1樓:清風king逸
法律是約束一個人不copy可以做什麼,哲bai學是指引人該怎
du麼做。
哲學距離每個
2樓:仇曜燦偶實
1.哲學是指導人們生活的藝術和智慧;是對於客觀世界和人生道路的系統反思;是
版愛智慧以及權對智慧的不懈追求;是力求提升人生境界的境界之學。
2.哲學告訴人們世界「是什麼」,教人們「怎麼樣」做才能取得成功,是世界觀和方**的統一。
3.哲學給人真誠的人格,教人成為人。哲學教化啟蒙人用最美好的思想智慧去完善人性,以獲得成為人的內在文化要素和精神氣質,由此以本真的方式去規定自身生存與生活。
4.哲學給人真誠的思考,教人以境界;哲學給人以真誠的信仰,教人以超越。
5.沒有哲學的指導,人們的生活和行動將變得盲目,對未來將失去預見性,心靈也將失去寄託。
如何理解教育哲學的任務
3樓:芥末留學
教育bai哲學:用哲學的觀點和方法du
研究教育基本問zhi題的一
dao門學科。它綜合教育學版
、教育史、心理權
學及其他教育學科的知識,對教育中的基本問題,用哲學觀點給以理論上的闡明。就教育學與哲學的關係來看,教育哲學具有邊緣學科的性質。認真總結中外歷史上,特別是中華人民共和國建立30多年來教育工作和教育理論建設中的經驗教訓,研究新時期教育的新任務、新課題,提高理論思維水平,發揮教育哲學對教育理論和實踐的指導作用。
如何認識和理解哲學上的物質概念?
4樓:也聽風雨聲
物質本身是純粹的思維創造物和抽象。當我們把各種有形地存在的事物聯合在物質這一概念下的時候,我們就把各種事物的質的差異都撇開了。因此物質本身和特定的存在著的物質不同,並不是感覺上存在著的東西。
』根據恩格斯物質概念,我們可以這樣理
一、物質是思維的創造物和抽象。
二、物質不是感覺上存在的東西,物質是看不見,摸不著的,只能思維把握。
三、物質是人的思維所反映,但不以人的意志為轉移的客觀存在
怎麼理解哲學的基本問題
5樓:醉意撩人殤
思維和存在的關係是哲學體系的基本問題。
哲學是理論化、系統化了的世界觀,或者說是人們世界觀的理論體系。作為理論形態世界觀的哲學,它是從總體上研究人和世界的關係的。而人和世界關係最本質的方面就是思維和存在,意識和物質的關係問題。
這是因為人作為考察人和世界關係的主體,本身既是這個世界的存在物,又是一種有意識、能思維的社會存在物,人的存在與活動,時刻都發生著精神和肉體的矛盾。同時,人們在處理自己同外部世界的關係時,一方面所面對的是一個外在的、客觀的物質世界。
另一方面又往往從自身的特定地位,按照某種思維方式去看待世界的存在和屬性,並且依自己的意願和智慧去塑造外部事物,把自己的精神屬性賦予物質世界,這就必然發生思維和存在、意識和物質的矛盾以及二者誰決定誰的問題。
6樓:匿名使用者
(一)、
基本問題:是思維和存在的關係問題。
包含的兩個基本內容是:第一:物質和精神何者為第一性,誰是世界的本源。第二:思維和存在或事物和意識有無同一性,即人們的思維能否認識現實世界的問題。
(二)、原因:第一:思維和存在的關係是一切哲學都必須回答的問題,是解決其他一切哲學問題的前提。
第二:思維和存在的關係是人類社會活動中最基本的問題。第三:
對思維和存在的關係問題的不同回答是區分不同哲學派別(即唯物主義與唯心主義)的唯一標準。第四:是哲學爭論的焦點。
7樓:錢老西北望
哲學基本問題:思維和存在 何者為第一性? 認為思維決定存在的,是唯心主義,如,「我思故我在」的觀點;認為存在決定思維的,是唯物主義,如***的「實踐是檢驗真理的唯一標準」
8樓:匿名使用者
哲學的基本問題是思維和存在的關係問題,具體來說有倆方面,一為思維和存在何者為本原。。。二叫思維和存在何者為第一性。。馬上進入正題。。。。
如何理解教育哲學在教育學科中的地位和價值
從這樣幾個角度 第一,教育哲學告訴你教育到底是什麼?第二,教育哲學告訴你怎麼樣認識教育?第三,教育哲學告訴你如何開展教育?請及時採納為最佳答案 謝謝 如何理解教育哲學在教育學科中的地位和價值 第一,引導教育者對教育生活中紛 繁複雜的各種教育問題進行反思,增進教育者的理性,提高教育活動的品質。日常的教...
如何從哲學和宗教角度理解愛
會意 形聲 字 小篆 愛 從心 從夂，從兂，作 行惠 解 見說文 是加惠於人之意，亦即懷福人之心，有利人之行。又兂本作 飲食逆氣不得息 解,行惠有施之不息意。故 愛 從兂聲。其義為 1.恩惠 仁愛曰愛。如 袁巨集 多臣贊 達人兼善 廢己存愛。2.仁惠之人曰愛。如 左傳 昭公二十年 及子產卒，仲尼聞之...
馮友蘭的中國哲學史這句話如何理解
要讀懂 中國哲學史 除了要學會自己翻譯典籍以外,還要通過馮先生回的講解結合所引用的段落細細體答會。馮先生的講解一般都是有概括性的,這樣就能大概明白所引用的內容是闡述什麼的了。還有就是,如果題主肯花時間的話最好在看索引典籍的同時能分析先哲的論證步奏和論證方法,而不是單單的記結論,順著論證步奏是很容易記...