1樓：神經哥玩遊戲
要幫助孩子建立正確的價值觀。一般來說高中這個年紀喜歡異性太正常不過了，他喜歡同性你才鬧心呢。但是要正確引導。不能越界，不能影響正常學習生活。
早戀既有身體超常成長、導致荷爾蒙。
增多性早熟。
的生理因素，也有受影視、書籍、導致的獵奇心理因素。在家庭或在學校裡感受不到關懷的學生容易因為渴望被愛護、被關注、被理解陷入早戀，而且這部分學生很難從早戀中掙脫出來，因為他們孤獨已久的心好不容易獲得了能給他們情感慰藉的人，他們不會輕易放手，而是會越陷越深。
小學時期談戀愛，老師家長是應該勸阻的——雖然應該是勸阻的態度，但是方法不能太激進。畢竟這個階段的孩子正處於青春期萌發階段，對異性的好奇和好感都比較強，萌生一些情愫是很正常的。同時生理上的成長也讓男孩女孩們開始變得不一樣，不過有一點是一樣的——就是心理上悸動。
這個時候早戀的孩子心智是不成熟的。雖然明白一些道理，但是就是喜歡和家長、老師對著幹。老師只有通過合理且有益地溝通與引導，才有可能勸說他們重回學習之路。
針對學生早戀，情感關懷和引導是常規動作，但還遠遠不夠。作為靈魂的工程師和園丁，老師不僅僅要掌握專業的知識技能，在必要的時候，更要是一名合格的心理導員、急救醫師。 所以，面對不同的早戀男女學生 ，老師應該採取不同的「戰術」。
比如，面對成績不錯的學生，應該引導他化愛情為動力，以更優秀的自己為愛情鋪路；面對張揚跋扈的學生，就應該予以警告：「學習還是其次，害人害己的事就是不道德的」;面對只是好奇，懵懂的學生，便應該平心靜氣：「'未來還長，以後有的是時間和機會，現在還是提公升、鍛鍊自己的階段」……
2樓：小豆子子梓
小學生開始談戀愛的時候，老師應該告訴孩子，現在他們談的戀愛並不是真正的戀愛，他們並不知道真正的喜歡是什麼，可以好好學習，到了大學或者出身社會之後再談戀愛。
3樓：王志剛剛剛
老師要告訴孩子，不應該存在早戀的情況。在什麼樣的年紀就應該幹什麼樣的事情，現在就應該好好學習，提高自己的成績。這樣做才對。
4樓：乙個
老師就應該告訴他們，這樣的愛情是沒有結果的，而且也應該告訴他們，在這個階段應該把注意力放在學習當中，在接下來就會有乙個很好的戀愛經歷，只有這樣才能夠對另一半負責任。
小學生開始談戀愛，老師要怎樣進行思想教育？
5樓：明松說
引言：對於很多的90後來說，他們都還是單身，不過現在很多的小學生都已經有了自己的另一半了，他發現小學生談戀愛之後，老師應該怎樣的去進行思想教育呢？今天就跟著一起來了解一下。
當老師發現小孩子談戀愛之後，其實不要過於的在意，因為對於很多的小孩子來說，他們根本都不知道什麼是真正的愛情，而是去模仿別人，有的呢是從電視上看到的，有的呢是從手機裡看到的，當看的多了聽的多了，他們就想要去模仿，所以老師看到孩子有相關行為的時候，要用正確的方式去引導他們，多引導他們去看適合他們年齡段的電視，然後用正面的科學的語言用他們能夠接受的方式去告訴他們現在的行為不太正確讓他們去正視自己的行為，然後進行改正，不過老師要知道一定不要過於的去糾結孩子的行為，或者說不要有過度的反應，要不然的話孩子會產生逆反的心理，就覺得我必須要談戀愛給老師看一看。
之後呢，老師也可以在課堂上面多給孩子講一講早戀造成的惡劣後果的案例，讓孩子知道早戀它會帶來很多的負面影響，而主要是這樣的話能夠從一定程度上面制止學生早戀的情況發生，而且儘可能的去通知孩子的家長，你乙個人肯定是沒有辦法做到的，在跟家長溝通的時候一定要注意溝通的技巧，讓他們也不要過於激動，要不然的話會毀了孩子的，其次一定要給孩子講授一些性方面的知識，很多人都是因為青春期開始了，然後對於異性的身體比較好奇，讓孩子更多的瞭解一下，反而會減少他們對異性身體的興趣。而且大多數情況下冷處理也挺不錯的，很多孩子發現和別人在一塊之後沒有自己想象中那麼好，就會自動的分開。
6樓：灰灰慧闖天涯
老師肯定是需要進行思想教育，而且小學生開始談戀愛，老師應該告訴他們，兩個人最終是不可能在一起的，他們還有很多年，這只是對同學之間的欣賞而已，並不是真正的喜歡。
7樓：西紅學姐
老師應該多和孩子溝通，同時也應該給孩子樹立正確的愛情觀念，一定要積極的引導孩子，讓孩子懂得學習的重要性，讓孩子瞭解到談戀愛會影響到學習成績。
8樓：乙個
在孩子談戀愛的時候，老師就需要去教育孩子，小學生是應該把注意力放在學習當中，而且選擇談戀愛的話，就會告訴他的家長。
9樓：王祿
老師要告訴孩子談戀愛的正確時間，要引導孩子把心思放在學習上，引導孩子對一些其他的東西感興趣。
小學生開始談戀愛，老師要如何進行思想教育？
10樓：木頭教結他
早戀這事呢，個人認為不必過於驚慌。回想我們的小時候，我大概是在讀二年級的時候就已經開始對同齡的小男孩有好感了。會去關注自己「喜歡」的男孩子在玩什麼，其實現在想來，那時候的「喜歡」，就是對異性的一種好感，當時懵懵懂懂以為是喜歡。
其實，通過這事之後，我想了想，那如果遇到一些高學段的孩子早戀我會怎麼辦？凡事有其因，要解決問題，那我們必定是需要去分析原因：出現早戀，無非有幾下幾點：
1.異性相吸，人性本能，回憶我們自己小時候，是不是對長得好看，成績優異的男孩子格外關注？2.
