1樓：1292711665啊
1.平移和旋轉是新課程標準為了加強學生空間觀念培養而新增的學習內容。
2.平移和旋轉都仔旅是學生在日常生活中經常看到的現象。
3.從數學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉對於幫助學生建立空間觀念，掌握變換的數學思想方法念嫌凳有很大作用。
4.物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發生方向上的改者肢變，就可以近似地看做是平移現象。
5.物體以乙個點或乙個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看做是旋轉現象。
2樓：雷莉寧
平移和旋轉蔽局橘是新課程標準為了加強學生空間觀念培養而新增的學習內容。平移和旋轉都是學生在日常生活中經常巨集團看到的現象。從數學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。
圖形的平移和旋轉對於幫助學生建立空間觀念，掌握變換的數學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發生方向上的改變，就可以近似地看做是平移現象。物體臘檔以乙個點或乙個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看做是旋轉現象。
3樓：傾訴q青澀
都是差不多屬於同一理念的。只是概念不同。平移與旋轉都是平面在平面空間上的位置變化。
可利用平移來製成圖案，形狀不變，只是位置會發生同等題目變化，如果是依據平移來製成圖案殲搜，數量就會增加。
旋轉和平移的不同就扒磨在於平移式圖形的角度沒變，但旋轉也許會春改鬥逆時針90度，順時針180度。掌握變化準則就可以了。老師或身邊的人還是會只要講析的。
4樓：網友
按照乙個水平線或豎直方向進行的圖形變化。
三年級平移和旋轉的知識點有哪些？
5樓：小楓帶你看生活
三年級平移和旋轉的知識點如下：1、平移：物體沿著直線運動的現象叫平移。
2、旋轉的特徵：旋轉時物體的形狀、大小都不改變，只是自身的方向和位置發生了變化。
3、軸對稱圖形。
兩邊對摺完全重合的圖形，稱為軸對稱圖形。
4、平移後物體的形狀不變、大小不變。
5、鐘擺的運動是旋轉。
小學五年級中的旋轉、平移和軸對稱個有什麼特點，概念是什麼？
6樓：蒯桂枝祝燕
平移是將一bai個圖形從一du
個位置變換到另乙個zhi位置，平移過程中dao，各專對應點的「前進方向」保持屬平行。
旋轉是乙個圖形繞著乙個定點旋轉一定的角度，旋轉變換和平移都不改變圖形的形狀和大小，各對應點之間的距離也保持不變，所以這樣的變換又叫保距變換。
軸對稱雖然也保持變換前後圖形的形狀和大小不變，但變換前後對應點的位置發生了變化。
平移，要素有三個：1.基本圖形——是什麼圖形發生了平移？
2.方向：向什麼方向發生了平移；3.
距離：平移了多遠？如上圖中第一步變換，基本圖形三角形a向右平移了兩個單位。
旋轉的要素要有四個：1.
基本圖形——是什麼圖形發生了旋轉？2.旋轉中心——是繞哪。
個點旋轉的；3,方向：向什麼方向發生了旋轉，是順時針還是逆時針？4.角度：旋轉了多大的角度？
軸對稱的要素要有二個：1.
基本圖形——是以什麼圖形為基本圖形進行變換？2.對稱軸——以哪條線為對稱軸作變換？
在上面的第（4）步變換中，四個基本的三角形分別以它們的斜邊為對稱軸，作軸對稱變換得到最初的圖形。
7樓：冒成裘黛
軸對稱：如果乙個圖形沿著一條直線對摺，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。
在軸對稱圖形中，對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等。
旋轉和平移：都是物體或圖形的位置變化，物體或圖形不變。
8樓：慕容運旺北畫
平移就bai是將圖形平行。
移動，按一du定的方向和距離，平zhi移後的dao圖形與原圖形的對應點的版連線段平權行且相等，圖形的形狀、大小不變。
旋轉就是將圖形繞某點轉動一定的角度，旋轉後所得圖形與原圖形的形狀、大小不變，對應點與旋轉中心的連線的夾角相等。
9樓：只要任性就好
平移和旋轉」的內容，小學二年級下冊開始接觸平移和旋轉的內容。新課標要求是「1．使學生結合例項，初步感知平移、旋轉現象。2．會在方格紙上畫出乙個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
3．初步滲透變換的數學思想方法。」例如：教材通過在方格紙上按不同的方向平移小房子，瞭解平移的兩個參量：
移動的方向、移動的距離。通過向上平移5格和向右平移7格的示例，使學生了解向哪個方向平移多少格的意思，讓學生把其他兩種情形填完整。
畫旋轉圖形出現在五年級，課程標準是：「1.進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特徵和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉。
檔隱2. 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。」例如教材中的例4：
教材通過讓學生畫一畫的活動，藉助學生已經掌握的圖形旋轉的知識，讓學生學會在方格紙上把乙個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90°。五年級的小行滾廳學生11歲左右，思維雖然已經開始有了抽象的成分，但他們掌握的概念大部分是具體的、可以直接感知的，仍以具體形象思維為主，還難以指出概念中最主要、本質的東西，還難以區分本質與非本質的東西。因此，他們還達不到「認識圖形旋轉的特徵和性質」的要求，讓他們在方格紙備桐上把乙個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90°，並畫出旋轉後的圖形還是比較困難的。
此外，教材安排的課時比較少，學習時間只有2個課時，所以，在短時間內要完成課標，老師教得很辛苦，學生學得很吃力，學得也不紮實。而到了初中，處於青春期的學生往往比較浮躁，覺得初中學的和小學差不多，學起來沒有新鮮感，也就沒有深入學習的心理需求，表現出課堂學習缺乏積極性，難於靜下心去進一步**「平移」和「旋轉」的本質。
小學五年級軸對稱與旋轉和平移有什麼共同點
10樓：輕鬆1號
都是圖形變換圖形的形式，圖形大小都不變。
11樓：微笑著堅強
移動完圖形都可以重合。
小學五年級下冊平移,旋轉,對稱是什麼 總結概念
12樓：網友
平移：是指在同一平面內，將乙個圖形整體按照某個直線方向移動一定的距離，這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動，簡稱平移。
旋**在平面內，把乙個圖形繞乙個定點沿某個方向轉動乙個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉。
對稱：指圖形或物體兩對的兩邊的各部分，在大小、形狀和排列上具有一一對應的關係。
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