維，為今後學習打下基礎，讓孩子出類拔萃。
開學緊張，又害怕中考，我到底該怎麼辦
27樓：封山山
總有一些同學在臨近考試的時候產生多種不適，比如焦慮、煩躁、失眠、頭痛等。各人的對事物的看法不同，心理素質不同，因此緊張的程度也不同，如果過分緊張，或者壓力過大的化，就會嚴重影響最後關鍵時段的學習，下面介紹一些緩解壓力，克服心理不適的方法，僅供考生參考：
宣洩釋放法。
壓力、煩躁情緒持久地積壓在心裡，就像洪水一樣，氾濫成災，必須找乙個渠道，將自己的困惑，壓力宣洩出去。可以嘗試的方法有：
傾訴法找乙個適當的物件，如好朋友，家長，老師，甚至是學校的心理諮詢人員，將自己的煩惱告訴他們，以傾瀉自己的痛苦，這樣在談話結束時，自己會有一種如釋重負的感覺。
運動法或許大家都有自己愛好的運動，例如籃球，足球，實在沒有愛好的同學，跑步也行。可以適當加大運動強度，將自己的不滿，反抗都發洩到運動中去，這樣是很好的緩解壓力的方法。但是運動宣洩法，務必要注意適當，不要變相成為虐待，對身體產生傷害，要顧及到接下來的學習任務。
強制轉移法。
可以採取強制的方法，將自己的注意力從由高考產生的不適情緒中轉移出來，去注意另一事物，如遠景，圖畫，寵物等。學會全身心地去關注除考試以外的事物，這樣避開煩躁的情緒，或許你會在周圍的事物上受到啟發。
深呼吸法。深深的呼吸數次，可以緩解壓力。一般緊張的人呼吸會比較短促，或者不規律，可以用深呼吸的反其道而行之，以緩解壓力。另外深呼吸的時候，由於更多地氧分子進入血液，還可以調節腦部緊張的神經，從而達到解壓得目的。
按摩解壓法。
按摩是一種很好的緩解壓力的辦法。按摩沒有必要去找專業的按摩師來做，可以自己來完成一些簡單的自我按摩。如用拇指壓按太陽穴，做眼睛保健操，有拇指和食指提捏後頸部等，如果考生的父母懂得一些按摩的話，也可以請父母幫助按摩。
湯療」緩解法。
強調下，這裡的「湯療」不是現實生活中的那種湯療，這裡的湯療是指利用熱水來緩解壓力的一些辦法。如泡泡熱水澡，睡前用熱水洗洗腳，或者睡前喝半杯加糖的熱牛奶等。
藥物**法。
如果是精神氣質性緊張的同學，可以讓醫生開一些谷維素片來吃。谷維素片可以調節植物神經紊亂，但是同時也要徵求醫生的建議。
28樓：曬太陽的公尺線
中考，很簡單的！！！所以不必害怕嘛。再說害怕也是沒有用的，別人在一旁害怕，而如果你不害怕，至少在心理上就已經戰勝了他們。
成績一般有什麼？不是還有一年的時間嗎？「行百里者半九十」走100里路，前90裡只能算作一半！
所以趁著別人徘徊在原地以為自己前面走的一直不錯的人放鬆警惕，抓住機會，就可以趕超別人。誰說沒有可能在初三進步，不是沒有可能，而是空間巨大！！由於初一初二都只是個別知識點的針對學習，並未形成系統，而初三會經過好幾輪的複習，完全可以將以前的補回來！
唯一需要注意的便是「聽話」，緊緊跟上老師的進度，努力做到全部的要求，因為老師們對考試的難度以及重點都比較明瞭，所以這一點至關重要。
經過接下來這一年的艱苦磨鍊，認真而刻苦的學生會有飛速的提公升，到考試前，基本上考試題目的型別已經在你的掌控之下啦！因此完全沒必要恐懼，況且大大小小的模擬考試也會讓你的心理素質有所提公升。總之，在進入初三之前，要準備好這兩樣東西——第一，就是信心，前面算是說過；第二，就是決心，能否取得中考的勝利，就要看這一年你的度過方式了，能否改掉不好的學習習慣？
能否承受住考試的壓力和緊張情緒？這就取決於你有沒有必勝的決心和意志。
我還差週記,還有10天就開學了 我真的很需要 有周記的請幫幫我 男生的 先說聲謝謝了
我不能幫你寫，但是我可以教你個方法。那就是上網查，這15周都發生了什麼事情，然後去寫感想 不過你們老師也夠腦子進水的，15周，大概4個月啊，有這麼長的假期嗎？這還不好寫嗎 可以寫讀後感 今天我讀了什麼什麼 唔咋唔遮 完事了 老師說你 你讓他來找我 這個保證行.鄙視 都是學生 有同感啊 想破腦 子都想...
還有最後十三天，就要開學了，作為學生，你想說什麼
好好學習，認真聽講，細心思考，師生交流，做到心無旁騖，按時完成作業，不遲到，不早退，立志做到樂學善學勤奮創新 新的學期是新的開始，這不是一個空話，只有正視自己的缺點，制定切實的目標，開始一個新的學期。應該利用最後十三天，好好檢查暑假作業，複習舊的功課，預習新課 準備迎接新學期的更大挑戰 我20號就開...
職工在上滿乙個月班後但還差五天才達到離職期公司怎樣算工資？
這種時候工資要分兩次結算，第次按照整月結算，然後剩餘的天再分第次單獨結算。這種情況下，工資也可能需要跨月分兩次發放。上滿乙個月還差天到離職期，必須把天做嗎？不然。公司會扣他的錢，等他把天做滿了乙個月工資，和天的工資公司都應該給給他。這種情況會按照你的實際工作天數來給你結算工資的，也就是你工作了幾天，...