1樓：王小寶月
語文課天天都上。書包中的語文書，書裡一些漂亮的文章，以及每週所要寫的作文，就構成同學們心中的「語文」了。
但是，這只是對語文的乙個直接感覺。那麼究竟什麼是語文？用葉聖陶先生的話來說，「語」就是口頭語言，指聽和說；「文」就是書面語言，指讀和寫。
對語文的含義，也還有其他一些理解。有人說：語文是語言和文學。
語文這個工具運用於聽、說、讀、寫，起的是交際的作用，日常生活中少不了它，學習以及各科知識的交流也少不了它。
說「語文是工具」，不同於說「火車是工具」。語言這個工具運用於思考問題，起的是思維的作用。人不能憑空地想，必須憑語言來想象。
思想和語言是緊密聯絡在一起的。閱讀教學中只強調思想內容，不管語言文字；作文教學中只注重怎樣寫，不注重拿什麼來寫，所寫的東西從何而來，這都犯了把語言和思維割裂開來的毛病。
此外，語文還具有實踐性和綜虛孝兆合性。大家都知道，語文與我們的實際生活密切相關，解決任何乙個實際問題，都涉及到差租多方面語文知識的運用，而語文教學又是著重培養學生運用語言文字的。資訊是現代科學技術和生產發展的乙個慎孫重要基礎，隨著科學技術的不斷發展，生產能力的迅速提高，人們生活節奏的加快，就要求人們以簡潔明快的語言檢索傳遞各種資訊，具備更高的讀寫能力和口頭表達能力。
因此，語文作為基礎工具課，起著舉足輕重的作用。
每乙個小學生都要把語文學好，否則，就無法學習好其他課程，不能成為合格的現代公民。
2樓：網友
有的，大學語文屬於通識必修課。是所有專業都要學習的課程。大學顫虧攔語文的內容包括古詩詞，文言文，近代散文，其中也有不少需要背誦的內容。
不過這點不用擔心，背誦的內容不算很多。並且老師在上課時講的內容與高中所講內容有重合的部分，講述頗為細緻，這裡不需要擔心有聽不懂空敏的情況，只要跟著老師的思路，認真聽講就不會有問題。大學也會有平時分，所以大學語文是一定要去上的，否則會被扣平時分，導致最後的期末成績不理想，如果卷面分不高，甚至有掛科的風險。
由衷的祝願你的大學生活理想，可以達到自己的目標茄胡。如下圖第14行，大學語文是通識必修課。
3樓：匿名使用者
不算晚自習的話，每天語數都會有一節。因為初中時主科還有外語，再加上盯型散地理、政治、生物、歷史、物理、化學、**、體育等副科的話，一天之內，不會在租滑正常上課時間裡有多節相凱氏同的主科。
4樓：蹦缺紛前槐
基本上，一天1節語文課。
1星期中有2天是2節的。
我是浙江臨海的。
為什麼要上語文課？
5樓：杜鵑鳥的鳴叫
語文教材不僅是我們學習語文知識的沒行**，在語文教材當中還有很多事物給我們留下了深刻印象，令我們記憶猶新。……具體來說，語文教材當中給我留下深刻印象等事物包括魯鎮酒店的茴香豆、月光下的瓜地裡，以及紅掌撥清波的鵝這三種。1，魯鎮酒店裡的茴香豆曾經令我饞涎欲滴，覺得非常美味。
美味的食物總是能給人留下深刻印象。……在語文教材當中描寫美味食物的文章並兆或者段落有不少，我記憶最深刻的就是魯鎮酒店的茴香豆了。……雖然小時候的我不知道茴香豆到底是一種什麼樣的存在，但是我覺得既然「茴香」，那就一定很香。
於是，這種美食就成為我饞涎欲滴的物件。2，月光下的瓜地裡有楂和少年，那種感覺給我留下深刻印象。月光，瓜地，少年，還有楂……這樣的一種環境狀態給人一種非常神秘且有趣的感覺。
這就是我從語文教材當中讀到相關內容以後產生的感受。……現實生活中我並沒有看到過瓜地，更沒有看到過楂，但是在我的想象中，那一定是非常有趣的存在，於是自己就在心中對於這一幕場景留下了深刻印象。3，紅掌撥清波的鵝不僅書本里有，現實生活中也有。
語文教材中的鵝紅掌撥清波，既優雅又美麗。枯蔽譁但是現實生活中的鵝卻很厲害，尤其是看到小孩子的時候，會把小孩子追得到處跑。……我就是被鵝追過的人當中的乙個。
正因為如此，我印象中的鵝是很厲害的。但是當我看到語文教材中的鵝那麼優雅的時候，真的不敢相信這是同樣一種存在……由此，我對語文教材中的這一段文字留下了極其深刻的印象。
