1樓：老
問題：請各位詩人幫填一下詩詞最後一差衫句。
我望夕陽苦思憶，憶在炎夏七月裡。
若是等迴心不在，難塵瞎道唯你虛兄腔一知己？
2樓：使用者名稱持之以恆
我運穗望夕陽苦思憶。
憶旁棚卜在炎夏七月和**。
若是等迴心不在。
紅豆許你相思種。
3樓：吧中
我望夕陽苦思塌遲憶，憶在炎夏七月辯衫尺裡。
里弄攜高等迴心不在，在痴思你共秋雨。
略加改動，弄了個「頂針」
4樓：網友
我埋迅望夕陽苦思滲稿憶，憶叢液孝在炎夏七月裡。
若是等迴心不在，不能陪你共愜意。
5樓：網友
我望夕陽苦思憶，憶在炎夏七月裡。若是等迴心不在，只盼有你駐心底。
6樓：夜狺文苑
我望夕陽苦卜者思憶，憶在炎夏七月裡。
若租蠢是等迴心不在，柔風伴你型型薯不後悔！
7樓：網友
最後一句應該寫成，餘生憶你恨別離。
8樓：唯有詩與酒
我望夕陽苦思憶。憶在炎夏七月裡。若是等迴心不在。我亦將你憶心中。
9樓：秋刀魚嘚味道
他日見你必淚滴。。。想你念你。
請各位高手幫我解決下列題目，謝謝： （都是填古詩詩句哦）
10樓：尾上的鳳蝶
李白在《望天門山》中寫到天門 中( 斷楚江開， 碧水東流至此回 )，登樓遠眺，視野更為開闊。
你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句 ，(兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來) 坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過。
墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在_ （借物抒情，借物言志） 其中「梅」具有 （傲骨，不屈）特點 竹」（百折不撓、清高，）具有特點。石灰具有（千錘百煉的頑強 ） 的特點。
你還知道類似的詩嗎？請寫一首_ （牆角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來。
3、當我們浪費糧食時，媽媽常常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ）這句詩來教導我們。
寫不下去了， 覺得你的中文真的是太爛了！！這些問題很簡單的啊。 現在的教育真的是，我們中文的竟然不是必須課， 國外的英語竟然是。
天啊。我們是中國人啊 ！！為什麼是必須學英語。
而不是必須學中文！！
請大家幫我解決以下問題，是填古詩詩句哦
11樓：谷月之華
答案、歷代詩人讚美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到「天門中斷楚江開，碧水東流至此回」登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句「欲窮千里目，更上一層樓」，坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」
2、、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在___言志___
梅」具有___清高，潔身自好、不媚俗___特點。
竹」具有___堅韌不拔___特點。
石灰」具有___堅毅，潔身自好___的特點。
類似的詩：秋菊》 **。
秋菊能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何？
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4、誰言寸草心，報得三春暉。
5、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
6、舉頭望明月，低頭思故鄉。
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
泊船瓜州》王安石。
京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
綠」一字用得妙！
8、《示兒》
王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
十一月四日風雨大作》(南宋)陸游。
僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。
9、贈別詩：
李白《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白《送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下楊州。孤帆遠影碧空盡，未見長江天際流。
杜甫《贈別何邕》
生死論交地，何由見一人。 悲君隨燕雀，薄宦走風塵。
綿谷元通漢，沱江不向秦。 五陵花滿眼，傳語故鄉春。
贈別詩還有：王維的《山中送別》
高適的《別董大》
11、教育人要積極向上，好上加好：百尺竿頭，更近一步___
王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》
10、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是「旁觀者清，當局者迷 」宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中」。
詩詞鑑賞高手請進！拜託啊~~~~下個星期一前要有結果的~~~~~~~~~拜託各位了啊!
