1樓：陸葦
小松鼠幫山羊收玉公尺作文範文如下：
小松鼠看到老山羊正在收玉公尺扒悶，便主動過去幫忙。它身手敏捷，靈活跳躍，很快就幫老山羊收集了一大堆玉公尺。老山羊非常感激小松鼠的幫助，也很高興看到這麼多玉公尺被收集起來。
他和小松鼠一起把玉公尺搬運到倉庫裡，然後一起享用美味的晚餐。在這個過程中，小松鼠和老山羊之間建立了深厚的友誼。
小松鼠和老山羊坐在桌子上，享用剛剛收集的玉公尺。小松鼠：老山羊，這些玉公尺真的很好吃！
老山羊：是啊，我也覺得這些是我收集過的最好吃的玉公尺了。小松鼠：
滲此悄真的非常感謝你能讓我和你一起吃這麼美味的東西。
老山羊：作為我的好朋友，當然不能讓你空著肚子。小松鼠：
我也希望能夠回報你的好意。不知道你有沒有什麼需要幫忙叢渣的？老山羊：
其實還有許多其他的農活需要做，比如修剪果樹、挖掘地裡的土豆等。你有興趣可以一起來幫忙。小松鼠：
沒問題，我很願意幫助你。
範文二：
第一篇：一天，小松鼠很無聊，它就下山來玩。下山來的時候遇到了小羊，它看見小羊乙個人掰玉公尺，它就去幫小羊掰玉公尺，掰了很久才弄完。
然後，它就去找小刺蝟了，剛好小刺蝟也在幹活，小松鼠看到小刺蝟弄得滿頭大汗，它又幫了小刺蝟。小刺蝟為了感謝小松鼠，就給了它乙個西瓜，小松鼠高興地回家了。
第二篇：一天，小松鼠在家非常無聊，就下山去找小山羊玩。來到田野裡，小松鼠看到山羊和小刺蝟在幹活，小松鼠說「我可以和你們一起幹活嗎？
小山羊說：「可以，你快過來和我們一起幹活。」
小松鼠和它們一起來到一片玉公尺地裡，掰了一籃玉公尺，又去西瓜地裡摘了一籃西瓜。它們高興地說：「這真是美好的一天啊！」
2樓：蓓蓓的日常生活
小松鼠幫山羊收玉公尺。
在乙個寧靜的鄉村裡，有乙隻聰明機靈的小松鼠和乙隻善良可愛的山羊。他們是村子裡的好朋友，每天一起在田野裡嬉戲玩耍。
有一天，秋天的陽光照耀在金黃的玉公尺田裡，玉公尺已經成熟了。山羊聞到了玉公尺的香氣，它的眼睛閃亮發光，非常想品嚐一口甜美的玉公尺。然而，由於山羊的身材高大，它無法夠到玉公尺棵的頂端。
看著山羊悠閒地吃草，小松鼠感受到了山羊內心的渴望。於是，它決定幫助山羊收集玉公尺。
小松鼠利用自己靈巧的爪子和敏捷的身手，跳上了高高的玉公尺棵。它一顆一顆地摘下成熟的玉公尺，然後小心翼翼地放在山羊面前。山羊高興地咀嚼著玉公尺，它的眼睛裡充滿了滿足和感激。
小松鼠不僅幫山羊收集了玉公尺，還為山羊堆了乙個小山丘，讓山羊更方便地享用玉公尺。山羊感受到了小松鼠的關心和友愛，它深深地感激著。
從那天開始，小松鼠和虛亮山羊成為了最好的夥伴。他們一起吃玉公尺、玩耍、探險，無論是歡笑還是困難，他們都互相扶持，彼此成為了最可靠的夥伴。
這個故事告公升者訴吵譽薯我們，友誼的力量是無窮的。小松鼠的善良和樂於助人讓它能夠幫助山羊實現夢想。山羊也因為小松鼠的幫助而感到無比的幸福和滿足。
這個故事還告訴我們，我們應該關心身邊的人，樂於助人。當我們看到別人有困難或者渴望的時候，我們應該伸出援手，幫助他們實現夢想。正如小松鼠和山羊一樣，通過互相幫助和支援，我們可以一起創造更美好的世界。
這個故事也讓我們明白了友誼的可貴之處。友誼是建立在互相信任、支援和理解的基礎上的，它可以讓我們感受到溫暖、快樂和安全。小松鼠和山羊的友誼不僅是為了互相幫助，更是因為彼此之間的默契和情感紐帶。
這個故事還提醒我們，身邊的小事情也可以傳遞出偉大的愛和友情。不論是幫助別人收玉公尺，還是給予他人一絲微笑和關懷，這些小小的善舉都可以改變他人的生活和心情。
通過這個故事，我們可以明白助人為樂的重要性，以及友誼和合作的力量。每個人都可以像小松鼠一樣，用自己的力量和善意去幫助別人，創造美好的友誼和互助的社會。
讓我們學習小松鼠的善良和樂於助人的品質，用我們的行動去溫暖他人的心靈，傳遞友誼和愛的力量，共同構建乙個充滿和諧、關愛和幸福的社會。
小松鼠給老山羊收玉公尺看圖寫話怎麼寫
3樓：
摘要。親，笫三幅圖可以這樣寫：
您好，第三幅圖該怎麼寫。
親，笫三幅圖可以這樣寫：
答： 到了中午，山羊燃扮螞爺爺為了感謝小白兔，專門為小皮埋白兔做了好吃的蘿蔔和青菜。小白兔餓極了，就大囗缺段大口的吃起來，山羊爺爺笑著說：
別急，別急，慢點吃…"小白兔邊吃邊點頭答應。
這是小松鼠。
解析：用如空上題目中的"到了中午"，因為圖中鐘錶指問中午12點。敗讓山羊和小白兔在吃察橡局飯，可以根據這些內容來寫。
小松鼠給老山羊收玉公尺看圖寫話怎麼寫
4樓：
親！很高興為您禪檔解答，風和日麗的下午，小松鼠閒的沒有事情做，於是決定下山去玩需。公鼠興高采烈地哼著歌很快就來到一片玉公尺地裡。
陽簡吵光如流水一般，靜靜地瀉在這片玉公尺，玉公尺被曬的**透亮，看起來可美味了。玉公尺縫裡間傳來一陣嘎吱嘎吱的聲響，小松鼠向聲音望去，只見乙隻漂亮的山羊，白絨絨的羊毛，一雙圓溜溜的眼睛。原來是老山羊！
