1樓：網友
我是乙個四年級的學生，準備五年級啦，四年級應該練小數彎前的加減法和讀寫法，還有三角形和四邊行的特性，還有怎麼在三角形和四邊行裡畫高，其他散前的都是一寫簡單的問埋掘清題，主要就是這幾個。
求大神用小學四年級能掌握的知識解答
2樓：匿名使用者
你既然學過未知數x，那你下次更要明白未知數解方程的實質和意義在**。你仔細回想下，當你把未知數左右移動時代表了什麼。這也就意味著，當我們理解成把每天搬出來的甲糧食全部算作丟進乙倉庫時，需要八天就可以平衡，這是數字代表的邏輯含義：
失去的糧食並沒有消失而是全部給了乙，相當於乙每天收進20噸，那麼達到200噸就能和甲倉庫一樣多了。但是這是數學上的抽象思維，很難告訴孩子，甚至理解。那麼怎麼轉換為知道實際客觀的原理指導孩子思維呢？
首先，甲倉庫原滑爛本200噸，每天出12噸；乙倉庫原本40噸，每天進物旅8噸。你看發現問題了嗎，甲倉庫給了12噸，乙倉庫要8噸，甲乙每天進出差額是20噸，這就是甲乙倉庫每天庫存不信螞漏斷相等逼近的速度，換句話說，下次誰進誰出的題幹都變了，都不會改變這個概念。他們就是每天20噸的速度在進出庫存，問以這個速度逼近，需要幾天。
那麼答案不就出來了：200-40=160，160÷20=8天。就這樣出來了。
類似的解方程問題可以再昇華下，試試是否和邏輯、理解程度接受。
3樓：社會生活一點通
1、圖中有8對平行線。
2、可以這樣做，12+8=20
160÷20=8（天）
答：八橘山天后，甲乙兩倉庫迅隱裡的糧食相等。圓昌中。
x35=420
420÷30=14（人）
14-12=2（人）
答：需要增加2人。
完畢，請鑑定。
4樓：網友
對。2、甲每天運走12噸，乙每天運進8噸，可以把問題轉換成 甲不變，乙每天運進20噸，當前甲倉庫共200噸，乙倉庫40噸，幾天後甲乙倉庫糧食相等？顯然(200-40)/20=8(天)
3、一帆戚激項工程由12人做，需35天完成。工程總量=12*35=420。所以想提前五天完成，工程仔慎天數就得減5，35-5=30，但是日期減少，工程總量不變，所以人數需要增加，即 420/30=14（人）。
需態襪要增加人數=14-12=2（人）。
小學生四年級感謝作文急急急，小學生四年級感謝 作文。（300字）急急急！！！
小學生四年級感謝 老師 作文 是誰讓一個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？三年級的第一學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞彙我都讀不準，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。一次，我背英語課文，有一個單詞發音不準，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由於...
小學四年級語法問題，急急急
1 因為like是行為動詞，前面要用助動詞構成否定形式，所以用助動詞dose not 2 for後面加名詞或代詞，class是名詞 to後加動詞，所以不能用to 3 be late for 是固定短語，意思為遲到，所以用for 4 因為時間前面用介詞at ten在這裡譯為十點 而年 月 季節 上午下...
小學四年級300作文，小學四年級300作文
光陰似箭，日月如梭。一轉眼到開學了，我的心情無比的高興。今天陽光明媚，萬里無雲。我跨進了學校的大門，看到學校有了新的變化，看到了好多新的面孔，看到了花草樹木的周圍都擺上了攔杆，我知道，那是用來防止我們亂踩的。接下來，我來到四五班的教室，來到自己的座位上，看到坐在我旁邊的朱欣雨，她是轉學過來的，她是個...