1樓：網友
寫讀後感要注意。
首先要設定乙個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了凱跡缺之後深受感觸等話語。
再把文章的主要內容概括出來。
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己盯辯的真情實感。
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點州罩。
最後公升化主題。
簡單說就是四個步驟：引，議，聯，結。
希望對你有幫助。
2樓：匿名使用者
新聞：公交司機春節連續工作22天 為省時間7小時不喝水。
昨日（29日）是292路公交車司機胡學才**路上連軸工作的第22天。從1月8日春運開始，他就沒休息過一天，每天都要在公交車上度過7—9個小時。
今年戚悄亮45歲的胡學才，從2006年292路開線以來，就一直在這條線路上工作。今年春節7天，他每天都要跑足6趟、3個來回。
正月初一，他上早班。當日凌晨4時30分，他就來到位於漢運此口火車站的292路起點站做發車準備。6時，他發第一班車；下午1時，他下班；全天6趟車每趟至少耗時1個小時。
由於客流量大，他和292路所有司機一樣，為了不上廁所節省時間，確保乘客隨到隨走，工高寬作7個小時連口水都不敢。
2016年2月的新聞聯播觀後感500字
3樓：知乎者也孔老二
春節前bai一夜晚上，爸爸媽媽和我du一起在看新zhi聞聯播，突然看dao到乙個鏡頭，溫爺爺到了江西內。
一重災區，在和鄉容親們一起吃飯，還親切地問候與關心著這裡的人，不僅是他們，雖然隔著個電視螢幕，我們全家也一起感受到了這份溫暖，如今的中國，也正是因為國家的關心，黨和**瞭解民生，執政為民才有了那麼快的發展速度，奔向了小康生活，看著新聞上中國外交事業的成功，經濟建設、法制建設、道德建設取得如此的成功，看著中國一點一點的崛起，我的心裡不禁為祖國而感自豪。中國的成就離不開人們的努力，看著人人都為著祖國而努力奮鬥著，我不禁感到慚愧，整個寒假，我都是玩電腦看電視到晚上十二點多，早上十一點多才起來，每天昏昏沉沉的度過一天又一天，真是浪費了大好時光，人的生命是有限的，我也要為自己的人生多奮鬥奮鬥，不能浪費了寶貴的時間，俗話說得好： 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
於是我便下決心，今後一定要努力學習，培養創新精神與終生獨立學習的能力，從現在起中華之崛起而奮鬥。
看完2016年2月20的晚間新聞觀後感650字作文
4樓：丨千里快哉風丨
看新聞有感今天bai我在電。
du視裡看了一則新聞報道，講zhi
述了一對苦難兄妹dao
的故事。版。
這對兄妹還只有十幾歲，可權卻已經相依為命過了五年的苦難生活了。他們的爸爸、媽媽因為發生家庭矛盾，媽媽把爸爸殺死了，媽媽也因此被送進了監獄。從此，兄妹倆由年老的奶奶照顧，可沒想到不久，奶奶因為接二連三的打擊病倒了，自己的生活也需要別人照料了，兄妹倆以後就挑起了家裡的全部重擔，家裡沒有收入，每個月就是村裡補助的30元錢，這點錢對他們來說，吃飯都成問題，兄妹倆自己種菜、撿廢品，靠好心人幫助艱難的維持生活，可從他們的眼神看出，兄妹倆依然對生或充滿希望，堅持自己的學習。
看到他們在寒風中穿著單薄的衣服，站在空蕩蕩的房子裡瑟瑟發抖的情景，使我感受很深。
現在的我，有著好的學校讀書，接受知識，有疼愛我的爸爸、媽媽，過著幸福的衣食無憂的生活，以後我一定要好好珍惜生活、珍惜時光，努力學習，將來作乙個有用的人。
2016年i0月22日的新聞週刊看了怎寫讀後感
5樓：數學老師
讀後感的基本思路如下：
1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
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