1樓：584521521耶
發生火災的應急處理方法。
笑攜一）任何單位或個人在發生火災後，都應積極準確地以最快的速度報警，使消防隊和群眾能迅速趕來滅火。
二）在報警的同時，**單位必須及時組織人員利用本單位以及附近的滅火器材、裝置進行撲救。
三）根據火場的具體情況，可採用冷卻法、隔離法、窒息法、抑制法四種方法滅火。
四）電氣裝置發生火災，必須切斷電源。
五）如有人被大火圍困，要堅持救人第一的原則，採取各種措施，利用各種條件進行人員疏散、救人。
六）火災可能危及其他物資安全時，必須組織人員對物資進行緊急疏散。
七）易燃易爆危險場所發生火災，必須儘快採取防爆措施，停止對受火災威脅的壓力容器、裝置的物料輸送、加溫，應開啟冷卻系統進行冷卻，有手動放空洩壓裝置的應開閥放空洩壓。
八）消防隊達到火災後，**單位和在場人員應及時向指揮員介紹已查明的火災情況。同時在火場的撲救人員都應在消防指揮員的統一指導下，緊密配合，協同作戰滾公升纖，共同撲救火災。
九）任何大仿單位和團體將火災撲滅後，都必須保護好火災現場，未經消防機關許可，不得自行處理火場，以便調查原因與損失情況。
青島第十六中學。
初一四班 吳晗。
2010年十一月十三號。
2樓：網友
昨天，我早羨還在槐陸讀書。今天我在玩時，回憶起了昨天讀書的陸明拍內容。太好了！..
我喜歡書 閱讀短文分析急！！！！！！！！！
3樓：網友
① 「攔路虎」指的是，難以解答的或理解的詞句②「這就是說，我同書還有距離」的含義，不能真正的理解書裡面的內容，不能將書裡的精華據為己有。
往事依依》中的《千家詩》使用了比喻的修辭手法，而本文中則用平實的敘述。
書中自有**屋，書中自有顏如玉。認真讀書會增長乙個人的知識，豐富乙個人的感情。而讀書又要分清楚那些是有營養的，那些是沒有營養的。
好的要「十目一行」的讀，壞的則要「一目十行」的讀。
4樓：網友
這文章是小學生寫的吧？
1.該句的意思是，作者能夠體會到書的精彩有趣之處，但還做不到能完美表達出自己體驗到了的書中的精彩部分。作者能夠理解書中的道理，但不能融會貫通。
2.《往事依依》沒看過。這千家詩的意義在於通過舉例子來說明作者通過哪些書來漸漸喜歡上看書。
讓書籍走進生活作文，急用！！！！！！幫幫忙吧！！！
5樓：網友
書籍走進生活。
讀書，是讓你會分享人類精神的財富，薰陶至純的情感，結澱豐厚的底蘊，擁有聰慧和獨立的思想與個性。
英國作家毛姆曾這樣寫道：「如果你在圖書館待上一天，不管這座圖書館有多小，當你面對著人類積累下來的無窮智慧，你的心中只會滿懷敬畏，甚至會夾雜著淡淡的悲哀。想想看吧，有多少美妙的故事你從未聽過；有多少對重大問題的探求，你永遠不會去思考；有多少令人欣喜、發人深省的思想你無法分享；有多少人付出了艱辛的勞動為你服務，而你卻不會去收穫勞動成果。
遺憾的是，隨著電視、網路等**的興起，豐富多彩的娛樂形式的增多，分散了學生對讀書的關注。特別是動畫片、電腦遊戲使很多學生上了癮，一有時間就按耐不住，幾乎佔據了大部分的空餘時間，嚴重影響了學生對讀書的興趣。我的孩子也是如此，雖然買了很多書，但都擱置一旁，無暇問津。
面隊這樣的狀況，該如何把他們的興趣轉移到讀書上呢？這既是家長的困擾，也是讓教師感到頭痛的事。
因為讀書少了，學生的知識面狹窄，對文字的理解能力明顯低於讀書多的學生，表達能力也欠佳，直接影響到學生的閱讀能力與寫作水平。作為教師，不但要經常向學生宣傳讀書的種種益處，還要想方設法為學生創設讀書的氛圍，每天利用一定的時間為學生朗讀一些美文佳作，佈置幾本必讀書目，並做好讀書筆記，讓學生多接觸書，直至與書為友。「書中自有**屋，書中自有顏如玉」。
其中的美妙，非親歷而不能知。如果學生體會到了讀書的種種快樂，相信一定會愛上書。