愛美之心，人皆有之，對美好事物的嚮往。3.受各種**接觸的東西的影響，學齡段對一切未知事物的好奇，對異性的好奇，對家長老師諱莫如深的事的好奇。
4.同頻人，互相抱團取暖。5.
攀比、圖新鮮。
當發現孩子早戀之後，可以和ta聊聊學校生活，同學，甚至說說他的男/女朋友。針對早戀這事，需要告訴孩子，這是非常正常的一件事。我們是能理解的，但我們需要知道哪些事可以做，哪些事不可以做。
比如拉拉手可以，親嘴也不會懷孕，但是不能碰觸私隱部位（針對孩子年齡段和心智成熟情況可穿插性教育），不然就拉去關小黑屋。同時，讓他們思考，現在的自己做什麼是最重要的，做對自己最重要的事。
現在和喜歡的人在一起了確實好，但更好的是，兩人可以一直好下去，以後一起上一所好大學，一起去環球旅行。總的來說，解決問題步驟，大概如下：保持鎮定，有效溝通——分析原因—— 給予理解和認同 ——生理知識普及或性教育 ——上公升價值。
11樓：天明愛吃瓜
老師應該進行開導教育，這種小學生戀愛的情況，老師不能態度太過強硬，很有可能導致學生產生逆反心理， 還有要和家長進行溝通，請家長配合老師對孩子進行疏導教育，然後可以讓家長給孩子報乙個興趣班，讓孩子忙起來後，沒有時間再去想什麼戀愛的事情。
12樓：無能為力大蒜
我覺得老師應該把他的家長也叫來，兩個人一起來進行思想教育，並且要告訴他，現在談戀愛是不對的，你還是個孩子。
13樓：大超說教育
老師應該告訴學生要以學習為重，小學談戀愛會影響學習。
14樓：帳號已登出
老師應該去正面的解讀一些談戀愛的知識，而且告訴孩子這個年齡並不是很合適的，應該大一點再談的。
老師和小學生談戀愛，怎麼處理
15樓：
摘要。法律並沒有限制談戀愛的年齡、身份，戀愛是自由的。
但是，教師是乙個非常特殊的職業，與未成年人談戀愛，有違師德，也違反了相關規定。
老師和小學生談戀愛，怎麼處理。
學生當然以學業為重，當女教師和學生談戀愛的時候，作為學生父母首先應該冷靜處理。因為盲目的將其反饋教師上陸肢級，或者將事情鬧大隻會激化雙方之間的矛盾，致使問題更加的複雜。因此可以敬薯與教亮悉者師先進行溝通，弄清楚來龍去脈協商穩妥的解決方案進行處理。
心態的重要性在現實生活中，人們不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態；人們不能改變別人，卻可以改變自己。其啟搜實，人與人之間並無太大的區別，真正的區別在於心態。所以，乙個人成功與否，主要取決於其心態姿旁遊。
跡銷。人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底。因為順境殲畝御或巔峰而趾高氏巖氣揚，因為逆境或低谷而垂頭喪氣，都是淺薄的人生。面對挫折，如果只是耐唯一味地抱怨、生氣，那麼其註定永遠是個弱者。
法律並沒有限制談鋒蔽橘戀愛的年齡、身份，戀愛並談是自由的。但是，教師是乙個非常特殊的職業，與未成年人談戀愛，有違師德，也違反銀團了相關規定。
小學生談戀愛
我佩服我，氣這麼快就消了。想想這個小女孩也挺可憐的，不過是看到她的補充，頭髮突然燒了起來 有氣不應該對著小孩撒呀。希望小妹妹原諒姐姐。繼續想辦法！找到胡咧咧的那個男生，給他澄清事實真相，就說自己不喜歡xyz 因不知道喜歡你的男生叫什麼名字，就用xyz代替吧 讓他不要再撮合你們了。實在不行，找到與自己...
小學生應該談戀愛嗎
這是應該的，因為每個人都是有愛與被愛的權利嘛！不過男女間的戀愛最好還是等到小學生長大後，除非小學生已經是大齡青年了 不應該，小學生最重要的應該是友情，不是愛情，而且也不懂愛情。不應該 小學生的心理生理還都完全不成熟 容易給他們以後的人生之路埋下一顆炸彈 說不定啥事就 了 其後果不堪設想 交朋友可以，...
在家長同意下老師帶領小學生進行功利性的勤工儉學可以嗎？
小學生太小了，能做什麼勤工儉學呢？還是以學習為重吧。其次教他們要熱愛勞動，積極做家務差不多。中小學勤工儉學暫行工作條例 共七章 二十七條 含附則 自發布之日起施行。該條例適用於所有中學 小學 職業中學 農業中學 中等師範學校 職業學校，各省 自治區 直轄市人民 和有關部委可根據該條例結合當地或本系統...