1樓：甜味滿屋
要求成績正態分佈，其實是對成績的一種限制。為什麼會有這種限制？初衷其實是為了方便教學。
這名教授表示，在通識課給分沒有限制的時候，很多人都會去選擇自己並不感興趣，但給分卻比較「厚道」的課。這種情況下，評教時的「好老師」，並不完全是有師德，善於教書育人的老師，「而那些抱著『功利心』選課的學生，也往往會因為有更好的成績，所以可以享受態嫌更多的資源。在限制分數分佈後，這種情況肯定是會得到緩解的。
這名教授表示，曾經的浙江大學，就曾在2011年制定過相應的政策，「當時好像是說，對於公共選修課，90分以上不大於20%，80以下不少於30%，當然，專業課沒有限制。」
這樣的限制，其實並非是想要從學生成績上進行限制，更多帆悉手是在老師的考試出題上，或者是「最終成績結合平時成績」，或者是「最終成績結合出勤率」等等，「最好的方式，其實就是把題出好，讓學生從考卷上，自然而然的呈現正態分佈，畢竟中等成績的學生肯定是要佔大多數的。」
如果真的是很多學生憑硬實力考到了90分，那麼有兩個可能，這個陸握科目的知識點很少，學生們確實已經完全掌握，另乙個可能則是老師出題沒有出好，無法劃分出學生。」同時，對於教務的做法，這名教授也認為「有問題」，「中南大學的學生本身就屬於全國的一些尖子生，用現在的話說，就是學霸。既然都是學霸，那也就意味著，這個學生群體本身就是乙個偏正態分佈的群體，現在要求這群『偏正態分佈』的群體，強行變成『正態分佈』，這個事情也確實是沒有道理的。
學校回應：學校方面之後會有詳細通報
此事在網路上擴散以後，有網友在隨後貼出了吳嘉老師最新的乙個回應，在回應中，吳嘉老師表示，「感謝各位同學！人過世，年終事務太多，壓力倍增，一些不當言論引發了大家討論！好的老師，不是把負面情緒帶給你們，而是引導你們很好的成長！
謝謝你們！請**！我還是那個滿滿正能量的老師！
2樓：你到底敢不敢
這種情況應該是不會有的，學校也是要保持公平公正的公開學生的成績，才能知道最終的實力。
3樓：自己滴定
並不會這樣的，因為學生的學習成績越高，那麼這個學校的知名度也會越高，獲得的收益也會越高。
4樓：辣辣不辣啦啦啦
當然是不會這樣做的，這樣對學校來說並沒有什麼好處，如果學生們的成績都好，他們會很開心。
小學生考試考不好時被父母罵佔百分之多少的壓力？
5樓：蜂璞
這個問題的百分比是這麼算的。
當孩子內心完全歸屬你的時候，對他的壓力100%。
當孩子內心不歸屬你的時候，對他也是有壓力的。
人在面對壓力的時候，會選擇拖，躲，逃，賴，逆，轉，解的這麼乙個層次，根據壓力的提公升，而不斷的公升級。
等到「解」的這麼乙個層次，就是他已經理解你了，把所有的恨都放在內心深處，有可能一輩子不再見天日。
可以想到的是乙個人，內心裝著恨過一生，終會是一種什麼情況。
現在的人，都把考試當成了是家長的，而不是孩子的事。
所以就算滿分了，也不是孩子自己的事。
不管孩子考了多少分，家長可以做的事，就是引導到讀書是孩子自己的事，這麼乙個事情上。
考得不好，也是他的人生，只需要支援與關愛，成為相信孩子一定行的這麼乙個家長。
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解 第一次倒出3升後 還剩10 3 7升 酒精濃度 7 10 70 第二次倒出3.5升後 還剩7 3.5 70 4.55升 此時酒精濃度是4.55 10 45.5 答 此時酒精濃度是45.5 選為滿意回答 濃度 溶質 溶液 100 倒出3升後濃度 7 7 3 100 70 再倒出3.5升後，溶質為 ...