1樓：建新教育
每個學生在上學的時候，都會遇見乙個影響自己一生的乙個人，他就是教師，教師承擔著教書育人的重任，也是學生在成長之中不可缺少的乙個角色，還是孩子學習過程中無法替代的乙個角色，因為老師對學生有以下幾點影響，這些都能體現為什麼老師這個角色無法替代：
學生認識實力的發展依賴於學識的掌握。學識為智力提供了遼闊的範疇，唯有擁有了某方面的學識，才可以有能力進行某角度的思想行動。
此外，學識中也包含認識技巧的啟示。老師向學生介紹關於歸納、演繹等思想技巧的學識，卻是把心智運用的途徑傳授給學生。學會學識的步驟肯定要求學生刻苦進行認識，思考和歸納等心智行動，唯有在心智運用的行動中才能夠發展認識實力。
學生學會學識的快慢與水準，還要靠有賴於學生原有才略實力的高低。教育中型畢老師應帶動學生運用他們的內在實力，使學生在學會學識的過程中發展認識實力卜簡芹。
認識能力存在顯著的遷移意義，它不僅僅能卓有成效地提高學生的學習速率和學識水準，鞭策學生進一步學會學識，以及有利於鞭策學生將學識運用於社會實踐。
行動，從而領悟到完全的學識。
學識不等於才略或實力。學會學識多少不一定證明才略高低，發展學生才略也並非自覺的步驟。要分析兩者差異及轉變步驟和前提。
指導學生在學會學識的同時卓有成效的發展才略和實力。兩者變化的前提主要有以下角度：
首先，傳播給學生的學識應該是系統的、規律性的學咐春識。
再乙個，要科學地組織教育步驟。
然後，留心教育中學生的應用與行動，培育學生的加入意識與實力，提供學生刻苦加入實踐的時間和空間。
培育學生優良的個性品格，留心學生的個別差異，這也是老師這個角色所要負擔起來的責任。
所以說老師這個不僅授人以魚還授人以學習方法的角色在孩子的成長過程中起到至關重要的作用。
2樓：創作者
老師擔任的角色是幫首埋孩子答疑解枝芹仿猛纖惑的角色。在孩子遇到問題的時候，老師可以幫孩子解決，孩子不會問題的時候，老師也可以給孩子乙個完美的解決方法。
3樓：小美美學姐
擔任的就是乙個教育的角色，學習的過程中，老師就需要規範孩子的行為，還需要告訴孩子什麼事情應該做。
4樓：王祿
擔任的是乙個傳授的角色，老師給孩子傳授了很多的知識，孩子學好了那些知識可以更好的生活。
在教育孩子時，老師扮演的是什麼角色？
5樓：一生所愛
現代化的教學已經是改變了很多傳統教育觀念，特別是在學校中老師扮演角色，已經不再是像以前那樣比較傳統保守的教育觀念，老師在學校為孩子所扮演的角色主要是以下三個角色。
一、引導者。
老師在學校肯定是教育教學引導者，特別是在孩子的整個學習生活中一定要做引導作用，不能夠主掘芹觀意識去控制這樣是不行，一味的去控制或者模仿自己的教育教學，只能夠讓孩子成長很慢，甚至用自己的一些思維所工作學習，這對孩子的思維發展是很不利，所以說教師在整個學習上只能夠起到引導者，引導孩子解決問題，引導孩子學習，這樣才是對的，而不是一味的強求和固執教育。<>
二、知識傳授者。
教師在整個教育教學中也是傳授者，老師在學校主要的就是為學生傳授自己所學習專業知識以及技能，將自己用心準備設計一些課堂內容傳遞給學生，這才是老師在學校最根本最主要職責，而作為傳授者的教師，在任何時候咐辯任何階段都必須要做到位，這是毋庸置疑的老師必須要將自己所學習的知識，所學習的生活常識全部傳遞給學生，這樣才是一名優秀的人民教師。<>
三、促進者。
教師是學生促進者，孩子在通過學習或者教育以後，他能夠衡散缺從心底由內而外的發散心靈，促進他激勵他很多孩子，可能成績不是很好，但是他很想學習，但又擔心這樣擔心那樣，就是差教師的處境，差教師的教育，因為很多的老師覺得有些孩子成績比較差，可能打心底的就對這些學生有不好的教育作用其實這樣不行，越是比較差的學生，那麼教師應該多花些心思努力在學生身上。只有學生感受到老師對他的關懷，對他的教育，那麼孩子才能夠從中體會很多，從而就促進孩子學習和發展。