12樓：
1）1.「石泉遠逾響」，看來難以理解，然而這個「逾」字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時也表明月色的皎潔，竟使山鳥誤以為天明而鳴叫。
2。 面對這幅空曠寂寞的景象，詩人斜倚著柱子，**，諦聽，一直到天明。詩人「倚楹至旦」的沉思苦悶形象，發人深思。
他在這樣清絕的景色中想些什麼呢？「寂寞將何言」一句，可謂此時無言勝有言。「寂寞」兩字透出了心跡，他感到自己複雜的情懷無法用言語來表達。
這首詩，構思新巧，詩人抓住在靜夜中聽到的各種細微的聲響，來進行描寫，以有聲寫無聲，表現詩人所處環境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中鬱悒的情懷，即事成詠，隨景寓情。從表面看來，似有自得之趣，而終難如陶、韋之超脫。
2）1.同意，是整首詩的中心，起承上啟下作用。上兩句，憶昔遊而悲，見花鳥成愁，以及下一句為江水北流而感嘆，都因為詩人遠離京國，正在南竄途中。
上下三句都是圍繞著這一句，從這一句生髮的。但這一句還沒有點到《渡湘江》這個題目。最後一句「不似湘江水北流」，才提到湘江，點破詩題，而以「水北流」來烘托「人南竄」，也是用反襯手法來加強詩的中心內容。
2.「今春花鳥作邊愁」，是從昔遊的回憶寫到今春的邊愁。一般說來，鳥語花香是令人歡樂的景物；可是，這些景物卻使詩人更想起自己正在流放去邊疆的途中。
鳥語也好，花香也好，在詩人心目中只構成了遠去邊疆的哀愁。這一句詩是以心中的情移眼前的境。詩人緣情寫景，因而景隨情遷。
如果就藝術手法來說，以「花鳥」與「邊愁」形成對比，是從反面來襯托邊愁。
3）1.這首不到30字的小詞，容納了很多內容，就時間而言，是從___早上___寫到___傍晚__；就景物而言，先後寫了___望江樓___白瀕洲等。就人物感情變化而言，由希望到___緊張眺望___以致最後的___斷腸的失落___
2。早上滿腔的期望都隨落日漸漸黯淡。在愁情滿懷、斜暉漸去的時候，女主人公的目光偏偏又遇到了他們當年分手的白蘋州，這怎麼能叫她不肝腸寸斷呢？
辛棄疾的送湖南部曲最後一句化用了哪一位詩人的詩句？
13樓：塵心之素
辛棄疾的《送湖南部曲》最後一句「不妨風雨破吾廬」化用杜甫《茅屋為秋風所破歌》裡面的「吾廬獨破受凍死亦足」。
最後一句寫自己送人的心情，只要被送的壯士有廣闊的前途，到後來能為國家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風雨交加的日子裡，忍受「吾廬獨破」的困厄生活也心甘情願。這句用杜甫詩「吾廬獨破受凍死亦足」句意，「不妨」兩字，展示詩人先公後私、先人後己的優秀品質，表現一位久經沙場鍛鍊的大將熱愛部屬的可貴精神。
送湖南部曲。
辛棄疾 〔宋代〕
青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符。
愧我明珠成薏苡，負君赤手縛於菟。
觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。
萬里雲霄送君去，不妨風雨破吾廬。
茅屋為秋風所破歌。
杜甫 〔唐代〕
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
14樓：網友
辛棄疾的《送別湖南部曲》的最後一句，化用了唐代詩人杜甫的「吾廬獨破受凍死亦足」的詩句，展現了詩人先公後私、先人後己的優秀品質。
最後一句「不妨風雨破吾廬」，寫自己送人時的心情：只要被送的壯士有廣闊的前途，到後來能為國家效忠宣勞，即使自己遭受仕途上的挫折，在風雨交加的日子裡，忍受「吾廬獨破」的困厄生活也心甘情願。
杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中的結尾寫道：「嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現得淋漓盡致。辛棄疾化用杜甫的名句，表現出了一位久經沙場鍛鍊的大將熱愛部屬的可貴精神。
淹沒黃辰古道，飛揚乙個個鮮活的面容。這句詩是現代女詩人寫的，她叫什麼名字？
15樓：可愛的丹妮
這個是電視劇集，三國演義的片尾曲由王健作詞谷建芬作曲。毛阿敏演唱。
杜甫的《絕句》的最後兩句寫詩人漂泊在外，表達了詩人怎樣的情感
16樓：象冬亦粟疇
「飄飄何所似，天地一沙鷗。」自己四處漂泊，居無定處，而又無處不心懷民之疾苦，這種可歌可泣的精神，實在令後生感懷至深，潸然淚下！
請幫我填一下，謝謝，幫我填一下這個，謝謝
82 你前面幾個都填的是對的，最後一個可以填 因為 83 雖然，在，假如 如果 之所以 希望幫到你 82.為了 83.雖然 在 如果 之所以 希望能幫助到你。望採納，謝謝 幫我填一下這個，謝謝 你釋出一個文字格式的，我幫你看看 這個是 格式，你應該發文字的 自己填上就可以了，很簡單。這個根據你的實際...
請各位幫一下忙，幾道化學題
1.10ml0.1mol l的agno3溶液恰好使相同體積的alcl3 mgcl2 nacl三種溶液中的氯離子完全沉澱，則三種氯化物溶液的物質的量濃度之比為？alcl3 mgcl2 nacl種溶液中cl 離子濃度比為3 2 1 要使相同體積的三種溶液中的氯離子完全沉澱，三種氯化物溶液的物質的量濃度之...
請各位幫一下忙，提供左右的語文日記
同學們一大早揹著書包來到學校，這是我們初一上學期在學校的最後一天，明天就是寒假了，我的心裡既傷心又興奮。往日的學校熱鬧非凡，但現在卻格外冷清，只有花草樹木才會一沉不變。同學們結束了家長會，拉著家長向校外走去。還有的家長忙上忙下，找完這個老師又去找那個老師，生怕漏掉一個。我看著手中的獎狀欣喜不已。結束...