1樓：網友
有正常課時量，每個學校、各科目的都不一樣，不帶班主洞激任的大概在14節，帶班主任的大概10節，但學校可以給你加課，超出的學校髮帶課費！
你運公升們學校真黑！估計缺老師吧！我只有你的一半，上班時間也比你的少！
你帶的課超多啊！呵呵~~辛苦了！旁顫老。
俺是數學老師~~~呵呵~~~佔個沙發休息一會！
2樓：匿名使用者
國家好像沒有具體逗州規定教師 們的工作時間啦。
反正我知道國家規定啦職工的工作時間是每週不準超過44小時。
不是吧？！我有幾個朋友就是當教師的，但是他們完全沒有你說的這麼累啊。
哈哈每天上三或哪兩個小時的課就沒事啦完了週末還雙休。
實不想瞞我至少有衫指碼好幾個同學都讀師範呢。
出來好當老師。
3樓：網友
理化老師：每週12--14節課。
額外上課應該有補貼！
我年青的時候，最戚正稿高記錄高孝一清亂周37節課，上了乙個多月)
4樓：網友
我也是當老師的，早早7：00～晚5：30正常上課。如果補課到6：30，我教源數初三，週六要培優，週日所有學生棚裂搜都補課。我最大的願望是能休乙個完整鏈歷的週末。
教師每週工作量是多少？
5樓：教你生活新知識
國家教育部規定教師每週工作量：
1、小學教師每週工作量14—18節。語文、數學每週14節，其他專任教師每週18節。
2、初中教師每週工作量12—16節。語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每週14節，**、美術、綜合實踐、資訊科技等學科每週16節； 體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。
3、普通高中教師每週工作量10—14節。高中語文、數學、英語每週10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週12節，**、體育、美術、通用技術、心理健康、資訊科技等每週14節。擔任班主任周課時不少於10節。
《關於深化教育體制機制改革的意見》
把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，構建覆蓋各級各類教育的師德建設制度體系。在准入招聘和考核評價中強化師德考查。實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，加快形成繼承我國優秀傳統、符合時代精神的尊師重教文化，創造良好的教書育人環境。
意見同時要求，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。
教師一天的工作有哪些？是不是很累？
6樓：小貓的射手座
有很多人對老師這個職業有很深的誤解，以為老師一天的工作就是上兩三節課，很輕鬆，享受高工資，而且朝九晚五。還有寒暑假日。是乙份讓很多人都羨慕的工作。
但是事實上，老師的工作並不像人們看起來那麼輕鬆。老師的工作是很大的，是我們看不到的。
首先說任課老師，單科的任課老師，雖然一天下來只上一兩節課。但是老師每次上課前都需要進行備課，提前準備好上課要講的內容及知識點，哪些需要孩子整理需要孩子複習的。講完課要佈置什麼樣的作業才能讓同學記得更牢固又不會讓學習負擔太重。
第二天早晨學生樣交上來的作業還要進行檢查批改。而且各科學習乙個階段都會進行乙個測試。也就是考試，考試完老師要逐份進行批改，批改試卷是乙個非常耗時的工作，所以有的老師，在學校沒有時間批改的卷子會拿回家去批改，這一點，家裡有老師的家庭會深有體會。
對於每個班的班主任來講，任務更是繁重，他不僅要做到任課老師所做的內容，身為班主任，還要負責整個班級的紀律，處理同學樣之間的矛盾，以及家校共育的責任。和家長及時溝通孩子的情況，參加學校組織的會議，傳達和落實領導交易的任務。以及協調各科老師反映的學生之間的問題。
對老師的工作並不像我們看起來那麼輕鬆，每乙個老師都是希望在學生能學業有成。所以只要是不上課的時候，一定是在備案或者批改學生作業的路上。或者在完成學校領導交易的校驗任務以及各種活動等等。
而且學校為了培養全面發展的素質性人才。也會經常在學校舉辦各種活動，而這些活動都是需要全體老師的協助下才可以進行的。所以乙個老師要面對班級那麼多的學生。
可想而知他的工作量是非常大的。
教師是乙個偉大的職業，我們每個人成就都離不開老師對我們的諄諄教導，所以我們一定要努力學習，用優異的成績回報老師，回報社會。你一定要相信，除了父母，老師一定是最想讓你學習好的那個人。
7樓：西紅學姐
教師一天的工作非常的忙碌，需要提前備課，同時需要寫教案，還需要批改學生的作業，還需要佈置學生的作業和任務，同時也需要了解每個學生的具體情況。確實是非常累的。
8樓：阿樂秋季雨
教師的工作就是講課，做備案，批改作業，聽起來是非常簡單的，但做起來也是很疲憊的。
國家教師工作量規定
9樓：李秋實
法律分析：教職工工作量標準，專任教師的周課時量原則上按以下標準執行：
1、普通高中粗賣教師10—14節，高中語文、數學、英語每週10節，世旦物理、化學、生物、政治、歷史、地理每週12節，**、體育、美術、通用技術、心理健康、資訊科技等每週14節(中職學校可參照本標準根據專業特點制定各學科周課時量標準)；
2、初中教師12—16節，語文、數學、英語每週12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每週14節，**、美術、綜合實踐、資訊科技等學科每週16節；
3、小學教師14—18節，語文、數學每週14節，其他專任教師每週18節。周課時數的下限是以語文、數學課搜凳擾為標準確定的，其他學科教師周課時數折算標準及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定；班額較小的村、完小周課時數根據學校實際情況確定。
4、中小學校長(含黨組織負責人)、副校長，內設機構領導原則上要兼課，工作量須達到相關規定要求；其他管理人員、群團組織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。
法律依據：教育部關於高等學校教師工作量試行辦法》 第一條 教師工作量包括：教學工作量（含教學法研究工作量）、科學研究工作量、實驗室建設工作量等。
教師全年工作量，按每天8小時，每週5天，每年暫按42周計算，應為1680小時（待校歷確定後，按校歷週數計算教師全年工作量）。
高等學校應貫徹教學為主的原則。首先保證完成教學任務；同時要積極開展科學研究、實驗室和教材建設、培養和提高師資等項工作。全校教師的教學工作量，一般應占全校教師工作量的三分之二左右。
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