1樓：執燈一盞問滄桑
景觀生態學（landscape ecology）是研究在乙個相當大的區域內，由許多不同生態系統所組成的整體（即景觀）的空間結構、相互作用、協調功能及動態變化的一門生態學新分支。景觀生態學給生態學帶來新的思想和新的研究方法。它已成為當今北美生態學的前沿學科之一。
中文名。景觀生態學。
外文名。landscape ecology地位。北美生態學的前沿學科之一。
提出。1939 年德國地理學家c. 特洛爾。
重點。物質流、能量流、資訊流，價值流。
快速。導航。
介紹起源與發展理論基礎物件和任務。
概念。景觀生顫慧態學 (landscape ecology)是在1939 年由德國地理學家c. 特洛爾提出的。
它是以整個景觀為物件，通過物質流、能量流、資訊流與價值流在地球表層的傳輸和交換，通過生物與非生物以及與人類之間的相互作用與轉化，運用生態系統原理和系統方法研究景觀結構和功能、景觀動態變化以及相互作用機茄備答理、研究景觀的美化格局、優化結構、合理利用和保護的學科。是一門新興的多學科之間交叉學科，主體是生態學和地理學。
如今，景觀生態學的研究焦點是在較大的空間和時間尺度上生態系統的空間格局和生態過程。risser等（1984）認為景觀生態學研究具體包括：景觀空間異質性的發展和動態；異質性景觀的相互作用和變化滾拿；空間異質性對生物和非生物過程的影響；空間異質性的管理。
景觀生態學的理論發展突出體現其對異質景觀格局和過程的關係，以及它們在不同時間和空間尺度上相互作用的研究。
2樓：好人一生平安
一、這個問題涉及到環境藝術專業的就業特點和前景分析，詳情如下： 前景 環境藝術設計具體還有空間形象設計裝修設計，ms211認為室內物理環境設計和陳設設計等四個方面。 (1)空間形象設計是一種空間結構的總體設計，解決空間的尺度、比例、協調等結構問題； (2)裝修設計的總體設計的具體實施。
按照空間結構的整體設計，進行牆面、地面、天花板、間隔等處理； (3)室內物理環境設計，解決室內通風、保暖、溫度調消襲陵節等方面的工程性設計。這是保證室內環境質量的重要方面； (4)室內陳設設計包括傢俱、燈具、織物、陳設品，綠化植物等。 二、補充解釋這個專業的特點：
1.預見性。面禪派向當今社會，培養適應社會發展需要的人才是專業建設的首要目標和前提，是專業得以發展的動力。
把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求**，這樣拿戚才會有的放矢，依社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期準備。 2.系統性。
環境藝術設計是一項極其綜合的系統性行為，包含著與之相關的若干子系統。它集功能、藝術與技術於一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。
如何能培養出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環境藝術設計人才，是制定專業建設計劃思考的重點。 3.特色性。
這裡所談及的"特色"是指辦學特色。就環境藝術設計專業建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發展方向和目標。建築類院校發展這一專業具有更廣闊的可能性和前途。
從行業發展和管理的角度看，環境藝術是建築系統中的一部分。
你認為建築、景觀在人居環境學科發展中能發揮怎樣的作用
3樓：
你認為建築、景觀在人居環境學科發展中能發揮怎樣的作用。
園林是最佳人居環境 自有人類便有人居環境。經歷了巢居、穴居、山居和屋宇居等階段，直到目前人類仍然在探索合宜的人居環境。現代的趨勢不僅在於居住建築本身，更著眼於環境的利用與塑造。