6樓：今天退休了嗎
應該扮演的是良師益友的角色。千萬不要太過於嚴肅，一定要多和孩子溝通交流，然後一定要陪伴孩子成長，茄滾段一定要當孩子的顫譽朋友，這備好樣才可以及時瞭解孩子的狀況。
7樓：劉心安兒
老師扮演的是輔助的角色，在教育孩子猛鉛過程當中最重要的是父母，其次就是老師，做知基而且老師一定要純謹做好傳承授業解惑的工作。
8樓：y小王子
老師扮演的是智者的角色，能夠給學生答疑解惑。
老師在孩子成長路上擔任什麼角色
9樓：囚與社會
老師在孩子成長路上擔任「引路人」的角色。
教育是什麼樣子，明天就是什麼樣子。所以人們更願意堅信，教師「乙個肩膀挑著學生的未來，乙個肩膀挑著民族的未來」。教師有怎樣的地位，國家就有怎樣的地位。
所以人們更願意強調，「國將興，必貴師而重傅」。
全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻」。***總書記在全國教育大會。
上的一席話，溫暖了無數教師的心房，也讓關心孩子成長和民族未來的人們倍感欣慰、深受鼓舞。
回首改革開放40年來的歷程，乙個龐大教育體系的建構和完善，使億萬顆夢想的種子得以生根發芽。千萬名人民教師的功勳，已然書寫在實現民族復興的壯麗畫卷上。
10樓：初音魯魯修
塑造正確的世界觀、價值觀，學習的引導者，學習能力的培養者，學生的朋友。
老師在孩子的學習過程中扮演什麼樣的角色？
11樓：張張探索
乙個優秀老師，究竟在同學們的學習生涯中飾演如何的人物角色？
1.優秀老師是藝人。
最先，乙個好的導師要擅於構建學習氣氛，激發學員的主動性。尤其是語文課堂，假如教師呆板教條主義。
學生學習可能得睡倒一片。優秀老師是藝人，代表著教師要懂得演出。授課音調聲情並茂，在學員犯困睏乏時，雀敗高音調，能適時地把這些人的心緒從夢鏡中拉回課堂教學，進而提公升授課高效率。
優秀老師是藝人，還代表著教師要擅於機構課堂教學主題活動。授課不純粹是教師講，學員聽，尤其是中小學生，豐富多彩的課堂教學主題活動，更有益於教師機構課堂教學。例如：角色扮演遊戲。
小組討論，結隊訓練這李歲頃些，提高小朋友們對語文課堂的學習的積極性。如果是作文教學，還能夠領著小朋友們離開課堂教學，親近自然，仔細觀察實踐活動，累積作文素材。
2.優秀老師是醫師。
醫生的職責是治病救人，教師的責任是傳道授業解惑，救學員於腥風血雨當中，因此有著相同之處。醫師要應對不一樣的患者，不一樣的病況，採用不一樣的**措施，服食不一樣的藥品。老師要依據不一哪陸樣學員的學習狀況，執行差異的教學策略。
保證因人施教 。優秀老師要像醫師一樣，學好確診學員的病況，而且有「藥到病除」的精湛手藝。
3.優秀老師是同學的亦師亦友。
優秀老師不單單是熟練專業技能，並且體育文化、遊戲娛樂、身心健康、時尚潮流等，務必都是有涉足，這種常識可以說成課堂教學的潤滑液，能適時地調節課堂氛圍，增進老師與學生間的間距。學員體驗到的教師不僅是嚴師，或是可以聊個人愛好的好朋友。她們可以與你聊一聊王一博。
大冪冪、李沁，你也能和她們聊一聊科比·布萊恩特。
的「曼巴精神」，聊一聊毛不易。
黃子韜、蔡紫。
龍洋等。由於如今談時尚潮流，會涉及到衣食住行的各個方面，教師一定要開拓創新，才可以與大學生的觀念合演。有一起的話題討論，因此學員便喜愛喜歡你的課，也更想要多瞭解你教的這門課程。
12樓：休閒娛樂小達人小吳
老師租正扮演著乙個引導的角色，而且橘廳如果老師能夠對孩子進行正確的引導，那麼就會讓孩子長得越來越好，也圓型隱會讓孩子的知識得到更好的提高。
13樓：生活達人徐胖妞
老師在孩子學習過程當中應該要扮演乙個引領者的角色，讓孩子能夠養成良好的習慣。
14樓：阿斯達歲的說
