1樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得這個規定真的是非常的搭塵純不合理，課間10分鐘就應該讓小學生自由活動一下，我覺得一直呆在教室兄御裡面真的特知咐別能影響人的心情。
2樓：阿斯達歲的說
我覺得這項規定是非常不合理的，不利於孩子的心態放鬆。
3樓：愛上我企鵝9啊
我覺得這種規定是非常不合理的，對於孩子的成長也不好，也會讓孩子變得非常壓抑。
怎樣看待小學生課間十分鐘不能出教室這種規定？
4樓：小李娛樂問答
說實話我十分不能理解這項規定，這對於學生來說是十分不公平的。我知道對於小學階段的學生來說，本身就比較貪玩，而且很多時候玩起來沒有乙個度，是很容易受傷的，學校可能是出於保護學生安全的這個角度考慮所以才會禁止學生們在課間時間不能出教室，但是我真的絕對這樣的做法事不太妥當的。<>
我們也都知道孩子的天性就是玩，而且對於小學階段的孩子來說，本身學習任務並不是那麼的繁重，這個階段就應該要哦保證孩子每天都有充足的時間去玩耍，畢竟孩子也要有乙個美好的童年，不能因為大人們對孩子的期望過高就剝奪了他們玩耍的權利，孩子不應該每天都是在學習中渡過的，他們應該要有玩耍的時間，學習本來就應該是勞逸結合，這樣學習的效率遠遠要比那些一直埋頭苦讀的效率要高很多的。<>
而且孩子本身就是坐不住的，我印象當中我上小學的時候，上課的時間就是四十分鐘，下課休息十分鐘，可能一節課剛開始的時候自己的注意力還是比較集中的， 但是等到後面就已經不怎麼能聽得進去老師的講課了，雖然還在教室裡面坐著但是自己的腦子可能就已經開了小差了，所以說可見的休息對於孩子來說是很重要的，不僅僅能夠讓眼睛休息一下， 同時也能讓大家的腦子放鬆一下。<>
所以我個人是十分不贊成小學生課間不能走出教室這樣的規定的，我知道學校可能出於多方面的考慮覺得孩子不在外面是安全的，但是孩子只要一到了學校就把孩子蜷在教室裡面也是不合理的，課間休息的時間就應該由孩子自己來支配，他們想要出去玩就出去玩，不想出去玩的在教室也可以，這應該是由孩子自己來做決定，而不是受到大人們的限制。
5樓：小小美夢幻想家
這種規定是不合適的，小學生的課業不算重，課課間十分鐘就是用來放鬆的，不應該去剝奪。
6樓：知名噠魔術師
我認為這是非常不合理的，小學生學習任務不重，課間時間應該讓小學生去室外玩鬧一會兒，這樣不僅能使他們得到放鬆，還能鍛鍊身體，所以小學生課間十分鐘不能出教室是不對的。
7樓：菜籃資訊
我認為老師的用意是好的，但是做法就有點極端了，可能不想讓孩子在課間受到傷害，又或者說不想讓孩子過多的分心，但是這樣來硬性要求有些極端。
8樓：韓諾諾
我覺得這種規定十分的荒唐，課餘時間本來就是讓學生出去散心休息的。
9樓：梨花說**
無語。這十分鐘就是給學生放鬆休息的，呆在教室裡達不到這種效果。
為什麼現在小學課間不讓孩子出教室玩耍？
10樓：帳號已登出
這種現象雖說不是非常普遍，但也不是極個別現象，之所以會有這種情況的發生，有多重因素在內。
第一，就是孩子的休息時間短。尤其是在小學階段，本身孩子們在學校的時間就不長，課程與課程之間壓縮的時間就比較短，大部分檔棗的課間休息時間，只有短短的十分鐘而已。不要覺得時間很長，分析一下其他因素，你再回頭看，就覺得時間不多了。
第二，老師拖堂或者提前上課。前面說了，雖說是有十分鐘時間，但如果有的老師臨時借用了一兩分鐘甚至更長，而有的老師為了保證課堂秩序和教育效果，提前讓孩子們進入學習狀態，這個時間就大大地縮短啟蠢純了。這其中，還有部分的孩子，把時間臨時用在了趕作業上面，**還有時間玩耍？
第三，就是班容量或者校容量的問題。很多學校乙個班的學生有很多，或者乙個班班容量不算太大悄咐，但是整個學校的學生非常多。那麼，這個課間，主要用來幹嗎了呢？
對的，你沒說錯，基本上這點時間，都用來「搶著」上廁所了。
