小提琴一把位 每個音符之間的距離是多少大概？（用的是1/2琴）別告我用耳朵聽！
1樓：
小提琴一把位 每個音符之間的距離是多少大概？（用的是1/2琴）別告我用耳朵聽！
您好，親：鏈敬您提的問題（ 小提琴一把位 每個音符之間的距離姿此是多少大概？（用的是1/2琴）別告我用耳朵聽！
為你找到的答案如下：練琴首先要培養音高的概念，跡喚迅這需要在練習的過程中慢慢培養，準確的調音。音在弦上的分佈，符合一定的比例關係，因此弦越長，音階在琴絃上的距離越大。
你的理解是正確的。如果現在如果沒有音高的概念，可以測量出來。每個音階都有其固定頻率（基因頻率），如第二絃是440hz。
如果有計算機可以用調音軟體測出來每個音階的位置。（用軟體比較方便，也可以用調音器）音階與頻率的關係，在共享文庫上有，下乙個調音軟體，自己量吧。
能給我一些小提琴樂理知識嗎？還有什麼時候1.2指並，什麼時候2.3指並啊？
2樓：鮁魚圈結他老師
為了弄清楚這兩種形式的動作，可以用演奏乙個固定把位的兩個八度音階和乙個三個八度換把位的音階為例來仔細的觀察臂是如何動作。
4. 持弓和運弓。
首先，拿的不是弓，而是一枝鉛筆。
1. 右手手心朝上自然的平放在桌子上。
2. 把一枝鉛筆放在手上，一端放在小指的頂端，一端放在食指的第二關處。
3. 大拇指微的彎曲著用指尖（稍偏右那部分）放在中指和鉛筆接觸的位置上面。
4. 四個手指彎攏起來輕輕的抱住鉛筆，同時大拇指也隨著拱起一些來。
5. 手如上面已做好的樣子，然後翻轉過來手心朝下，手指關節上、下活動自如。
6. 小指不能僵直，而應鬆弛，自然彎曲地立在弓杆上，以抵消支點另一端弓的重量。
如果每乙個動作都做得很準確的話，當翻轉過來我們便發現已經成了乙個很美好的握弓姿勢（當然手裡拿的還是一枝鉛筆）。接下來可以用同樣的步驟在提琴弓上操練，為了減少學生心理上的緊張和小指的驟然負擔過重，可以先在弓的其他部位開始做（例如在弓的中間）。
手部正確的持弓有很大的意義，弓法的正確與否和持弓的方法關係很大，好的持弓在外形上看來沒任何乙個關節是突出的、生硬的，而是柔軟的、舒坦的，如果發現那乙個指節是繃緊或是手指僵硬的，這便會很大的影響發音的自如和弓技弓法方面技術的發展。
5.如何開始運弓。
握好弓後即可學習運弓。先從中弓開始，理由是，小臂的動作比起大臂來要容易一些，中弓是小臂的動作，手腕的配合動作容易作而且會比較正常的發展不會造成任何造作的現象，從中弓開始再逐漸的向兩端伸展會使學生拉奏出寬闊的音，這三個優點都是以上、下半弓或全弓開始練習難於具備的。用全弓開始是手腕大臂小臂全面配合很複雜的動作，這對剛開始學琴的學生是困難的；從上半弓開始看來容易，但是由於拉上半弓弓尖時手腕很突出的下塌陷，會在開始時造成不自然；拉下半弓主要動作在大臂，這當然是很吃力的，同時小指在握弓時也很吃力。
所以從中弓部分開始運弓是理想的。
運弓的七個平面。
小提琴有四根弦，運弓時，它的接觸面有四個單音和三個雙音共七個平面；學習小提琴最重要的基本功是首先應掌握好這七個平面的拉奏。在拉奏單音時，不能碰鄰近的弦或有其它任何雜音；在拉奏雙音時，弓毛同時摩擦在乙個雙音的平面上，使兩根弦同時發音，不能一會單音一會雙音。在練習過程中，要非常仔細、認真，調整右臂在每個平面位置上的高度，這樣才會發出平。
3樓：純十二度
手指並在一起的時候表示個音是半音關係。
用第一把位舉例：
c大調時，第四根弦——g弦的音符排列：6712，此時指並在一起。
第三根弦——d弦的音符排列：3456，此時指並在一起。
第二根弦——a弦的音符排列：7123，此時指並在一起。
第一根弦——e弦的音符排列：4567，比較特殊，因為空絃音3和一指4是半音關係，故，拉c大調時，e弦1指比其他弦的一指更靠向琴頭方向。
你可以拉赫利美利的c大調音階，從g弦3指do的位置拉到e弦4指伸張指高音do的位置就清楚了。
其他各調裡指指並的情況也很多指也有會並的時候，主要看調號（樂譜每一行開頭高音譜號後面的公升降號）。
乙個公升號公升4，兩個公升號公升，三個公升號公升，四個公升號公升……
同樣，乙個降號降7，兩個降號降，三個降號降，四個降號降……
能看明白嗎？
這個時候，比如樂譜上是乙個降號的調——f大調，我們用第一把位舉例：
第一根弦因為xi（7)這個音降了，所以（la、xi)變成了半音，那麼指就要並在一起；
再用乙個公升號的調——g大調舉例：第一把位的第三根弦d弦的指要並在一起了，因為2指的fa（4）這個音公升高了……
什麼時候手指並在一起看調號就行了。
不懂可以聯絡我哦。
4樓：雪娃娃的臉
嗯 你把你的郵箱給我留下。我給你發過去一有用的東西。
另外，你可以去 小提琴愛好者 這個論壇去學習一下小提琴的知識。
向大家請教乙個關於小提琴的問題
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