1樓：計算機
只能解決第乙個問題，因為第二問題盯歲我沒有看懂。
a+b）+c-1&&b+c/2這個表示式是搭辯乙個邏輯表示式，邏輯表示式的結果只能為知則缺0或1
整個計算過程可以按遠算符的優先順序來。
2樓：電燈劍客
(a+b)+c-1 &&b+c/2 是邏輯表示式。
先運算 !(a+b)+c-1, a+b=10 表示邏輯真， 用！取反之後得到邏輯假， 也就是 0, 然後 !(a+b)+c-1 = 0+2-1 = 1, 這部分表示邏輯真。
再運算 b+c/2 = 4+2/2 = 5, 也表示邏輯真。
所以兩部分用 &&作用之後遊洞爛還是邏輯真， 按 c 語言標準， 這個邏輯表示式的值為 1 (型別為 int).
有向圖的表示方法顫漏不唯一， 從你的答案來推斷， 這裡的表示方式是對每個節點存貯由該節點出發的邊， 所以神漏連結串列的長度等於該節點的出度。
3樓：聽不清啊
第乙個問題，他是乙個邏輯表示式，運算的過程是先分別計算兩邊的子表示式，由於鬧咐兩者都成立，所以液脊純都為真，1&& 1的值就是1。
第二，有向圖鄰接表中某頂點的節野高點數就等於它的出度。
我大一，剛接觸c語言，各種不會，老師也不太稱職，希望在這方面有才的人可以幫我一下
4樓：網友
1、有同學聽說c語言很難，剛學習到第。
二、三章時，於是說：老師，我不會呀！真的很難。我不知道如何學習？
分析：1)心理作用，在沒有學習之前都認為很難了。學不會也正常。
2)前三章是基礎，對於沒有學習過程式語言的同學來說，新的專業名詞很多。
3)前三章是基礎，還不能完整的寫出乙個c程式。於是，就不知道如何去用，在哪個時候用等很多的疑問。
問題的存在：過於著急，對新的事務領悟不夠。
解決方法：學習是循序漸進和積累的過程，不要著急。這此知識都是為以後作鋪墊的。
2、有同學學到陣列時，說：聽你上課時，我懂，但要我自己寫，我不知道如何寫？不知道如何開始？
分析：1)邏輯性思想太亂。如果問：「如果班上有30個同學，要判斷成績是否及格，你將如何做？
「當然先知道每個同學的成績，然後乙個乙個和60比較，如果大於等60，則及格，否則不及格。」；那麼c語言來實現，如何做？」。
宣告30個變數儲存成績？不是乙個好辦法。如果宣告乙個30元素的陣列，是不是更合理。
另外，如果要寫30個條件語句來判斷，也太過於繁鎖。如果用for迴圈是不是更加合理。
2)練習太少，有解決方法，但不能用c語言實現。
問題的存在：思路不清淅，練習太少。
解決方法：多上機練習，多思考，舉一反三。瞭解程式的執行過程和編碼。
當然最主要的是還要自己有一顆堅持能夠學好的心，這樣才能夠真的克服一切困難，加油，學習沒有捷徑，只要努力就會看到結果！相信自己，你可以的！
5樓：天下有賊
學習永遠是自己的事，鑽進去一切都不是問題。我相信，圖書館是乙個很好的地方。學計算機語言最重要的是多寫程式。
6樓：網友
自己找本好教材，然後多程式設計，c語言應該能學的通。
7樓：x木仔
入門的話可以去看譚浩強的的書。
有關C語言的幾個問題，有關C語言幾個問題
1 不能，通不過編繹的。2 可以根據返回一個標誌來實現跳轉。如int fun 如果成功就返回1，否則返回0。看來樓主對函式理解還不夠透徹。舉個例子吧 int fun int a,int b 就像上面那個，其中括號內的int a和int b表示這個函式需要傳入引數兩個，並且這兩個引數為int型別，第一...
小弟我想換電腦請教高手幾個問題
我不知道誰告訴你組裝機相容不好？難道聯想不是組裝的，他的cpu 記憶體 顯示卡是 自己造的？不也是買的嗎？再說了，他聯想會給你用藍寶的卡？訊景的卡？很可能給你用昂達的卡！反正你也不知道！對了，我單位裡的聯想電腦滑鼠，上面印的是聯想。滑鼠下面的生產商 logitec 和我家的滑鼠套裝一模一樣的型號！現在散...
C程式高手進，問幾個C語言方面的基礎問題，即將二級考試了，急求
問題一回答 該樹的深度的確為7層！因為該二叉樹一共有7個結點,而葉子結點 即度為0的結點，也可以說是沒有子樹得結點 只有一個，這說明該二叉樹的形狀是立著的 一 字形結構！即每層只有一個結點！那就是7層！只有這一種解釋，沒有其他情況，否則不可能只有一個葉子結點！問題二回答 表示式1 表示式2 表示式1...