1樓:張欣悅
一)語言是社會交際的重要工具
社會交際離不開語言。人們通過語言,交流思想版、情感、文化、知權識、技術等,相互溝通,彼此協調,從而組織起來,共同生產、生活,促進社會的發展。同時,人們還通過手勢、表情、擺設物品等副語言來交流。
「副語言」即人們的面部的表情、手的動作,整個軀體的姿態等非語言形式,它輔助語言發揮相應的作用。例如,鼓掌歡迎,舉手為禮,揮手送別,伸舌表示驚訝等。
隨著社會的發展,在語言的基礎上,產生了文字。人們用文字來記錄語言,打破了語言交際中時間和空間的限制,使語言交際產生了書面形式。在現代,還有產生了電子文件的形式。
文字在社會交流中起著重要的作用。人們進入社會,就必須掌握文字。中小學語文教學的任務主要就是教學生識字、閱讀、寫作。
文字從屬語言,是輔助語言交際的工具。旗語、電報**、數學符號等交際工具,是在語言和文字的基礎上產生的,是隨著社會發展產生的交際工具[1]因此,它也是一種特殊的語言。它是語言社會交際功能的拓展。
漢語語言學必讀書目
2樓:匿名使用者
呂叔湘(1942)《中國文法要略》北京 商務印書館1982
呂叔湘(1984)《漢語語**文集(增訂本)》北京 商務印書館
趙元任(1959)《語言問題》北京 商務印書館1995
趙元任(1968)《漢語口語語法》北京 商務印書館1979
丁聲樹等(1961)《現代漢語語法講話》北京 商務印書館
**熙(1980)《現代漢語語法研究》北京 商務印書館
**熙(1982)《語法講義》北京 商務印書館
**熙(1985)《語法答問》北京 商務印書館
**熙(1990)《語法叢稿》上海 上海教育出版社
林燾、王理嘉(1992)《語音學教程》北京 北京大學出版社
王理嘉(1991)《音系學基礎》北京 語文出版社
王洪君(1999)《漢語非線性音系學》北京 北京大學出版社
符淮青(1996)《詞義的分析與描寫》北京 語文出版社院)
劉叔新(1990)《漢語描寫詞彙學》北京 商務印書館
陸儉明(1993)《八十年代中國語法研究》北京 商務印書館
陸儉明(1993)《現代漢語漢語句**》北京 商務印書館
陸儉明(1994)《陸儉明自選集》鄭州 河南教育出版社
陸儉明(2003)《陸儉明選集》長春 東北師範大學出版社
陸儉明 馬真(1999)《現代漢語虛詞散論(修訂本)》北京 語文出版社
陸儉明 瀋陽(2003)《漢語和漢語研究十五講》北京 北京大學出版社
瀋陽(1994)《現代漢語空語類研究》濟南 山東教育出版社
瀋陽(2000,主編)《配價理論與漢語語法研究》北京 語文出版社
瀋陽 鄭定歐(1995,主編)《現代漢語配價語法研究》北京 北京大學出版社
瀋陽 何元建 顧陽(2000)《生成語法理論與漢語語法研究》黑龍江出版社
袁毓林(1998)《現代漢語動詞的配價研究》南昌 江西教育出版社
袁毓林(1998)《語言的認知研究和計算分析》北京 北京大學出版社
袁毓林 郭銳(1998,主編)《現代漢語配價語法研究(2)》北京大學出版社 (資料室)
郭銳(2002)《現代漢語詞類研究》北京 商務印書館
詹衛東(2000)《面向中文資訊處理方向的漢語短語結構規則研究》清華大學出版社
張伯江 方梅(1996)《漢語功能語法研究》南昌 江西教育出版社
張敏(1998)《認知語言學與漢語名詞短語》北京 中國社會科學出版社
徐烈炯(1988)《生成語法理論》上海 上海外語教育出版社 (外國語學院資料室)
徐烈炯(1990/1995)《語義學》北京 語文出版社 (外國語學院資料室)
徐傑 (2001)《普遍語法原則與漢語語法現象》北京 北京大學出版社
鄧思穎(2003)《漢語方言語法的引數理論》北京 北京大學出版社
石定栩(2002)《喬姆斯基的形式語法》北京 北京語言文化大學出版社
宋國明(1997)《句法理論概要》北京 中國社會科學出版社
龔千炎(1987)《中國語法學史稿》北京 語文出版社
邵敬敏(1990)《漢語語法學史稿》上海 上海教育出版社
陳保亞(1999)《20世紀中國語言學方**》濟南 山東教育出版社
這些是所有的書目,你可以根據你主攻哪個方面再進行選擇,如主攻語法的話,**熙的書是一定要看的,呂叔湘的也很好,容易懂。如果是古音韻的話,語法的就可以先不用看,只看上面的音韻書就好了。
對外漢語中語言學及應用語言學和漢語國際教育碩士有和區別?