11樓：小書包
下課時間不讓出班級外玩是不對的，可能是因為老師怕出問啟扮梁題怕孩子跑來跑去摔著要負責任。可以和老缺穗師或者校領導溝通一下是悄運只有乙個班還是全校都是。
12樓：欣欣醬超可愛
因為要軍事化管理，所以，不會讓孩子出教室玩耍，而且課間休息的時間也很短。
13樓：月夜清泉
正常情況下，課間不讓學生出教室，這種做法是不對的。
14樓：不著調的吹風機
因此事情確實是改慶有兩面性的，但是邏輯核謹握上出現了嚴重的問題，其實學晌殲校不應該因為害怕學生好動引發危險，就把學生「圈養」起來，這無疑也是學校對學生管理態度上的一種不作為。
15樓：網友
我兒子他們也不讓，說是因為怕孩子太小，容易玩嗨磕著碰著的…
16樓：乙懷厹
現在管孩子責任大！
課間十分鐘不許下樓玩 小學規定遭家長質疑
17樓：anna安
荊楚*** (楚天金報) 「課間時，老師只讓學生在走廊玩，不允許下樓到操場上玩。如果發現『不聽話』的學生，還要罰學生打掃班級衛生。」近日，漢口一小學生家長陳女士向金報「教備散育**」(027-88567561)反映：
現在的孩子學習壓力大，課間又不允許到操場「放鬆」，這一做法合適嗎？
家長：課間為何不讓出教學樓。
陳女士告訴記者，她兒子在漢口一所小學讀三年級，每天小課間只能在教室或樓道里活動，喝水、上廁所、聊天，但不許在樓道內打鬧，不許出教學樓。每天上、下午各有25分鐘的大課間，可以自由活動。「課間時做作業或看書的學生，常常得到老師表揚，『不聽話』的學生卻會被罰做清潔。
課間時不讓到操場上去，兒子就在課間時畫畫或看課外書，那孩子的眼睛什麼時候能得到休息？不近視才怪呢。」陳女士對老師的做法表示不解，「孩子讀書那麼辛苦，要學的東西那麼多，不讓他們下課瘋一瘋怎麼行，唯鋒這樣下去萬一厭學了怎麼辦？
學校仿山氏：十分鐘僅夠喝水、上廁所。
記者來到陳女士提及的小學。上午第一節課的下課鈴響後，樓裡頓時傳出學生們嘰嘰喳喳的喧鬧聲，各樓層的視窗也出現了學生晃動的身影，不過操場上看不到乙個學生。「其實，學校並沒有強行規定不許學生出樓，只是不鼓勵學生課間十分鐘出教學樓。
該校負責人解釋，由於課間十分鐘太短，刨去喝水、上廁所，剩下的時間學生們再從樓上跑到樓下，就差不多該上課了。「為了保證學生上課質量，所以才建議學生不要下樓，這也是無奈之舉。當然學校也要考慮安全因素。
對於學校的解釋，家長陳女士並不認同。她認為，估計學校更多的是擔心學生到操場玩耍容易出意外，不好管理。現在，家長對孩子的保護意識都十分強，萬一出點事兒，學校可能面臨索賠等問題。
但也不能為了安全，就犧牲孩子的休息和自由吧？」陳女士嘆了口氣。
管理部門：課間不應限制孩子玩。
記者瞭解到，武漢市教育局於2007年曾發出通知，明確要求中小學應確保學生每天有一小時以上的體育活動時間(每天一小時體育活動包括體育課、早操或課間操、課外體育活動)。
課間十分鐘不讓小朋友玩是絕對不允許的，這肯定違反有關規定。」武漢市教育部門有關人士稱，現在，全市中小學開展「陽光體育一小時」活動，就是要鼓勵學生們多進行體育鍛煉，包括校園集體舞、學生冬季長跑等。課間十分鐘理所當然是學生們的自由活動時間，不應受到限制。
有些學校在課間10分鐘不讓孩子出教室，這樣做合適嗎？為什麼？
18樓：西柚君話天下事
有些學校在課間10分鐘不讓孩子出教室，這樣做合適嗎？為什麼？下面我們針對這個問題來進行一番**，希望能夠幫到有需拍磨要的朋友們。
一、課間10分鐘不讓讓孩子離開教室合適嗎？為什麼？
我認為有些學校在課間10分鐘不讓孩子出教室的做法不合適，因為孩子已經上了幾十分鐘的課，這個時候大腦應該休息，去感受室外的新鮮空氣，讓自己的眼睛和大腦得到放鬆。
二、課間休息10分鐘有哪些必要性？
從生理上講，利用課間休息時間學生們可以進行各種運動，使身體獲得放鬆心情，老師可以調整放鬆心情，減輕身體的疲憊。