教師，特別是語文教師，是學生閱讀的組織者，啟蒙者和引領者，他更應該多讀書。
趕快讀書吧，從中汲取智慧和力量！
6樓：飛向彼岸的鳥
書籍走進我的生活書籍是全世界的養分品，生活中沒有了書籍，就如同沒有了陽光；智慧裡沒有了書籍，就如同鳥兒沒有了翅膀。
書籍是一位老師。他交給我了很多知識。我知道了很多知識。比如王二小愛國的知識，鼓勵自己人生的故事，還交給了我們怎樣樂於助人。
書籍是一位導遊。他讓我知道了各個地區的風景。比如：泰山是怎樣形成的，鏡泊湖的又來是什麼，還知道了黃果樹瀑布的景色是怎樣的。
書籍是一臺電腦。他可以讓我在這裡尋到快樂。比如：填數字遊戲，可以讓你放鬆一下；也可以用優美的感情讀一讀詩歌；還可以讓你認識一下不會的字。
書籍是一片天空。他可以讓你變得心胸廣闊。比如：你可以把煩惱拋在一邊，可以讓你一天的心情非常愉快。
書籍是乙個黑板。他可以讓你學習到知識。比如：上**課又學習到一首歌曲，上科學課讓你知道怎麼樣實驗，上語文課可以只知道這篇文章的寫作方法是什麼。
書籍多麼的好呀！可以在寶貴的時間內就學習到知識。讓書籍走進我們的生活吧！
7樓：網友
為了響應基礎學部號召團支部聯合起來，兩班同學在本週星期五舉辦了一次別開生面、頗具意義的「喜迎書博會，爭做志願者」的書博會宣傳活動。
全國第21屆書博會即將在丁香之城哈爾濱。為了讓我校團員青年瞭解並參與到此次活動中，我們分兩步緊鑼密鼓地開展了此次宣傳活動。
3月8日晚，我們舉辦了兩個支部的集體培訓，向大家介紹了本屆書博會的詳情。首先讓大家對書博會有具體全面的瞭解，然後再以自己的所知告訴他人，把我們自己作為資訊的基本源頭。在培訓過程中，我們既獲得了關於書博會的知識，領略了書博會的精神，同時也增進了兩團支部同學間的友誼，為更好地合作宣傳書博會打下了良好的基礎。
3月11日中午十一點二十分，我們便在二區宣傳欄前早早地掛起了條幅，兩班同學各自拿著一疊宣傳單，分散在宣傳欄前及大家的放學路上，還有拿著油性筆等待簽字的同學，有拿著擴音器大聲宣讀書博會口號的同學。當第一批同學走過宣傳欄前，我們的活動便熱烈地了。發傳單的同學都鼓足勇氣滿懷自信，爭先恐後地向路過的同學介紹書博會的知識並分發傳單，然後帶領同學到宣傳欄前的條幅上籤上了自己的名字。
同學們也對書博會表現出了很大的關注，條幅上籤滿了大大小小、密密麻麻的名字。短短四十分鐘，我們列印的幾百份傳單便分發一空。
這次活動，不僅是對書博會的宣傳，更是兩班同學增進感情的方式。通過這次活動，大家在收穫知識、勇氣與口才的同時，也收穫了友誼。「喜迎書博會，爭做志願者」，在此我們也預祝本次書博會圓滿成功！
8樓：網友
這夠比作文我們也要寫啊。
9樓：田心
什麼意思，說具體點！
急 求一篇600字初三記敘文
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容...
以「讓」為題，寫記敘文，以「讓」為題，寫一篇記敘文600字
很高興為你解答 希望以下資料對你有用 爸爸從小就告訴我，要禮讓。我一直沒有明白 禮讓 是什麼意思，該怎麼做才算 禮讓 直到昨天，我才深刻地體會到 領悟到，禮讓是一種能讓人在嚴寒中感到溫暖的美德。昨天，我與以往那樣上了通往 三洪奇 的公共汽車。我坐在最後一排，一來為了觀察每個人的行為 二來可以迅速下車...
童話故事是記敘文嗎，寫一篇童話算不算記敘文？？？
童話故事不是 來記敘文源的。記敘文,是以敘bai述為主要表達方du式，以寫人物的經歷和事zhi物發展dao變化為主要內容的一種文體。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動 形象的語言，描述給讀者。所以記敘 調的是自己的親身感受，而虛構的是不屬於記敘文範疇的。寫一篇童話算不算記敘文？不算所謂記...