3樓:匿名使用者
漢語國際教育碩士是應用型的專業碩士, 對外漢語是研究型碩士研究生,以前漢語國際教育碩士是隻針對在職人員的,只有學位沒有學歷,從今年開始針對應屆生,今年招的是第一屆, 是學位學歷都有的碩士研究生,
對外漢語是語言學及應用語言學專業的一個方向,也有的學校把它單獨列為一個專業。
我也是英語系跨考的對外漢語,今年剛錄取的,不過不是吉大的,我考的學校這兩個專業是一個卷子,一個專業的各不同方向的專業課都都是同樣的試卷的。
我是跨批次跨專業的雙跨生,被調劑到了漢語國際教育碩士,據複試的時候老師說,基礎課程是一起的,可是漢語國際教育碩士比較注重實踐和應用,我們畢業前有半年會安排實習,畢業的時候可以做**,也可以做課程設計,而對外漢語的學生畢業的時候只能做研究**。 我個人覺得你最好是選擇對外漢語,因為漢語國際教育碩士畢竟才剛起步,近幾屆的學生肯定是試驗品了。。。
關於你說需要準備些什麼,這個各個學校都不一樣,現在各個學校基本都出了招生簡章了,你可以具體看一下,指定的教材和初複試的科目。
4樓:狼眼幽幽
「漢語國際教育碩士」貌似是主要面對在職人員的專科碩士吧,而且對外漢語貌似應該是語言學及應用語言學的一個方向,語言學機應用語言學是上位,對外漢語是它的下位學科。
對外漢語考研的話專業課主要就是語言學、現代漢語、古代漢語三大部分,有些學校還要考文學,參考書各個學校情況不甚相同,但都大同小異,你可以查一下吉大對外漢語專業的考研參考書目和考試科目,不過我建議你直接打**到吉大去諮詢相關資訊,比較準確
5樓:上海儒森教育進修學校
截止到2023年底,全世界學習漢語的人數將超過1.5億,對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2023年底,全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.
5萬,到2023年底能滿足的中文學習者數量為150萬人,這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2023年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1.
8萬人,到2023年達到5萬人,而全球對外教師至少需求500萬名。由此可見,對外漢語師資在未來很長時間內都處於嚴重匱乏的局面!