我覺得主要扮演著乙個領導者的角色，老師應該經常去關心孩子，幫助他們解決學習上遇到的一些困難。
小孩子們的學習過程中，家長要扮演怎樣的角色？
15樓：劉沛雯
在家庭教育中，父親的格局決定孩子能飛多高，格局和立志上為孩子做好榜樣，父愛的充足保證了孩子的安全感。而母親往往代表著溫暖、體貼、感性的形象。
母親是孩子的生活導師，更多的是像乙個保姆一樣，更多地照顧孩子，衣食，課業輔導，讓孩子們順利地度過童年，據科學研究顯示，有父母陪伴的孩子，性格更陽光更活潑。母親的修養決定了孩子的品德，影響孩子性格和品質的養成。
而在家庭教育中，父親和母親都有自己的角色，既有分工，也有合作。所以，每一位父親和母親，都要發揮自己的優勢，在自己擅長的地方，給孩子最好的教育。父母之間要取長補短、相互配合，因為我們的目的就是：
孩子能夠健康快樂地長大，成為德才兼備的人才！
媽媽在家庭教育中，一直處於主導地位，從生活習慣到心理疏導，媽媽扮演的更多的是乙個無所不能的形象。可是，育兒之路，充滿不確定，充滿那麼多的未知因素，媽媽該做的不是**，而是乙個共同努力，一起成長的夥伴。
孩子們從來都不缺席學習的機會，可以說，如今的孩子從早上一睜眼，就會有源源不斷的學習伴隨到晚上入睡。此刻的媽媽們，或忙於職場或賦閒在家，完全以自己固有的經驗來教育孩子，偶爾**一些心靈雞湯來慰藉育兒路上的困惑。我想說，僅僅有這些，是遠遠不夠的。
媽媽要放下身段，放下包袱，和孩子一起學習。
當我們發現孩子在成長中的細微差異時，要因勢利導，給予孩子充分的理解與尊重，不喝斥，不以權威來壓抑孩子。與孩子多交流，多談心，讓孩子可以在你面前，多乙份純真與美好。
16樓：幸福小豬豬
家長們要扮演小孩子的同學，或者他的朋友，以及他的良師的角色，不能夠以家長的角色呵斥指責孩子，讓孩子沒有自信心與興趣。
17樓：拉布拉斯不變換
在孩子的學習過程中，家長應該扮演監督者和引導者的角色，讓孩子養成獨立思考的習慣。
18樓：pp今天也要開心
應該扮演監督者的角色，不能全把學習的責任交給老師，自己也要起到監督作用。
在孩子成長的過程中，老師的作用很大，哪些方面不是老師能夠左右的呢?
19樓：巨蟹阿斯頓
孩子的性格並碰養成方面，孩子做事情改餘習慣方面，孩子與人相處方面絕殲談，孩子的情商方面，孩子的責任心方面，都是老師不能夠左右的。
20樓：金牛愛仕達
父母對孩子到郭蘆帆麗，父母對孩子的表揚，父母對孩子的教育，父母對孩子的批評，父母伏仿對孩子的打罵，都是老師不能夠缺譁纖左右的。
學習的過程中，到底是該先理解還是先背誦？
學習擇選方在人學習的過程裡，擇選理解先於背誦，或是背誦先於理解，是該擇選那個才更好學會。我認為，短則先背誦後理解某個所需學習內容意思，而面對內容比較長的，可先解讀其中意思，以達到更通透與更容易的背誦。當然，這個作為好方法，是對於背誦困難的人而言，也是對於記憶力不如理解能力強的人。記憶力強即擅長背誦的...
跟孩子在逛街的過程中，教給孩子哪些知識最有益？
我們有時候會帶上孩子上街，小寶寶來講，上街也是乙個鍛鍊和長知識的過橘改程。帶孩子逛街購物也是一門中小學問假如方式得益，便會在照顧好孩子的同時愉快。開心母親把握孩子上街的方法。每到雙休日日，節假日日，父母們總希望帶上孩子外出夠買東西或逛一逛生態公園，一來能夠處理家中的細枝末節事兒，二來最首要的是讓孩子...
成長的過程中，父母對你學習有過最大的誤解是什麼
我的父母都是非常開明的人，一般也不會特別管我，當然，那也是因為我也是個特別乖的，自認為很乖，後來發現是因為自己太皮了所以家長懶得管我了，可這不也挺好的麼。小時候父母對我最大的誤解是我是個特別愛學習的人。其實從來不寫作業，老師布的作業這樣不檢查絕對不會寫。但是由於每年都能拿獎狀，所以父母一直美麗的誤會...