你們語文課上學了啥？
6樓：阿肆聊生活
現代文：《白莽作〈孩兒塔〉序》第4段
文言文：《諸子喻山水》（除孟子兩則；第二則只背前兩句「孔子登芹搜東山而小魯，登泰山而小天下。故觀於海者難為水，遊於聖人之門難為言。」）秋水》第一段，第二段（至「爾將可與語大理矣」）
前赤壁賦》全文。
遊褒禪山記》第段。
古詩詞：《宋詞四首》全部。
竇娥冤》【滾繡球】一節。
元曲二首》全部。
長亭送別》開篇【端正好】一節。
語文學習的五大原則。
1、 循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只 要堅持語文水平就會大有長進。
每天可以認真的練幾個字，每週背幾首詩能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，然後解決問題。
3、此跡自求自得。端正讀書的態度，嫌扒歷就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
語文課是天天都上嗎？
7樓：大坑貨
不算晚自習的話，每天語數都會有一節。因為初中陵源拆時主科還有外語，再加上地理、政治、生物、歷史、物尺棗理、化學、**、體育等副科的話，一天之裂如內，不會在正常上課時間裡有多節相同的主科。
8樓：網友
幼兒園、小學、中學到大學讀書上學，除國家規定節假日、周未雙休外，每天都會有課，除非發數派毀生自薯備然災難等特殊情羨舉況。
上語文課的要求是什麼？
9樓：生活達人木木
一、聽課要求1、課前準備好學習用具。
2、預備鈴響後，在座位上靜等老師上課。
3、認真聽講，不講廢話，不做與語文學習無關的事（坐直，精神飽滿）。
4、積極發言，善於討論（先舉手後發言，不隨意插嘴，尊重老師、同學）。
5、認真記筆記（老師強調的重點內容，記在書本上）。
二、作業要求1、先複習後作業。
2、讀清題目，認真答題。
3、書寫工整，字型適中，藍黑水筆或原子筆。
4、按時上交作業，不拖欠、 不抄襲、缺要補好。
5、及時訂正，要求用紅筆，並及時掌握鞏固。
教授語文課注意：教學目標明確，根據教學內容的特點，注意三維目標的具體落實，注意工具性與人文性的統一，語文課要有語文味。
引起學生的學習興趣是一堂成功的課程的關鍵，如何有效引起學生的課堂的興趣，那取決於老師在授課過程中是否能夠調動起學生們的積極參與和思考，利用合理的課程安排更多互動性的話題，或者是學生咁興趣的，有趣的話題，內容，融入課程的知識當中，活躍課堂的氣氛。
讓學生自主參與到教學的環節中，一方面吸取知識，而另一方面培養對語文的興趣。
上語文課的時候，上語文課無聊的時候幹什麼？
之前你為什麼對語文感興趣，那是你瞭解老師上課的方法，知道他上課會講些什麼，實現心裡又準備，而現在，你卻有種厭倦的感覺，所以，現在最重要的是重新找到感覺，可以和老師多多溝通，多和老師聊聊天會對你培養興趣有幫助 另外，多看一些有趣的文言文閱讀也會讓你學習文言文更有興趣 我是一名剛剛高中畢業的學姐，希望我...
《我們為什麼要學習語文課》寫一篇演講稿
語文是知識傳承的橋梁。你讀過都德的 最後一課 吧，講述了乙個悲慘的故事。那是乙個被侵略的小村莊，正在上學的孩子們被告知將來不能再上語文課了，還被禁止使用自己的語言。而他們的老師，乙個錚錚鐵骨的漢子，失落又不失驕傲地告訴他們 我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！而在今天，我...
為什麼好文章到了語文課本上就沒意思了
這個是沒辦法的，老師也得教出成績不是嗎？你考試不好，別人問老師的時候，老師能說，我在講素質教育嗎？誰信啊？再說，中學的時候，老師不給你講，你也只能按你的理解去看這些文章，但你的理解有可能不對。老師雖然 肢解 文章，但他是在教你賞析的角度，讓你知道從哪塊去賞析文章。而且，他講的這些技巧啊，讓你記得詞句...