埃，在摘玉公尺呢，玉公尺太多了，你可以幫幫我嗎？」小松鼠攔襲侍答應了下來，在小松鼠和老山羊的合力下，玉公尺很快就摘完了。老山羊露出感激之色對松鼠說：
謝謝你，你可真是幫我大忙了！」小松鼠擺擺手說不用客氣，然後和老山羊告別了。
小松鼠給老山羊收玉公尺看圖寫話怎麼寫
5樓：
親<>您好小松鼠給老山羊收玉公尺可以這樣寫：小松鼠在山羊的背上，它舒服地蜷縮著身體，雙手握著乙個小麻袋。老山羊則站在田間，專心地收割玉公尺。
小松鼠譁漏一邊看著老山羊工作，一邊也在為它做貢獻。小麻袋裡面裝滿了採摘下來的玉公尺，小松鼠雖然個兒小，但動作迅速，收穫不少。兩遲仿個朋碼蘆纖友在一起，形成了和諧、溫馨的一幕。
小松鼠給老山羊收玉公尺看圖寫話怎麼寫
6樓：
摘要。您好親，我們可以這樣描述這張圖：在乙個寧靜的鄉村景色中，乙隻小松鼠正在收集玉公尺，而乙隻老山羊則站在旁邊期待著。
小松鼠專注地進行著收集工作，而老山羊則對它的動作充滿好奇和期待。這張圖給我們的感覺是和諧、平靜和友好。小松鼠和老山羊之間的互動展現了不同物種之間的和諧共處，而寧靜的鄉村景色則讓我們感受到大自然的美好和寧靜。
您好親，這是一張有趣的場景圖，畫面中有乙隻小松鼠和乙隻老山羊。小松鼠正在給老山羊收集玉團埋公尺，它站在乙個裝滿玉公尺的籃子旁纖戚邊，用小爪子拿著一根玉公尺棒，正準備把它放進籃子裡。而老山羊則呆呆地站在小松鼠旁邊，看起來很期待地注視著小松鼠的塌豎螞動作。
您好親，我們可以這樣描述這張圖：在乙個寧靜的鄉村景色耐拆遲中，乙隻小松鼠正在收集玉公尺，而乙隻老昌李山羊則站在旁邊期待著。小松鼠專注地進行著收集工作，而老山羊則對它的動作充滿好奇御喊和期待。
這張圖給我們的感覺是和諧、平靜和友好。小松鼠和老山羊之間的互動展現了不同物種之間的和諧共處，而寧靜的鄉村景色則讓我們感受到大自然的美好和寧靜。
小白兔、小雞、刺蝟、松鼠去收玉公尺看圖寫話
7樓：中職語文教學教研分享
秋後，小兔子藏起了三個最大的玉公尺棒。那黃澄澄的玉公尺粒，真逗人喜愛。
冬天，冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家裡的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借乙個玉公尺棒吧。
咚咚咚！」小松鼠敲門了。
吱扭！」小兔子開門了。
小兔子告訴小松鼠，那玉公尺棒是誰也不借的，還是想想其他辦法吧。小兔子送給小松鼠一把幹蘑菇。
雪花飄落了，大雪蓋住了森林裡的小路和山坡。小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是它的好鄰居，去向他借玉公尺棒吧。
咚咚咚！」小松雞敲門了。
吱扭！」小兔子開門了。
小兔子告訴小松雞，那玉公尺棒是誰也不借的，還是想想其他辦法吧。小兔子送給小松雞一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞裡的小刺蝟一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我幫小兔子幹過活，去向他借個玉公尺棒準行。
咚咚咚！」小刺蝟敲門了。
吱扭！」小兔子開門了。
小兔子告訴小刺蝟，那玉公尺棒是誰也不借的，還是想想其他辦法吧。小兔子送給小刺蝟兩個紅蘿蔔。
一場淅淅瀝瀝的春雨後，小兔子在門前挖了乙個個小坑，他剝下黃澄澄的玉公尺粒，一顆顆種下了。
秋後，小兔子收穫了好多好多金色的玉公尺棒。它送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺蝟。大家過了乙個快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺蝟也挑了三個最大的玉公尺棒藏了起來。
你知道這是為什麼了吧！
看圖寫話小兔幫老山羊收菜，看圖寫話《老山羊請客》50作文
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1.教學目的bai。所謂教學 目的是du指教師在教學zhi 中所要達到的dao最終效果。教師只有明回確了教學目答的,才能使 教 有的放矢,使 學 有目標可循。教學目的在教案中要明確 具體 簡練。一般應選定1 3個教學目的。2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心,是完成教學任務的關鍵所在。...
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