從居住小區到別墅豪宅無不追求山水地形的變化，形成現代建築與山水融為一體之勢。20世紀末國際建築師協會在北京宣告的《北京宣言》中指出，新世紀「要把城市和建築建設在綠色中」，足見城市綠化和園林在人居環境中不可代替的重要性。未來發展的方向，則不僅在人居室內環境，更側重於人居室外環境。
人居環高胡境廣義可至太空，中義為城市及農村，狹義可至居住小區乃至住宅，無不與環境發生密切的關係。中國人居環境的理念是文化的總綱「天人仔滑合一」之一脈，強調人與天調，天人共榮。其中也包含「人傑地靈」、「景物因人成勝概」等人對於自然的主觀能動性。
即使創造藝術美，也是「人與天調，然後天下之美生」(《管子·五行》)。因此中國古代有「天下為廬」之說。其中主要是體現用地之地宜，兼具順從與區域性改造的雙重內容。
生產是手段，經濟利益不可片面追求，我們的目的是持續發展的天人共榮、興世利民。 園林卻不是慼慼攔自有人類就有的。人類初始，居於自然之中而並未脫離自然。
隨社會進步，人因興建城鎮與建築而脫離了自然，卻又需求自然的時候就逐漸產生了園林。古寫的「藝」字是人跪地舉苗植樹的象形反映。人不滿足於自然恩賜的樹木，而要在需要的土地上人工植樹，這是恩格斯所謂「第二自然」的雛形和劃時代的標誌。
在園圃等形式的基礎上發展出囿、苑和園，在西晉就出現了「園林」的專用名詞。現代的中國園林概念是要滿足人類對自然環境在物質和精神方面的綜合要求，將生態、景觀、休閒遊覽和文化內涵融為一體，為人民長遠的、根本的利益謀福利。園林學從城市園林擴充套件到園林城市、風景名勝區和大地園林景觀，園林是最佳的人居環境。
園林不僅要為人居環境創造自然的條件和氣氛，於中也滲透以人文；人們不僅從自然環境中得到物質享受，也從寓教於景的環境中陶冶精神，獲得身心健康。
人居環境科學與技術
4樓：
摘要。人居環境科學與技術專業是人居學院根據「人居環境顯特色、學科交叉謀發展」的辦學宗旨，於2017年申報、2018教育部備案的新工科專業，設定的目的是在我國當前新型工業化、資訊化、城鎮化發展及農村人居環境整治的大背景下，發揮我校土建和環境類多學科交叉辦學資源優勢，在開創「大資料+智慧城市」新工科專業方向的同時，促進相關傳統專業（土木工程專業、建築環境與能源應用工程、環境科學專業）在「網際網絡+」背景下的更新改造公升級，培養能夠在未來智慧城市建設方面發揮引領作用的優秀人才。該專業在三個傳統專業(土木工程專業、建築環境與能源應用工程、環境科學專業)的基礎上建設，依託人居學院建築學學科、土木工程學科、環境科學與工程學科平臺和師資力量建設，土木工程專業、建築學專業為國家一流專業，環境科學專業為省級一流專業，建築環境與能源應用工程專業為國家特色專業，實力雄厚。
人居環境科學基鄭毀與技術專業是人居學院根據「人居環境顯特色、學科交叉謀發展」的辦學宗旨，於2017年申報、2018教育部備案的新工科專業，設定的目的是在我國當前新型工業化、資訊化、城鎮化發展及農村人居環境整治的大背景下，發揮我校土建和環境類多學科交叉辦學資源優勢，在開創「大資料+智慧城市」新工科專業方向的同搏備時，促進相關傳統專業（土木工程專業、建築環境與能源應用工程、環境科學專業）在「網際網絡+」背景下的更新改造公升級，培養能夠在未來智慧城市建設方面發揮引領作用的優秀人才。該專業在三個傳統專業(土木工程專業、建築環境與能源應用工程、環境科學專業)的基礎上建設，依託人居學院建築學學科、土木工程學科、環境科學與工程學科平臺和師資力量建叢坦設，土木工程專業、建築學專業為國家一流專業，環境科學專業為省級一流專業，建築環境與能源應用工程專業為國家特色專業，實力雄厚。
西安交大有這個專業。
如何理解人居環境科學與教育
5樓：網友