對外漢語考研的語言學及應用語言學專業是什麼碩士啊
6樓:你名字好長呀
語言學及應用語言學專業是學術型碩士,國際漢語教育專業是專業學位碩士。
中國實行的學位教育主要分為:學術型學位或專業型學位兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大類。
大類下面再分為88個一級學科,88個一級學科下面再細分為300多個二級學科,同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
7樓:w別y雲j間
語言學及應用語言學專業是學術型碩士。
中國實行的學位教育主要分為:學術型學位(學術理論研究)或專業型學位(注重操作實際能力)兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大類,大類下面再分為88個一級學科,88個一級學科下面再細分為300多個二級學科,同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
專業學位碩士和學術型碩士區別
1 培養方向不同
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的型別主要是學術型學位;
專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士,培養的是市場緊缺的應用型人才。
2 招生條件不同
學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。
國家09年新增的一月份統考的全日制專業型碩士並不要求工作經驗,招生條件跟原來的學術型碩士一樣,應屆生可以報考。
3招生考試不同
學術型碩士的招生考試只有年初的「統考」,而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業碩士的招生考試有10月份的「聯考」和年初的「統考」兩次機會,考生可以自行選擇,而這兩大國家級別的考試的專業考試,也由各招生單位自行命題、閱卷。gct在職碩士是參加10月份的聯考,全日制專業碩士跟原來全日制學術型碩士考試時間一樣,都是每年一月份初試。
4 入學難度不同
學術型碩士的全國碩士研究生入學統一考試(統考)完全是嚴進寬出的代表。據瞭解,一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70:1。
而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此,入學難度取決於考生報考的學校和專業。
這兩大國家級別考試的專業考試,是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同,熱門專業相對難一些。此外,「 聯考」和「統考」的難度也不一樣,由於「統考」考生遠多於「聯考」考生,考試競爭激烈程度自然也大。
不過,「聯考」的考試雖容易,但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
5 學習方式不同
學術型碩士: 全日制學習。一般為3年。
專業碩士:脫產全日制學習,學制2-3年
6 學習費用不同
學術型碩士錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生。從2023年秋季學期起,所有的研究生開始自費。
專業碩士從2023年開始基本跟全日制學術型碩士一樣,錄取為國家計劃內(非定向、定向)的碩士生按國家規定享受免學費待遇。
錄取為國家計劃外(委託培養、自籌經費)的碩士生須繳納學費,一般為8000元/年,不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
7 文憑頒發可能不同
學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。
專業碩士10月份單獨考試頒發學位證書,1月份考試同時頒發學位和學歷證書。
8 社會認可度不同
學術型碩士:由於是全日制正規大學碩士畢業,擁有學歷、學位雙證,因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點:
光有理論,經驗不足。特別對於碩士專業與本科專業方向完全不同,又從無相關工作經驗的求職者,企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業型碩士:09年教育部才新增的碩士研究生,還沒有畢業生,認可度尚受考驗。不過有國家頒發的「雙證」,相信前景會不錯。
社交新零售行業的發展怎麼樣，怎麼理解社交新零售？跟新零售有什麼差別嗎？
社交新零售業的發展非常的好。按目前的趨勢來說，社交新零售行業的發展應該還是值得期待的，可以接觸一下。現在朋友圈到處都是微商，很多朋友都在做微商 社交新零售目前的發展是非常好的，而且也已經逐漸成為各種行業的發展趨勢，大家都有沒有發現這幾年自己所在的城市出現了線上 線下相結合的門店，同時，給大家帶來了很...
提高社交能力，如何提高社交能力？
一 遇到對方 不願意提的事情 不追問 二 幫助別人之後 不向第三者大肆張揚 三 少揭人短處 多真誠的讚美對方 四 記住和對方交往 過程中的細節 比如吃飯點菜時 你可以說 我記得你好像 不喜歡吃魚對嗎 五 說服對方的時候 不妨先換位思考 六 社交能力與社交經驗的關係如此密切，如果可以提高自己的社交能力...
談談你對社交禮儀的理解？（舉例子說明）
相互尊重，相互理解，相互信任。收穫就是對社會交往很有幫助。體會能得到尊重信任。微笑是最好的禮儀。懂得打招呼 人的門面，多練，真的很有用啊。談談你對禮儀的看法 儀 表 儀 容要端莊。舉止 要文明。言辭，言談要恰當。禮儀是在交往中體現出來的人們之間互相尊重的意願，就是與人交往的程式 方式以及實施交往行為...