學過一節課的學生們，大腦已經很疲憊。休息十分鐘，可為學生們補充腦細胞的氧氣，並可有效預防近視，防止脊椎彎曲。上課時，老師們總是站著，注意力高度集中，頭腦不斷地思考，上課之後，老師尤其是年老的老師，已經十分疲倦，迫切需要休息，放鬆一下，消除疲勞。
6如果這個時候老師拖堂，學生們只有十分鐘的休息時間，學生們的大腦和身體都沒有獲得有效的放鬆心情，注意力就無法集中，這反而會影響到下一節課的聽課效率。另外，老師如果不休息，就會加重其身心疲憊的程度，長襲祥鬥此以往，老師的身體狀況也會有所下降。
從心理上講，利用課間休息時間學生們相互溝通，老師可參與學生們的討論與活動，努力構建溫馨、浪漫、文明的班級環境。
同學之間相互交流十分鐘宴困，就能加深彼此的理解，增進彼此的友誼。與此同時，在確保安全的前提下，進行積極、有意義的活動，能培養學生們團結協作的意識。老師還可以重新整理自己的身心狀態，參與同學的活動，愛護每一位同學，構建優良的班級文化。
假如這時老師拖拉，剝奪了學生們自由活動的權利，學生會產生厭學情緒，而且這種情緒還可能被轉移到老師身上。另外，由於學生們不耐煩，老師也會很生氣，這反而會影響教學質量，得不償失。
19樓：高飛紅蜻蜓
這樣棗鬧運做很不合適，彎純孩子需要勞逸結合，上了凳梁一節課已經很疲憊了，應該輔以適當的運動作為放鬆，這樣才能更好的投入下一節課。
20樓：happy薛醜醜
這樣做是非常不合適的，因為這樣做的話孩子沒有銷世信充足虧輪的時間去玩耍，返山孩子的精神狀態也不會很好，壓力特別大。
21樓：創作者
這樣的做法是非常不合適的，因為上了一節課孩子非常的累，如果這梁明衡10分鐘還不出去的話，孩子的第2節課專注力根本跟不上，槐念孩橡做子的吸收也不好。
22樓：安妮的心動錄目
這樣就是特別不合適的，會讓孩子學習壓力特別大，不會讓孩子有乙個很好的放鬆，最後可能會得抑鬱症。
部分學校課間十分鐘不允許學生出教室，這種管理方式合適嗎？
23樓：諾公尺古風手工
對於這種現象我是旗幟鮮明地持反對意見的。但對於認為乙個現象的產生，我們應該先對其出現的原因進行分析，我認為出現這種情況肯定是有原因的：學校出現過課間事故，比如孩子磕磕碰碰或者打打鬧鬧，被家長投訴或者被教育局處分。
孩子的行為習慣較差，同學間的小矛盾被家長主觀擴大化，傷害家校關係。學校或老師不願被這些投訴困住，為了避免責任就採取了這種做法。綜合上面的原因分析，下面呢我就來闡述一下我反對部分學校禁止學生課間出教室這種做法的理由，因為我認為如題所述對於孩子來說是弊大於利的。
1.孩子上課精神承受壓力大，課間出教室放鬆有利於孩子身心健康。孩子在學校中每天最多的時間就是處於上課的時間，對於學生來講是承擔著比較大的壓力的，每次上課40分鐘才可以休息10分鐘，但老師有時為了安全考慮就讓孩子除了上廁所就在自己的座位上休息，這樣一來，孩子基本上就座在自己的座位上，大家試想一下如果讓你長時間坐在那裡你能承受得了嗎？
更何況是孩子。
2.在這個年紀的小孩子，正處於身體發育的重要階段，在這時如果學生長時間保持坐姿，對學生的骨骼肌肉及其他的身體發育是不利的。不要說是孩子了，很多上班族在長時間保持坐姿的情況下也很難保持標準坐姿，都是坐得東倒西歪的，長此以往很有可能會出現駝背現象，所以孩子長時間保持不正確的坐姿會導致孩子骨骼變形。
總之，我認為部分學校這種一刀切的做法是一種推卸責任的做法，作為校方不能為了一己之私利，撈所謂的政治資本，而全然不顧青少年的身心發展健康而不顧，這樣的"教育"可以休亦！我們總說，應該做到團結緊張、嚴肅活潑，課間本就是孩子們活動的時間，通過活動可是血液沸騰記憶力增強，孩子們已經承受了那麼種的課業壓力了，這點休閒時間不應該被剝奪。
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