1樓：橘瓜談文化
課堂記筆記其實是一不僅能夠幫助思維跟上老師，而且也可以讓我們對課上學習的內容更好的複習，接下來就給大家介紹幾個課堂筆記的小技巧。<>
第乙個小技巧就是記筆記的時候可以先答昌記要點，因為在課堂上老師說話清吵扒是很快的，如果說你要逐字逐句地把老師說的記下來，他們時間肯定是不夠的，而且碰枝這也是耗費很多的精力，有可能就沒辦法聽老師講的下乙個知識點，所以在課堂上的時候，最好先在草稿紙上把老師說的關鍵點記下來，課後自己再慢慢梳理，而且這些關鍵點要記住，要精不要多。記住幾個最關鍵的，必須要記得的關鍵點就好，不用一直埋頭苦寫，這樣子的筆記其實是太雜亂了。<>
第二個小技巧其實就是善用一些自己看得懂的小符號，能夠節約記筆記的時間，在課後整理筆記的時候，其實不用把所有字字句句寫的清清楚楚，因為你的筆記其實就是你個人要去看的，不是拿去給別人參觀的，所以完全不需要把每乙個知識點寫的很清楚，你可以運用一些自己看得懂的符號進行簡化，不僅可以加速記筆記的速度。而且也可以讓我們在看筆記的時候，更加的省心，省時。
第三個小時巧就是在記筆記的時候，最好不要用太多彩色的筆，其實很多學生都喜歡買很多彩色筆，這樣子可以幫助學習的時候心情好，但是記筆記的時候，其實我覺得彩色筆太多，會讓整個筆記看起來特別的雜亂無章，最好其實就使用三四個顏色的筆來進行區分就好了，太多了的顏色，其實會讓整體看起來特別的混亂，也會讓人不想繼續看下去。<>
記筆記其實也是要看中技巧的，絕對不是一股腦的亂記一通，這樣子的筆記不僅對自己沒有幫助，還浪費時間。
2樓：野生公主
記筆廳簡跡記最主要的是自己能看得懂，把重點做好筆記，因為課扮並後不會有太多的時間來複習，最好是能提示自己想起課上的內容就好，筆記也最好記在書上，可以藉助書上的例子幫助自己理解，不建議寫在咐餘筆記本上。
3樓：夏言楓先生
很多人在上課的時候，因為老師講的過快，並沒有時間去記下所有的內容，所以我們應該記下老師講的內容裡的核心詞語，然後蘆團在下課或者放學期間自己顫遲去查閱資料，讓這些內容融會貫通。而且我們可以和其他茄譁李人交換筆記，查漏補缺。如果我們有什麼遺漏沒有記下來的，可以直接問老師。
做課堂筆記有哪些方法
4樓：鄭芬多老師
記筆記方法有五種，五種記筆記的方法包括提綱法、康奈爾筆記法、思維導圖法、流水作業法和懶人筆記法。
1.首先是提綱法。
由於提綱法層次分明，所以它簡單易懂，整個學科都很簡單。事實上 除非你直接把整個段落抄下來，否則你找不到比提綱法更簡單的辦法了。如果你真的認為抄段落是個很好的記筆記的方法，那麼提綱法可能不適合你。
提綱法是乙個基於要點和層次的筆記法，一般來說 當你用提綱法做筆記時你需要先記下課堂上所有要點中等級最高的重點，然後你再用較低等級的要點去填充所有細節。如果你在紙上用提綱法做筆記，當老師要檢查的時候 要麼把主要的重點這樣區分開，要麼在最前面寫上總結 兩種寫法都行，然後在每一行下面寫出更加詳細的要點即可，如果你像我一樣通常在電腦上用軟體做筆記，像是印象筆記或byword或其他做筆記工具。你就可以在儘量不打亂原有筆記結構的情況下很方便地檢視之前記的筆記 新增重點 還能排版，所以坦白說我覺得用電腦才是使用提綱法的完美方式。
2.康奈爾法。
康奈爾法是walter back在20世紀50年代發明的，它至今依舊很受歡迎。當你用康奈爾筆記法時你要把紙分成三塊不同的區域。
紙張的上半部分為兩欄，左邊是提示欄，右邊是筆記欄，在這兩欄下面再加一行作為總結欄。上課時 你用右邊的筆記欄正常記筆記就可以，然而 接下來就是康奈爾法與其他筆記法的區別。
下課後，你可以把問題或提示寫在提示欄裡，提示欄就是為了你之後複習設計的，你也可以在總結欄中寫下課堂總結。康奈爾法的這兩部分即提示欄和總結欄，設計目的就是在你記完筆記後 可以很方便地複習，這樣你就不用反覆的翻回去 然後修改你的筆記了。
3.思維導圖法。
有人說 人類的頭腦是現實世界的地圖，按這個邏輯的話思維導圖法就是完美的筆記法，事實上這種說法根本沒道理。
要做一張思維導圖，你只需拿一張白紙，在中間畫乙個圓並將課程的主題寫在裡面，然後你要開始做分支 並新增子主題，最終你會擁有很多小分支，然後你的思維導圖就完成了。
4.流水作業法。
這個方法是作家scott young發明的，他為人所知的原因可能是在一年內修完了麻省理工學院全部的電腦科學課程 ，scott使用他所謂的系統化學習法，而且他的方法 和有點死板的提綱法完全相反。
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