1樓：匿名使用者
這個是沒辦法的，老師也得教出成績不是嗎？你考試不好，別人問老師的時候，老師能說，我在講素質教育嗎？誰信啊？
再說，中學的時候，老師不給你講，你也只能按你的理解去看這些文章，但你的理解有可能不對。老師雖然「肢解」文章，但他是在教你賞析的角度，讓你知道從哪塊去賞析文章。
而且，他講的這些技巧啊，讓你記得詞句的用意了等等，這些都是考試要考的吧，這是大環境要求的，誰也沒辦法，除非不上學，自己在家讀。
此外，好的文章能讓你讀一輩子，不是嗎？現在講的這些賞析的角度，你可能會煩，但也許將來有一天，你去感悟一篇文章的時候真的會用到這些賞析的角度。畢竟，藝多不壓人……
2樓：j白羊的座
因為老師的教育沒有特點，自己的思想得不到發揮，而且老師的教育非常死板，所謂的「教」與「學」完全是因考試而形成，總的來說還是沒有個人思想。非常同意樓主的說法，但很苦逼的說——還是得硬著頭皮上啊
3樓：蒹葭蒼蒼
是啊，的確會有這種感覺。不過目前的教育狀況來看，這種枯燥的肢解式教學還是有必要的，至少能讓你得到讀古文的能力。大不了到大學再重讀一下那些古文就是了。
4樓：麋洛
我也是的，可能是老師教的內容你沒興趣瞭解，的確那些條條框框很枯燥。
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