答案：人居環境科學是研究人類居住環境與健康、生存、發展等方面的學科，涉及到城市規劃、環境衛生、建築設計等多個領域。人居環境教育是指通過教育手段，提高公眾對人居環境科學的認識和理解，增強其環境保護意識和能力的教育活動。
解釋：人居環境科學是一門跨學科的科學，它涉及到城市規劃、建築設計、環境衛生、自然資源管理等多個領域。由於人類社會的快速發展和城市化程序的加速，人居環境科學的研究變得越來越重要。
人居環境教育則是在人居環境科學的基礎上，通過教育手段，提高公眾對人居環境科學的關注度和認識水平，增強公眾的環境保護意識和環境保護能力。
拓展：人居環境科學和教育都是現代社會發展的必要需求。在城市化程序快速發展的今天，人們對環境保護的意識越來越強，對人居環境科學和教育的需求也越來越高。
隨著科技的進步和社會的發展，人居環境科學和教育也會不斷發展和完善，促進人類社會的可持續發展。
6樓：網友
答案：人居環境科學與教育是指以人為本，將環境和教育相結合，提高人類居住環境的舒適度和健康度，同時通過教育使人們更加關注人類與自然的和諧發展。
解釋：人居環境科學是一門跨學科的學科，它涉及到環境科學、社會學、地理學、建築學、心理學等多個領域。它的目的是研究人類居住環境與人的生理和心理健康之間的關係，並提出改善居住環境的建議。
而人居環境教育則是指在教育中注重人居環境問題的教學和培養學生的環境意識和環境保護意識。
拓展：人居環境科學和教育的重要性越來越被人們所重視。隨著城市化程序的加速，人們對居住環境的要求也越來越高，同時環境汙染和人類活動對自然環境的影響也越來越嚴重。
因此，人居環境科學和教育的發展對於人類的可持續發展具有重要意義。
7樓：帳號已登出
如何理解人居環境科學與教育應該分開教育。
一，人居環境科學是研究人們生存和活動的物質和社會環境之間的相互關係，以及人類如何改善和維護其生存空間質量的學科。它涉及從物理、化學、地理、生物、心理學等方面分析人居環境，研究空氣、水、土壤、建築、聲學、照明、交通、社會文化等因素對人們的健康、舒適和滿足感的影響，並針對現代大都市和城市化帶來的問題，如環境汙染、能源、交通擁堵、雜訊汙染等，提出瞭解決方案。
二，人居環境教育是一種開展環保教育的方式，旨在幫助人們理解和學習人類居住環境與森林、野生動物、水和大氣等自然環境的相互作用及其重要性，**人類與自然之間的關係，並激發公眾保護環境的意識。它通常結合實際案例和實踐活動，例如家庭、社群和學校等實踐中的環境問題，以引導人們積極投身保護環境的行動中去。
廈門大學的環境科學如何，環境科學在廈大怎麼樣
以前從屬於海來洋與環境學院，自現已拆分為環境與生態學院和海洋與地 球學院，兩學院共同組成廈門大學地學部。1982年廈門大學成立環境科學研究所，環境科學為福建省級特色專業點，環境科學與工程為國家二級重點學科，海洋科學 環境科學與工程等2個博士學位一級學科授權點和博士後流動站 環境科學在廈大怎麼樣 環境...
河海大學環境科學考研難嗎，河海大學環境科學怎麼樣啊
河海土木很強的，怎麼會是國家線，09年國家線才275，河海的岩土要320，高了45分，機構更是到了340分，高了65分。當然也不是說結構比岩土好，河海的岩土應該是全國最好的了，大概是專業課難。總之，河海的工科研究生極難考，我所解除到了，除了保研的，對學生的本科院校要求也是比較高的。全國共有82所招收...
環境科學這個專業主要學什麼啊環境科學專業主要是學習些什麼課程
環境科學專業學生主要學習環境科學方面的基本理論 基本知識，受到應用基礎研究 應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學 研究 開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。學生畢業後，一部分人進入研究生層次繼續深造之外，大多數人進入各級環境理論研...